Bài giảng môn Sinh học Lớp 8 - Tiết 43-44, Chủ đề: Da - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 26/01/2021 Chủ đề: DA
Ngày dạy: 02 - 03/02/2021 Tiết 43 - 44 
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức 
- Mô tả được cấu tạo da. Thấy rõ mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của da. 
- Trình bày được cơ sở khoa học của các biện pháp bảo vệ da, rèn luyện da. Có ý thức vệ sinh, phòng tránh 
các bệnh về da.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích hình. Rèn kỹ năng hoạt động nhóm.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và liên hệ thực tế.
3. Thái độ 
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh da. 
- Có thái độ và hành vi vệ sinh cá nhân
II. PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp – tìm tòi; trực quan; dạy học theo nhóm, đặt vấn đề.
III. CHUẨN BỊ
1. GV: 
- Tranh câm cấu tạo da. Mô hình cấu tạo da.
- Bảng phụ:
 Cấu tạo da
 Chức năng
 Các lớp da Thành phần câú tạo của các lớp
 Lớp biểu bì
 Lớp bì
 Lớp mỡ dưới da
- Tranh các bệnh ngoài da.
2. HS: Tìm hiểu bài trong sgk.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động 
GV: Trình bày cơ chế điều hoà thân nhiệt trong các trường hợp: trời nóng, trời oi bức và trời rét?
HS: Khi trời nóng, oi bức mồ hôi thoát ra qua da, khi trời rét mạch máu dưới da co lại, da sởn gai óc.
GV: Ngoài chức năng bài tiết và điều hoà thân nhiệt da còn những chức năng gì? Những đặc điểm cấu tạo 
nào của da giúp da thực hiện những chức năng đó ?
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
2.1. Đơn vị kiến thức 1: CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA DA
- Khởi động: Hoạt động bài tiết trong cơ thể chúng ta diễn ra liên tục và thải loại ra ngoài qua da 10%.
- Hình thành kiến thức mới
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
 Hoạt động 1: Cấu tạo của da. Học sinh quan sát tự đọc thông I. Cấu tạo da 
 GV yêu cầu học sinh quan sát hình tin → hình thành kiến thức Gồm 3 lớp: 
 41.1 : Đối chiếu mô hình cấu tạo da Thảo luận nhóm 2 nội dung → - Lớp biểu bì: 
 → thảo luận : trình bày + Tầng sừng gồm các tế 
 - Xác định giới hạn từng lớp của da Học sinh rút ra kết luận về cấu bào chết hoá sừng, xếp sít 
 - Đánh mũi tên, hoàn thành sơ đồ tạo của da nhau, dễ bong ra 
 cấu tạo da? Các nhóm thảo luận thống nhất + Tầng TB sống có khả 
 GV treo tranh câm cấu tạo da → gọi câu trả lời : năng phân chia tạo tế bào 
 học sinh lên điền - Vì lớp TB ngoài cùng hoá mới thay thế các TB sừng 
 - Cấu tạo chung: giới hạn các lớp của sừng và chết bong ra, trong tế bào có chứa 
 da - Vì các sợi mô liên kết bện các hạt sắc tố tạo nên màu 2.2. Đơn vị kiến thức 2: VỆ SINH DA
- Khởi động: Da bao bọc cơ thể nên thường xuyên chịu tác động của các nhân tố bên ngoài.
- Hình thành kiến thức mới
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
 Hoạt động 1 : Vì sao cần bảo vệ da. Cá nhân tự đọc thông tin và I. Bảo vệ da
 GV yêu cầu học sinh tự đọc thông tin trả lời câu hỏi - Da bẩn là môi trường cho vi 
 SGK trả lời các câu hỏi: - Một vài học sinh trình bày, khuẩn phát triển và hạn chế 
 - Da bẩn có hại như thế nào ? lớp nhận xét và bổ sung hoạt động của tuyến mồ hôi 
 - Da bị xây xát có hại như thế nào ? Học sinh đề ra các biện pháp - Da bị xây xát tạo điều kiện 
 GV nhận xét và kết luận như SGK như : cho vi khuẩn đột nhập gây 
 - Giữ da sạch bằng cách nào ? - Tắm giặc thường xuyên bệnh. 
 - Không nên nặn mụn trứng → Cần giữ da sạch và tránh bị 
 GV nhận xét và kết luận như SGK cá xây xát 
 II. Rèn luyện da
 Hoạt động 2: Tìm hiểu các nguyên - Rèn luyện da thực chất là 
 tắc và phương pháp rèn luyện da. Học sinh ghi nhớ thông tin rèn luyện thân thể → nâng 
 GV phân tích mối quan hệ giữa rèn cao sức chịu đựng của cơ thể, 
 luyện thân thể với rèn luyện da. Học sinh đọc kỹ bài tập, thảo thích ứng cao với sự thay đổi 
 GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm luận trong nhóm, thống nhất của thời tiết 
 hoàn thành bài tập mục  ý kiến đánh dấu vào bảng - Các hình thức rèn luyện da: 
 GV chốt lại đáp án đúng. 42.1 và bài tập trang 135 . (Đáp án bảng 42-1 sgk ) 
 - Các hình thức rèn luyện da: Tắm 1 vài nhóm đọc kết quả, các - Nguyên tắc rèn luyện da: 
 nắng lúc 8 - 9 giờ. Tập chạy buổi nhóm khác bổ sung + Rèn luyện từ từ, nâng dần 
 sáng. Tham gia thể thao buổi chiều. sức chịu đựng.
 Xoa bóp. Lao động chân tay vừa sức. + Rèn luyện thích hợp với 
 - Nguyên tắc rèn luyện da: Rèn luyện tình trạng sức khoẻ
 từ từ, nâng dần sức chịu đựng. Rèn + Cần thường xuyên tiếp xúc 
 luyện thích hợp với tình trạng sức với ánh nắng mặt trời vào 
 khoẻ Cần thường xuyên tiếp xúc với buổi sáng 
 ánh nắng mặt trời vào buổi sáng 
 GV lưu ý cho học sinh hình thức tắm 
 nước lạnh phải:
 - Được rèn luyện thường xuyên 
 - Trước khi tắm phải khởi động III. Phòng chống bệnh ngoài 
 - Không tắm lâu da
 Hoạt động 3: Tìm hiểu các biện Học sinh vận dụng hiểu biết - Các bệnh ngoài da: Do vi 
 pháp phòng, chống bệnh ngoài da. của mình: Tóm tắc biểu hiện khuẩn, do nấm, bỏng nhiệt, 
 GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 42.2 của bệnh bỏng hoá chất 
 GV nhận xét, kết luận và lưu ý HS: - Cách phòng bệnh - Phòng bệnh: giữ vệ sinh 
 - Về biện pháp phòng chống các bệnh - 1 vài học sinh đọc bài tập thân thể, giữ vệ sinh môi 
 ngoài da có điểm chung là vệ sinh lớp bổ sung . trường, tránh để da bị xây xát, 
 thân thể, vệ sinh môi trường; chữa bỏng 
 bệnh bằng thuốc đặc trị theo hướng - Chữa bệnh: dùng thuốc theo 
 dẫn của bác sỹ, không tự ý sử dụng chỉ dẫn của bác sĩ .
 thuốc gây nguy hại cho sức khoẻ. 
 - GV sử dụng 1 số tranh ảnh về một số 
 bệnh ngoài da và giới thiệu thêm cách 
 phòng chống một số bệnh như: tiêm 
 phòng uốn ván, nhận biết bệnh phong