Bài giảng môn Địa Lí Lớp 7 - Tiết 45, Bài 43: Dân cư, xã hội Trung và Nam Mĩ - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 22/02/2021 Ngày dạy: 25/02/2021
Tiết 45 Bài 43: DÂN CƯ, XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ
I.MỤC TIÊU.
1. Kiến thức 
- Đặc điểm dân cư Trung và Nam Mĩ. Nền văn hoá Mĩ Latinh
- Đặc điểm đô thị hóa ở Trung và Nam Mĩ .
2. Kĩ năng: 
- Rèn luyện phân tích so sánh đối chiếu lược đồ để thấy rõ sự phân bố dân cư và đô thị châu Mĩ 
3. Thái độ: 
- Nhận thức được sự khác biệt trong phân bố dân cư ở Bắc Mĩ với Trung và Nam Mĩ 
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác, 
- Năng lực riêng: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, tranh ảnh
5. Định hướng phát triển phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, nhân ái
II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC, THIẾT BỊ DẠY HỌC.
 -Phương pháp, kĩ thuật dạy học:đàm thoại, trực quan, thảo luận
 -Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhóm
 -Phương tiện( thiết bị) dạy học: trình chiếu minh họa
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
 1. Giáo viên:
- Lược đồ phân bố dân cư và đô thị Bắc Mĩ 
 2.Học sinh :
- Sách giáo khoa .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. HĐ khởi động 
Kiểm tra bài cũ: 
- Tại sao Trung và Nam Mĩ có gần đầy đủ các đới khí hậu? Đó là những đới khí hậu nào?
- Trình bày các kiểu môi trường ở Trung và Nam Mĩ?
2. HĐ hình thành kiến thức mới
- Trung và Nam Mĩ khu vực có nền văn hóa Mĩ La Tinh độc đáo, đang phải đối đầu với những vấn đề 
phức tạp nảy sinh do quá trình đô thị hóa với tốc độ cao vượt xa tốc độ phát triển kinh tế gây nên , 
đồng thời vẫn đang phải tiếp tục cuộc đấu tranh để có nền tự chủ thực sự cả về chính trị và kinh tế
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
 + Hoạt động 1: Dân cư 1. Dân cư :
 + Thời gian :15 phút - Phần lớn là người lai, có nền văn hoá 
 - Sự khác biệt giữa Bắc Mĩ và Nam Mĩ trong Latinh độc đáo do sự kết hợp ba dạng văn 
 lịch sử nhập cư . hoá Anhđiêng, Phi và Âu
 - Thành phần dân cư Trung và Nam Mĩ có - Dân cư phân bố không đều.
 đặc điểm gì ? + Đông đúcở ven các cửa sông và trên các 
 - Đặc điểm phân bố dân cư Trung và Nam cao nguyên 
 Mĩ? - Tại sao phân bố không đồng đều? + Thưa thớt ở vùng nội địa
 - Đặc điểm phát triển dân cư? - Sự phân bố dân cư phụ thuộc vào điều 
 kiện khí hậu và địa hình 
 - Dân cư có tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao 
 1,7%
 + Hoạt động 2: Đô thị hóa 2.Đô thị hoá:
 + Mục tiêu : Đặc điểm đô thị hóa ở Trung 
 và Nam Mĩ .
 + Thời gian : 20 phút 
 - Hoạt động nhóm: 6 nhóm – 4 pht - Giáo dục ý thức học tập tốt và yêu thích môn học .
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác, 
- Năng lực riêng: Tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng bản đồ, tranh ảnh
5. Định hướng phát triển phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ, nhân ái
II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT, HÌNH THỨC, THIẾT BỊ DẠY HỌC.
 -Phương pháp, kĩ thuật dạy học:đàm thoại, trực quan, thảo luận
 -Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, nhóm
 -Phương tiện( thiết bị) dạy học: trình chiếu minh họa
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
1. Giáo viên - Lược đồ nông nghiệp Trung và Nam Mĩ 
2. Học sinh : - Sách giáo khoa .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. HĐ khởi động 
Kiểm tra bài cũ:
- Nêu đặc điểm chính về dân cư . G/thích sự thưa dân ở một số vùng của Trung và Nam Mĩ 
- Quá trình đô thị hóa Trung và Nam Mĩ có gì khác Bắc Mĩ ?
2. HĐ hình thành kiến thức mới
- Trung và Nam Mĩ có tiềm năng nông nghiệp to lớn . Sản xuất nông nghiệp mang tính chất độc canh 
sâu sắc và tồn tại hai hình thức sản xuất tri ngược nhau đó là tiểu điền trang và đại điền trang điều đó 
thể hiện sự bất hợp lí trong sở hữu ruộng đất ở Trung và Nam Mĩ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CHÍNH
 + Hoạt động 1: Các hình thức sở hữu trong nông nghiệp 1.Nông nghiệp 
+ Thời gian : 15 phút a.Các hình thức sở hữu 
- Hs đọc mục a trong nông nghiệp 
- Quan sát hình 44.1,2,3: + Tiểu điển trang:
- Nhận xét về các hình thức tính chất sản xuất nông nghiệp ở .
Trung và Nam Mĩ. Có mấy hình thức? + Đại điền trang:
- Hs hoạt động theo nhóm hoàn thành bảng sau: ( 4 nhóm – 4 
phút )
 Nội dung Tiểu điền trang Đại điền trang 
 - Quy mô - Quy mô: Dưới 5 ha - Quy mô: Hàng nghìn ha b.Các ngành nông nghiệp 
 -Quyền sở - Quyền sở hữu : Các - Quyền sở hữu : Các đại + Trồng trọt:
 hữu hộ nông dân điền chủ - Mang tính chất độc canh 
 -Hình - Hình thức canh tác: - Hình thức canh tác: - Eo đất Trung Mĩ: Trồng 
 thức canh Cổ truyền, dụng cụ Hiện đại, cơ giới hoá các chuối, mía, bông, cà phê .
 tác thô sơ, năng suất thấp khâu sản xuất - Quần đảo Ăng ti: Mía, cà 
 - Nông sản chủ yếu : - Nông sản chủ yếu : Cây phê, ca cao, thuốc lá .
 -Nông sản Cây lương thực công nghiệp, chăn nuôi - Nam Mĩ : Cà phê, bông, 
 chủ yếu - Mục đích : Tự cung - Mục đích : Xuất khẩu chuối, ca cao, mía, cây ăn 
 -Mục đích tự cấp quả nhiệt đới .
- Nêu sự bất hợp lí trong sở hữu ruộng đất ở Trung và Nam Mĩ ? + Chăn nuôi và đánh cá :
- Vấn đề giải quyết các bất hợp lí như thế nào ? - Bò : Bra xin , Achentina , 
- Vì sao các cuộc cải cách ở đây ít thành công ? Urugoay ,
 - Cừu , lạc đà Lama: Trung 
+ Hoạt động 2 : Các ngành nông nghiệp An đet 
+ Thời gian : 20 phút - Pêru có sản lượng đánh cá 
- Ngành trồng trọt được tiến hành như thế nào ? vào bậc nhất thế giới .
- Vì sao có tình trạng như vậy ?
- Quan sát hình 44.4 
- Cho biết Trung và Nam Mĩ có những loại cây trồng chủ yếu 
nào ?
- Các loại cây trồng nêu trên phân bố ở đâu ?