Đề kiểm tra môn Sinh học Lớp 9 học kì 2 (Có đáp án) - Năm học 2017-2018

 Câu 1. (2 điểm) Hình bên dưới là sơ đồ hình thái của cây thông mọc ở các môi trường có 
cường độ chiếu sáng khác nhau.
 a. Mỗi dạng cây thông (a) và (b) mọc ở vị trí tương ứng nào? 
 b. Hãy giải thích tại sao có sự khác nhau về hình thái như vậy?
Câu 2. (2 điểm) Đọc thông tin dưới đây rồi trả lời các yêu cầu:
 Khu sinh thái Gáo Giồng – nét đặc trưng hoang sơ cùng với người dân quê của vùng đất Nam 
Bộ. Tại đây có hơn 15 loài chim sinh sống như: cồng cộc, trích mồng đỏ, le le, vịt trời, điên điển, 
diệc  Sau những giờ phút bơi xuồng bạn có thể leo lên đài quan sát màu xanh bạt ngàn của rừng 
tràm, lúa, năng, hoặc trải nghiệm cảm giác đi xe bò, xe đạp đôi. Trước khi kết thúc chuyến thưởng 
ngoạn bạn sẽ được ngồi giữa đầm xem các chú cá lóc, mè, rô phi đơn tính bơi lội tung tăng và 
dùng bữa trưa dân dã với cơm được gói lá sen nấu thơm ngon cùng canh chua bông điên điển và 
cá rô kho tộ. Trong không gian thoáng đãng, gió mát, mùi hương sen thoang thoảng thật không gì 
bằng.
a. Tìm 2 ví dụ về nhân tố sinh thái hữu sinh và 2 ví dụ về nhân tố sinh thái vô sinh ở đoạn thông 
tin trên.
b. Các chú cá rô phi đơn tính trong đầm ở khu sinh thái Gáo Giồng có phải là một quần thể 
không? Vì sao?
Câu 3. (2 điểm) Có 2 tháp dân số mà các em đã học: tháp dân số Việt Nam 1989 (hình 1) và tháp 
dân số Thụy Điển 1955 (hình 2) - Hình a: cây mọc ở giữa đám, bị thiếu ánh sáng.
- Hình b: cây mọc ở nơi quang đãng, đủ ánh sáng.
b. Hãy giải thích tại sao có sự khác nhau về hình thái như vậy?
- Hình a: cây mọc ở giữa đám, phần bị che khuất thiếu ánh sáng xảy ra hiện tượng tự tỉa 
cành, thân nhỏ, mọc cao, lá tập trung ở ngọn, vỏ có màu đậm
- Hình b: cây mọc ở nơi đủ ánh sáng, thân thấp, tán lá mọc đều ở các phía
. (hs có thể nêu tương tự)
Câu 2. (2 điểm) Đọc thông tin dưới đây rồi trả lời các yêu cầu:
Câu a, b: có 4 ý, 0,5 điểm / 1 ý
a. Tìm 2 ví dụ về nhân tố sinh thái hữu sinh và 2 ví dụ về nhân tố sinh thái vô sinh ở đoạn thông 
tin trên.
- NTST vô sinh: xuồng, xe bò, xe đạp đôi, lá sen, canh chua bông điên điển, cá rô kho tộ, gió 
mát, mùi hương sen 
- NTST hữu sinh: người dân quê, cồng cộc, trích mồng đỏ, le le, vịt trời, điên điển, diệc, cây 
tràm, lúa, năng, cá lóc, mè, rô phi 
b. Các chú cá rô phi đơn tính trong đầm ở khu sinh thái Gáo Giồng có phải là một quần thể 
không? Vì sao?
- Không là quần thể
- Vì loài đơn tính nên / không có khả năng sinh sản.
Câu 3. (2 điểm) Có 2 tháp dân số mà các em đã học: tháp dân số Việt Nam 1989 (hình 1) và tháp 
dân số Thụy Điển 1955 (hình 2) 
 Mỗi câu a, b: 1 điểm
a. Hãy cho biết tháp dân số của quốc gia nào là tháp dân số trẻ, tháp dân số già?
- Tháp dân số Việt Nam 1989: tháp dân số trẻ.
- Tháp dân số Thụy Điển 1955: tháp dân số già.
 b. Tháp dân số trẻ và tháp dân số già có điểm nào khác nhau?
 Tháp dân số trẻ Tháp dân số già 
 - Đáy rộng, đỉnh tháp nhọn, cạnh tháp - Đáy hẹp, đỉnh không nhọn, cạnh tháp 
 xiên nhiều. gần như thẳng đứng.
 - Số lượng trẻ sinh ra và người tử vong - Tỉ lệ sinh và tử vong đều thấp.
 cao. - Tuổi thọ trung bình cao.
 - Tuổi thọ trung bình thấp. - Nước công nghiệp phát triển.
 - Nước đang phát triển.
Câu 4. (2 điểm) Xác định tên cho từng mối quan hệ giữa:
4 ý, 0,5 điểm / 1 ý 
a.1 Hàu, vẹm sống bám vào các cây ngập nước và nêu đặc điểm.
- Hội sinh
- Sự hợp tác giữa 2 loài sinh vật, trong đó một bên có lợi, còn bên kia không có lợi cũng 
không có hại.
a.2 Nấm mộc nhĩ (nấm mèo) sống trên thân các cây gỗ mục và nêu đặc điểm
- Kí sinh