Giáo án An toàn giao thông Lớp 1 - Chủ đề 1: Các hiệu lệnh báo hiệu đường bộ

 Trường Tiểu học An Hoà số 1 Giáo án ATGT lớp 5
TUẦN 02. Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2015.
An toàn giao thông (Tiết 1)
Chủ đề 1: Các hiệu lệnh báo hiệu đường bộ 
 Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đường bộ
I/ Mục tiêu: 
- HS nhớ và giải thích được nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. Hiểu ý nghĩa nội dung 
của 10 biển báo hiệu giao thông mới 
- Giải thích được sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông 
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi 
đi đường .
II/ Chuẩn bị: 
GV : - Chuẩn bị các biển báo đã học và biển báo mới 
 - Chuẩn bị câu hỏi để cho HS phỏng vấn 
 - Phiếu học tập 
III/ Các hoạt động dạy và học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
+ GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS + HS chuẩn bị một số biển báo
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
+ GV giới thiệu nội dung học ATGT + Nghe và nắm nội dung học tập
+ GV giới thiệu yêu cầu bài học + Nghe 
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi phỏng vấn (7’)
- GV HD trò chơi phóng viên. + Nghe GV HD
- GV mời học sinh đóng vai phóng viên hỏi các + HS thay phiên nhau làm phỏng vấn, phỏng 
bạn những câu hỏi GV đã chuẩn bị. vấn các bạn trong lớp.
 + HS trả lời xong cả lớp bình luận đúng hay 
 sai.
GV kết luận: Muốn tránh tai nạn giao thông mọi 
người cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh 
và chỉ dẫn của biển báo hiệu GT.
* Hoạt động 4: Ôn lại các biển báo hiệu đã học 
Trò chơi “Nhớ tên biển báo” (10’)
+ GV HD: + Các nhóm nghe GV HD
- Chọn 4 nhóm (mỗi nhóm 4 -5 em), giao cho mỗi 
nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau. GV viết tên 4 
nhóm biển báo hiệu trên bảng
- Khi hô bắt đầu, mỗi nhóm 1 em cầm biển lên 
xếp biển báo đang cầm vào đúng nhóm biển (gắn 
lên bảng) rồi đọc tên biển báo hiệu đó.
+ Tổ chức cho các nhóm chơi + Các nhóm tham gia chơi
+ GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
+ Kết luân: (Như SGV trang 12)
* Hoạt động 5: Nhận biết các biển báo hiệu giao 
thông (10’)
Giáo viên: Hồ Thủy Trang 1 Trường Tiểu học An Hoà số 1 Giáo án ATGT lớp 5
TUẦN 03. Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2015. 
An toàn giao thông (Tiết 2)
Chủ đề 2: Đi xe đạp an toàn 
 Bài 2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn (tiết1)
I/ Mục tiêu: 
- HS biết những qui định đối với người đi xe đạp trên đường theo luật GT ĐB.
- HS biết cách lên xuống xe và dừng đỗ xe an toàn trên đường.
- HS thể hiện đúng cách điều khiển xe đạp.
- Phán đoán được các ĐK an toàn qua đường giao nhau.
- Có ý thức điều khiển xe an toàn
II/ Chuẩn bị: 
- GV mô hình trên đường phố thể hiện nhiều làn xe 
III/ Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
+ GV hỏi: Muốn phòng tránh tai nạn giao thông + 2 HS trả lời
mọi người phải làm gì?
+ Nhận xét, đánh giá.
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
+ GV giới thiệu yêu cầu bài học + Nghe và nắm nội dung học tập
* Hoạt động 3: Trò chơi đi xe đạp trên mô hình. 
(7’)
+ GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta học những + Nghe
hành vi an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp. 
+ GV cho HS quan sát mô hình. + HS quan sát.
+ GV giới thiệu mô hình một đoạn đường phố. + HS quan sát.
+ GV đặt các loai xe bằng giấy hoặc đồ chơi lên 
mô hình.
+ Cho HS giải thích những vạch kẻ đường, mũi + HS giải thích những vạch kẻ đường, mũi 
tên trên mô hình. tên trên mô hình.
* GV hỏi về cách đi xe đạp về các tình huống + HS chỉ trên sa bàn trình bày cách đi xe đạp 
khác nhau (chỉ trên mô hình). từ một điểm này đến điểm khác.
? Để rẽ trái (qua đường) người đi xe đạp phải đi + HS trả lời chỉ trên mô hình.
như thế nào?
? Người đi xe đạp nên đi như thế nào khi đi từ 
một đường phụ ra đường chính?
? Người đi xe đạp nên đi như thế nào khi mà ở 
ngả tư không có đèn tín hiệu GT? 
? Người đi xe đạp nên đi như thế nào khi ở ngả tư 
có đèn tín hiệu GT?
? Khi rẽ ở một đường giao nhau (từ điểm A đến 
điểm B nào đó) ai được quyền ưu tiên đi trước ? 
(Người đi xe đạp, các xe đi chiều ngược lại hay là 
người đi bộ qua đường ).
Giáo viên: Hồ Thủy Trang 3 Trường Tiểu học An Hoà số 1 Giáo án ATGT lớp 5
TUẦN 04. Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2015. 
An toàn giao thông (Tiết 3)
Chủ đề 2: Đi xe đạp an toàn 
 Bài 2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn (thực hành)
I/ Mục tiêu: 
 - Củng cố lại kiến thức đã học ở tiết trước
 - Thực hành kĩ năng đi xe đạp an toàn 
 - Có ý thức đi xe đạp an toàn
II/ Chuẩn bị: 
 - Vẽ mô hình trên sân trường thể hiện nhiều làn xe.
 - 3xe đạp phù hợp với lứa tuổi của các em, 3 mũ bảo hiểm để HS đội khi thực hành đi xe đạp
III/ Các hoạt động dạy và học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)
+ GV hỏi: Hằng ngày, các em đi xe đạp từ nhà + 2 HS trả lời
đến trường, em đi như thế nào ?
+ Nhận xét, đánh giá.
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)
+ GV giới thiệu yêu cầu tiết học + Nghe và nắm 
* Hoạt động 3: Thực hành trên sân trường. (27’)
Cách tiến hành:
+ GV chuẩn bị kẻ sẵn trên sân trường một đoạn + Quan sát mô hình
ngả tư, trên đường có vạch kẻ phân làn đường 
(đường hai chiều) và chia làn xe chạy (3 làn xe, 2 
làn xe ô tô và một làn đường xe thô sơ). Đường 
cắt ngang có một vạch chia 2 làn đường (đường 
nhỏ hơn).
+ Tập trung lớp trên sân + Lớp tập trung
+ GV mời một em đi xe đạp từ đường chính rẽ + HS cả lớp quan sát bạn thực hiện và nhận 
vào đường phụ theo cả hai phía. Một em khác đi xét.
các tình huống khác nhau. 
+ GV hỏi thêm: + HS thảo luận và trả lời.
? Tại sao lại cần phải giơ tay xin đường khi muốn 
rẽ hoặc thay đổi làn đường ?
? Tại sao xe đạp phải đi vào làn đường sát bên 
phải. 
+ GV nhận xét và kết luận ý kiến đúng.
+ Kết luận ( ghi nhớ )
Điều cần nhớ khi đi xe đạp là: + Nghe và ghi nhớ
- Luôn luôn đi ở phía tay phải, khi đổi hướng 
(muốn rẽ phải, rẽ trái) đều phải đi chậm, quan 
sát và giơ tay xin đường.
- Không bao giờ được rẽ ngoặc bất ngờ, vượt ẩu 
Giáo viên: Hồ Thủy Trang 5 Trường Tiểu học An Hoà số 1 Giáo án ATGT lớp 5
TUẦN 05. Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2015. 
An toàn giao thông (Tiết 4) 
Chủ đề 3: CON ĐƯỜNG ĐI TỪ NHÀ ĐẾN TRƯỜNG
 Bài 3 : Chọn đường đi an toàn, 
 phòng tránh tai nạn giao thông
I. Mục tiêu: 
 - HS biết được những ĐK an toàn và chưa an toàn của các con đường và đường phố để lựa 
chọn con đường đi an toàn.
 - Có thể lập được một bản đồ con đường an toàn cho riêng mình khi đi học, đi chơi.
 - Biết vị trí nguy hiểm trên đường đi để tránh tai nạn giao thông.
 - Có ý thức thực hiện những quy định của giao thông đường bộ. Tham gia tuyên truyền vận 
động mọi người thực hiện luật giao thông.
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh ảnh về những đoạn đường an toàn và kém an toàn
 - Sơ đồ tượng trưng con đường từ nhà đến trường.
III/ Các hoạt động dạy và học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’)
+ GV hỏi: Tại sao phải xin đường khi muốn rẽ + 2 HS trả lời
hay thay đổi làn đường ?
+ Nhận xét, đánh giá.
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
+ GV giới thiệu yêu cầu tiết học + Nghe và nắm 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu con đường từ nhà đến 
trường em. (12’)
Cách tiến hành:
- GV gọi 2 HS, một HS đi học bằng xe đạp và + HS kể theo câu hỏi của GV.
một HS đi bộ.
+ Em đến trường bằng phương tiện gì ?
+ Em kể các con đường mà em phải đi qua, theo 
em con đường đó an toàn hay không an toàn?
+ Trên đường đi có mấy chỗ giao nhau ? 
+ Trên đường có biển báo hiệu giao thông không 
? Em có biết đó là biển báo gì không?
+ Là đường nhựa, bê tông, mặt đường nhẵn hay 
đường đá, đường đất lồi lõm khó đi?
+ Trên đường có nhiều xe đi lại không? Hai bên 
đường có nhiều xe ô tô đang đỗ không?
+ Theo em có mấy chỗ em cho là không an toàn 
cho người đi bộ? Không an toàn cho người đi xe 
đạp? Vì sao?
+ Gặp những chỗ nguy hiểm đó em xử lí như thế 
nào?
Giáo viên: Hồ Thủy Trang 7 Trường Tiểu học An Hoà số 1 Giáo án ATGT lớp 5
TUẦN 06. Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2015. 
An toàn giao thông (Tiết 5)
Chủ đề: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG
 Bài 4: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông (Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
 - HS hiểu được các nguyên nhân khác nhau gây ra tai nạn giao thông (do điều kiện đường sá, 
phương tiện giao thông, những hành vi, hành động không an toàn của con người).
 - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra TNGT (những trường 
hợp mà em biết).
 - Có ý thức thực hiện đúng Luật GTĐB để tránh TNGT.
 - Vận động các bạn và những người khác thực hiên đúng Luật GTĐB để bảo đảm ATGT.
II. Chuẩn bị: 
GV: - Chuẩn bị một số câu chuyện về TNGT.
 - Chuẩn bị một số bức tranh vẽ các tình huống sang đường (sang đường an toàn, sang đường 
không an toàn).
HS: - Chuẩn bị một số câu chuyện về TNGT hoặc do em chứng kiến hoặc do người khác kể lại.
III/ Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’)
+ GV hỏi: Thế nào được gọi là đường đi an toàn? + 2 HS trả lời
+ Nhận xét, đánh giá.
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
+ GV giới thiệu yêu cầu tiết học + Nghe và nắm 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân một tai nạn 
giao thông. (12’)
Cách tiến hành:
- GV treo các bức tranh vẽ đã chuẩn bị lên tường + HS quan sát.
của lớp học.
- GV đọc mẫu tin về TNGT. + HS lăng nghe.
- GV phân tích (làm mẫu)
+ Hiện tượng:
+ Xảy ra vào thời gian nào?
+ Xảy ra ở đâu?
+ Hậu quả? Chết người.
+ Nguyên nhân: - Ngừơi đi xe máy rẽ trái không 
xin đường.
- Người đi xe máy xin đường nhưng đèn hiệu xin 
đường bị hỏng (do phương tiện không an toàn).
- Người lái xe không làm chủ tốc độ ...
- Có thể bộ phận phanh của ô tô bị hỏng.
+ GV hỏi: qua mẫu chuyện vừa phân tích trên, em + HS trả lời: (Có 5 nguyên nhân, trong 5 
cho biết có mấy nguyên nhân gây ra tai nạn? nguyên nhân thì 3 nguyên nhân là do người 
Giáo viên: Hồ Thủy Trang 9 Trường Tiểu học An Hoà số 1 Giáo án ATGT lớp 5
TUẦN 07. Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015. 
An toàn giao thông (Tiết 6)
Chủ đề: NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG
 Bài 4: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông (Thực hành)
I. Mục tiêu: 
 - Cho HS thấy sự liên quan trực tiếp giữa tốc độ và tai nạn giao thông. Hầu hết các TNGT đều 
do tốc độ đi quá nhanh, xử lí không kịp.
 - HS có ý thức đi xe đạp, phải đảm bảo tốc độ hợp lí, không được phóng nhanh để tránh gây tai 
nạn.
 - Vận động các bạn và những người khác thực hiên đúng Luật GTĐB để bảo đảm ATGT.
II. Chuẩn bị: 
GV: - Chuẩn bị mô hình trên sân. 
III/ Các hoạt động dạy và học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4’)
+ GV hỏi: Nêu một số nguyên nhân gây tai nạn + 2 HS trả lời
giao thông mà em biết?
+ Nhận xét, đánh giá.
* Hoạt động 2: Giới thiệu bài (1’)
+ GV giới thiệu yêu cầu tiết học + Nghe và nắm 
* Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc độ. (26’)
Cách tiến hành:
- GV vẽ một đường thẳng trên sân trường, gọi 2 - Hai HS thực hành trên sân trường.
HS yêu cầu một em đi bộ, một em chạy. khi GV 
hô : Khởi hành , 1 em chạy và một em đi phía 
trước. Bất chợt GV hô : Dừng lại! Hai em phải - Cả lớp quan sát nhận xét.
dừng lại ngay. Cả lớp quan sát xem ai dừng lại 
ngay, ai chưa dừng lại được ngay.
- Cho HS thực hành đi xe đạp - Thực hành
- Qua trò chơi thử nghiệm này, chỉ ra cho các em - HS trả lời.
thấy điều gì? 
+ GV chốt ý: Nếu các em chạy nhanh thì không 
thể ngừng ngay được so với người đi bộ. Từ đó 
suy ra xe đạp, xe máy, ô tô khi đi cũng vậy: Xe đi 
càng nhanh, thì khi gặp sự cố cũng không thể 
dừng ngay, phải có một thời gian và độ dài cần 
thiết để xe dừng hẳn. Vì vậy nếu đi nhanh dễ gây 
ra tai nạn, ngược lại nếu đi bộ mà các em đột ngột 
sang đường hoặc đi xe đạp mà đột ngột rẽ trái, rẽ 
phải thì chắc chắn sẽ bị xe đang đi tới đâm vào. 
? Trong trường hợp đó lỗi tại ai? - HS trả lời.
+ Kết luận: (ghi nhớ) - HS đọc ghi nhớ.
 Khi điều khiển bất cứ một loại phương tiện 
Giáo viên: Hồ Thủy Trang 11