Đề thi học kì II môn Ngữ văn Lớp 9 (Có đáp án) - Năm học 2017-2018

 Phần I: (3 điểm)
 Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
 Hồi ở Pác Bó. Một hôm, Bác chuẩn bị đi công tác, có một em bé trong số các em 
thường ngày quấn quýt bên Bác, đòi Bác mua cho một cái vòng bạc.
 Hơn hai năm sau Bác trở về, mọi người mừng rỡ ra đón Bác, hỏi thăm sức khỏe 
Bác, không ai còn nhớ em bé đòi Bác mua quà năm xưa. Nhưng riêng Bác thì Bác vẫn 
nhớ đinh ninh. Bác từ từ mở túi, lấy ra một chiếc vòng bạc mới tinh và trao cho em bé. 
Bác bảo:“Cháu nó nhờ mua tức là nó muốn lắm. Mình đã hứa thì phải làm cho kì 
được, không làm được thì đừng có hứa.” 
 (Trích: SGK, Môn GDCD lớp 8, bài 4, trang 11) 
 1. Câu chuyện trên đã giáo dục em về điều gì? (1 điểm)
 2. Ở đoạn 2, hãy chỉ ra hai phép liên kết về hình thức khác nhau (1 điểm) 
 3. Từ đoạn trích trên, em liên tưởng đến một văn bản nào đã học trong chương trình 
Ngữ Văn lớp 9, tập II, viết về Bác Hồ, tác giả là ai? Viết một vài câu văn nêu cảm 
nhận của em về nội dung văn bản vừa tìm. (1 điểm)
Phần II: (7 điểm)
 1. “Có ba cách để tự làm giàu mình: mỉm cười, cho đi và tha thứ”.
 (Theo: Hạt giống tâm hồn - NXB Tổng hợp TP HCM, 2008)
 Hãy viết một văn bản nghị luận ngắn (khoảng một trang giấy thi) nêu suy nghĩ 
của em về quan niệm trên. (3 điểm) 
 2. Cảm nhận của em về ước nguyện sống có ích trong hai khổ thơ sau:(4 điểm) 
 “Ta làm con chim hót 
 Ta làm một cành hoa 
 Ta nhập vào hoà ca 
 Một nốt trầm xao xuyến.” 
 (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải) 
 “Mai về miền Nam thương trào nước mắt 
 Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác 
 Muốn làm đoá hoa toả hương đâu đây 
 Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này”
 (Viếng lăng Bác - Viễn Phương)
 ....Hết.....
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
 1 + Nhận thức và hành động của bản thân. 
 b. Hình thức: (1 điểm)
 + Thể hiện tốt phương thức nghị luận(0,25 điểm)
 + Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc. Câu đúng ngữ pháp, không sai lỗi chính tả, dùng đúng 
từ ngữ.(0,25 điểm)
 + Viết đúng một văn bản.(0,25 điểm)
 + Trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng.(0,25 điểm)
 + Không chia đoạn, tách ý (- 0,5 điểm)
 + GV căn cứ vào các tiêu chí trên để xem xét đánh giá.
 + Không làm bài. (0 điểm)
 + Lạc đề: Tùy từng trường hợp, nếu bài viết học sinh đảm bảo đúng yêu cầu về hình 
thức thì GV có thể xem xét cho điểm hình thức, tối đa là (1 điểm). 
❖ Lưu ý: Học sinh có thể trình bày suy nghĩ về vấn đề khác như: Sống biết chia sẻ; 
 sống bao dung, sống vị tha, sống tốt đẹp với mọi người...GV xem xét đánh giá nếu 
 thấy HS điễn đạt tốt, thuyết phục, hợp lí. 
2. Cảm nhận của em về ước nguyện sống có ích trong hai khổ thơ sau :
 Về nội dung: (3 điểm)
 - Giới thiệu được vấn đề cần nghị luận: Ước nguyện sống có ích trong hai khổ 
thơ của Thanh Hải và Viễn Phương.
 - Phân tích hai khổ thơ để thấy được ước nguyện sống có ích của con người.
 Khổ thơ “Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải”
 + Điệp ngữ “ta làm” thể hiện mơ ước mãnh liệt muốn cống hiến cho đời. Hình 
ảnh con “chim hót”, “một cành hoa, nốt nhạc trầm” tượng trưng cho cuộc sống có ích. 
Hình ảnh ẩn dụ “bản hòa ca” là xã hội, đất nước, con người. Nhập vào bản hòa ca 
chính là nhập vào cuộc sống tươi vui, sinh động để xây dựng và phát triển đất nước. 
 + Từ cái tôi nhỏ bé đã hòa vào cái ta chung của cuộc đời. Và trong bản hòa ca đó 
tác giả chỉ xin làm nốt nhạc trầm. Lời thơ diễn tả mơ ước thật khiêm tốn giản dị và 
đáng yêu, đáng trân trọng của nhà thơ.
 Khổ thơ “Viếng lăng Bác- Viễn Phương”
 + Từ ngữ gợi cảm “thương trào nước mắt” gợi sự nghẹn ngào xúc động của nhà thơ 
khi phải rời xa Bác. Điệp ngữ “muốn làm” kết hợp với hình ảnh “chim hót...đóa 
hoa...cây tre” thể hiện khát khao cháy bỏng, ước nguyện chân thành của nhà thơ muốn 
được ở bên Bác.
 + Ước nguyện của nhà thơ là muốn ở mãi bên Bác, làm người sống với lẽ sống tốt 
đẹp của dân tộc.
 3