Đề kiểm tra học kì II môn Ngữ văn Lớp 7 (Có đáp án) - Năm học 2017-2018

 Phần I: (5 điểm)
 Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
 Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ. 
 Nếu đọc được mười quyển sách không quan trọng, không bằng đem thời gian, sức lực 
 đọc mười quyển ấy mà đọc một quyển thật sự có giá trị. Nếu đọc được mười quyển 
 sách mà chỉ lướt qua, không bằng chỉ lấy một quyển mà đọc mười lần. () Thế gian 
 có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết 
 lấy nhiều làm quý. Đối với việc học tập, cách đó chỉ là lừa mình dối người, đối với 
 việc làm người thì cách đó thể hiện phẩm chất tầm thường, thấp kém.
 (Trích: Bàn về đọc sách, Chu Quang Tiềm)
 1. Nêu nội dung chính của đoạn văn. (1,0 điểm).
 2. Em có nhận xét gì về cách lập luận của đoạn văn trên? (1,0 điểm)
 3. Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu sau và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó: Thế 
 gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ 
 biết lấy nhiều làm quý.(1,0 điểm).
 4. Từ đoạn văn ở phần Đọc - hiểu, em hãy viết một vài câu văn nêu tác dụng của 
 việc đọc sách. (2 điểm)
Phần II: (5 điểm)
 Đọc câu chuyện sau và thực hiện các yêu cầu:
 CẦN DỪNG LẠI
 Sáng nay đi học trễ, mình mím môi nhấn pêđan và cau mày trước một tốp học 
 sinh Tiểu học đang băng qua đường. Gấp lắm rồi, mình quyết định không nhường mấy 
 em nhỏ. Bỗng một cậu bé đưa tay ngăn các bạn lại và nói với mình:“Chị qua trước đi 
 chị!”.
 Cảm thấy mặt nóng bừng, mình cắm cúi đạp. Cám ơn em, em bé nhỏ - người lớn, 
 em không chỉ nhường nhịn chị mà khiến chị chợt nhận ra rằng: trong cuộc sống vội 
 vã, đôi khi người ta cũng cần dừng lại?
 (Huỳnh Thị Phương Thuấn - Báo Hoa học trò)
 Em suy nghĩ gì về vấn đề gợi ra từ câu chuyện trên. Hãy trình bày suy nghĩ của em 
 bằng một bài văn nghị luận.
 ......Hết......
 HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
 NĂM HỌC 2017- 2018
 Đáp án mang tính gợi ý, GV căn cứ bài làm của HS xem xét cho điểm.
 1 B. Yêu cầu về kiến thức: 3,5
 1. Phát hiện và giải thích được ý nghĩa mà câu chuyện muốn đề 
 cập đến: Trong cuộc sống, cần phải biết nhường nhịn, khiêm tốn, vị 
 tha.
 2. Thể hiện được suy nghĩ của bản thân nhưng về cơ bản phải 
 đảm bảo các ý sau:
 - Dừng lại để hiểu người ta, để sống vị tha hơn. Biết quan tâm, 
 chia sẻ, cảm thông, nhường nhịn, yêu thương và giúp đỡ người 
 khác. 
 - Trong hành trình cuộc sống, đôi khi chúng ta cũng cần dừng 
 lại suy ngẫm về quá khứ, nhìn lại mình để tự hoàn thiện mình.
 - Dừng lại lấy sức để sống có ích cho đời, để tiếp tục hướng đến 
 tương lai tốt đẹp.
 - Dừng lại để khống chế sự bồng bột, hiếu thắng của bản thân.
 - Dừng lại để cảm nhận được vẻ đẹp và giá trị đích thực của 
 cuộc sống mà ta đang có.
 3. Mở rộng:
 - Vấn đề liên quan đến nhường nhịn: Trong cuộc đời này vẫn 
 còn biết bao người sống khiêm nhường, vị tha được mọi người 
 tôn trọng và ngưỡng mộ.
 - Tuy nhiên“Dừng lại” không có nghĩa là tự ti, không có tư cách 
 cầu tiến để mình trở nên tụt hậu, cô đơn lạc lõng trong cuộc sống.
 - Phê phán những người hiếu thắng, tự cao, tự phụ.
 - Ý nghĩa của thái độ sống khiêm tốn, nhường nhịn.
 - Liên hệ với cuộc sống vội vã, khẩn trương, gấp gáp của ngày 
 hôm nay,...
 C. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ 0,5
 pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt
 D. Sáng tạo: Học sinh có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện sâu sắc về 0,5 
 vấn đề nghị luận.
 ❖ Lưu ý: HS có thể có những cách diễn đạt khác. Tùy từng 
 mức độ diễn đạt, GV xem xét cho điểm.
Tổng 
điểm 10
 ....Hết....
 3