Giáo án An toàn giao thông Lớp 3

 AN TOÀN GIAO THÔNG 
 BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I/Mục tiêu:
 - HS nhận biết được hệ thống giao thông đường bộ , tên gọi các loại đường bộ .
 điều kiện , đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn .
 - Rèn HS phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó 
 một cách an toàn .
 - Giáo dục HS có ý thức thực hiện đúng qui định về an toàn giao thông đường bộ .
II/Chuẩn bị : 
 1.Thầy : Tranh ảnh , bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam .
 2.Trò : Sưu tầm tranh ảnh  
III/Các hoạt động : 
 1.Khởi động : Hát 
 2.Bài cũ : GV kiểm tra sự chuẩn bị của lớp .
 giới thiệu chương trình học về an toàn giao thông .
 3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
 GV giới thiệu bài – ghi tựa .
 4. Phát triển các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu các loại đường PP: Quan sát , giảng giải , hỏi đáp .
bộ. HT : Lớp , cá nhân .
Mục tiêu: HS biết được các loại giao 
thông đường bộ .
GV treo tranh: HS quan sát và nhận xét : 
+ Giao thông trên đường quốc lộ . + Xe cộ , người qua lại tấp nập .
+ Giao thông trên đường phố . + Trục giao thông chính .
+ Giao thông trên đường tỉnh ( huyện ) + Nối các làng xãa trong tỉnh ( huyện ) 
+ Giao thông trên đường xã ( làng ) + Đường đô thị . 
Hệ thống giao thông đường bộ nước ta Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, 
gồm có mấy loại ? đường làng xã, đường đô thị .
GV chốt lại 4 loại đường giao thông ở 
nước ta .
*Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và không PP: Trực quan , đàm thoại , động não 
an toàn của đường bộ. HT : Cá nhân , lớp 
Mục tiêu :HS nắm được hệ thống giao 
thông an toàn và không an toàn .
+ Tại sao đường quốc lộ có đủ điều kịên Đường có chất lượng tốt xe đi lại nhiều 
lại hay xảy ra tai nạn giao thông ? nhưng ý thức chấp hành luật giao thông 
 kém .
+ Em hãy nêu những điều kiện để đảm Đường phẳng rộng để các xe tránh nhau – 
bảo an toàn giao thông ? có giải phân cách và vạch kẻ đường chia 
 các làn xe chạy, có cọc tiêu, biển báo hiệu, 
 có đèn tín hiệu giao thông, có đèn chiếu 
 sáng vào ban đêm .
GV chốt lại : các em nên tuân theo luật lệ HS nhận xét , bổ sung . - GV nhận xét .
 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề :
 GV giới thiệu và ghi tựa .
 4/ Phát triển các hoạt động : 
* Hoạt động 1 : Giới thiệu đặc điểm của 
giao thông đường sắt . PP: Quan sát, đàm thoại .
Mục tiêu : Giúp HS nắm đượcđặc điểm của 
giao thông đường sắt . HT: Lớp, nhóm 
+ Để vận chuyển hàng hoá và người còn có Tàu hoả, xe lửa .
loại hình giao thông nào ? 
+ Tàu hoả đi trên loại đường nào ? Đường sắt, đường ray . 
Em hiểu thế nào là đường sắt ? Là loại đường dành riêng cho tàu hoả, có 
 hai thanh sắt nối dài còn gọi là dường 
 ray.
+ Trong lớp ta ai đã được đi du lịch bằng Tàu có nhiều toa, chở hàng, chở khách, 
tàu hoả , hãy nói sự khác biệt giữa tàu hoả một đoàn tàu có 13 toa.
và ô tô ? 
+ Vì sao tàu phải có đường dành riêng ? Đầu tàu kéo theo các toa, chở nặng chạy 
 nhanh, các phương tiện giao thông khác 
 phải nhường đường cho tàu hoả đi qua .
+ Khi gặp tình huống nguy hiểm , tàu hoả Không dừng được vì tàu rất dài, chở 
có thể dừng ngay được không ? Vì sao ? nặng, chạy nhanh cần phải có thời gian đi 
 chậm lại rồi mới dừng lại . 
* Hoạt động 2 :Hệ thống đường sắt nước ta PP: Thảo luận , giảng giải , trực quan 
Mục tiêu: Giúp HS nắm được hệ thống HT: Nhóm , cá nhân .
đường sắt nước ta . HS thảo luận và rút ra nội dung, cử đại 
- GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi: diện trình bày trước lớp .
 Từ Hà Nội – TP HCM .( dài nhất )
+ Mạng lưới đường sắt nước ta đi qua 
những đâu ? 
+ Hệ thống giao thông đường sắt có vai trò Vận chuyển nhiều người, nhiều hàng 
quan trọng thế nào ? hoá, người đi không bị mệt, có giường 
 nằm chạy nhanh .
+ Hệ thống đường chính ở nước ta có Hà Nội – Lào Cai.
những tuyến đường chính nào ? Hà Nội – Hải Phòng 
 Hà Nội – Thái Nguyên 
 Kép – Hạ Long
+ Em hãy nêu đặc điểm của giao thông Thuận lợi, nhanh.
đường sắt ? 
- GV chốt lại sáu tuyến đường sắt chính ở 
nước ta .
* Hoạt động 3: Những qui định về giao PP: Quan sát, thảo luận, giảng giải  
thông đường sắt . HT: Nhóm, cá nhân 
Mục tiêu:Giúp các em nắm được những qui GV giới thiệu bài – ghi tựa .
 4. Phát triển các hoạt động :
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu các biển báo giao PP: Trực quan, thảo luận, giảng giải, hỏi 
thông mới. đáp .
Mục tiêu : Giúp HS nắm được ý nghĩa của HT : Nhóm, lớp 
các biển báo giao thông . HS thảo luận nhòm 
- GV yêu cầu thảo luận, nhận xét nêu đặc Cử đại dịên trình bày 
điểm về hình dáng, màu sắc và hình vẽ bên 
trong của các loại biển báo HS nhận xét, bổ sung . 
 ➢ Biển báo nguy hiểm :
- Hình dáng : Tam giác 
- Màu sắc : Nền vàng , viền đỏ . HS lưu ý lắng nghe .
- Hình vẽ : Màu đen 
GV giảng: Đường hai chiều là đường có hai 
làn xe lưu thông ngược chiều nhau . HS nhắc lại ý chính .
GV chốt: Biển báo nguy hiểm hình tam 
giác, viền đỏ. Hình vẽ màu đen báo hiệu 
những nguy hiểm cần tránh khi đi trên đoạn 
đường đó . 
- GV lần lượt đưa ra các biển báo nguy HS diễn tả hành động đang lái xe trên 
hiểm . đường .
 ➢ Biển chỉ dẫn: HS cử đại diện vẽ (dán hình vào trong) và 
- Hình dáng : Hình vuông trình bày .
- Màu sắc : Màu xanh HS nhận xét , bổ sung .
- Hình vẽ : Màu trắng .
GV chốt : Biển chỉ dẫn hình vuông hoặc 
hình chữ nhật , nền xanh lam ,bên trong có HS nêu lại tên các biển báo .
ký hiệu hoặc chỉ dẫn màu trắng (vàng ) để 
chỉ dẫn cho người đi đường biết những điều 
được làm theo hoặc cần biết .
* Hoạt động 2 : Nhận biết đúng biển báo. PP: Trực quan , đàm thoại , trò chơi 
Mục tiêu : Giúp HS nhận biết đúng các loại HT : Lớp , cá nhân 
biển báo giao thông . HS lưu ý lắng nghe .
- GV phổ biến trò chơi “tiếp sức”, yêu cầu 
và cách chơi .
- Mỗi đội sẽ cầm một số biển báo và một số Cử đại diện thi đua .
bảng ghi tên biển . HS nhận xét .
- Đội này giơ biển báo – đội kia giơ tên 
biển báo và ngược lại .
Giáo dục : Để đảm bảo an toàn giao thông 
trên đường , phải tuân theo sự chỉ dẫn của HS lắng nghe và thực hiện . 
biển báo hiệu 
* Hoạt động 3: Củng cố. PP: Kiểm tra đánh giá , thi đua , nêu 
- GV đọc lại ghi nhớ và yêu cầu HS đọc gương
theo hai vế . HT : Lớp , cá nhân .
- HS thực hiện băng reo . Đội A : Khi đi trên đường an toàn khi băng qua đường . HT : Nhóm , lớp . 
 - GV treo tranh, yêu cầu quan sát, thảo HS quan sát tranh , thảo luận .
 luận. Cử đại diện thi đua trình bày .
 - Yêu cầu thực hành những tình huống qua HS nhận xét , bổ sung . 
 đường không an toàn .
 - GV nhận xét , bổ sung .
 GV chốt ý: Không qua đường ở giữa đoạn 
 đường nơi có nhiều xe cộ qua lại. Không HS thực hiện băng reo . Nếu 
 qua đường chéo ở các ngã tư, ngã năm, ở +Đúng : An toàn là bạn .
 đường cao tốc, đường có giải phân cách, + Sai : Tai nạn là thù .
 đường dốc, sát đầu cầu, khúc quanh hoặc 
 đường có vật cản che tầm nhìn. Qua đường HS quan sát bảng phụ có câu hỏi sẵn và 
 ở nơi không có tín hiệu giao thông . trả lời , rút ra công thức các bước cần thực 
 GV tổ chức trò chơi “Sắm vai”. hiện khi qua đường . 
 GV nhận xét .
 * Hoạt động 3: Thực hành PP: Thực hành, động não, nêu gương .
 Mục tiêu : Giúp HS có ý thức chấp hành tốt HT : Lớp, cá nhân .
 luật giao thông .
 - GV phát phiếu giao việc Thực hành vào phiếu giao việc .
 - Yêu cầu chọn các từ thích hợp để điền Nêu từ cần điền và đọc lại nội dung bài .
 vào chỗ trống trong các câu sau : HS nhận xét .
 + Vạch đi bộ qua đường, xe cộ, vạch, em HS lưu ý lắng nhe . 
 đang chuyển động, nhìn .
 Giáo dục HS : Các em cần có thói quen 
 quan sát kĩ lưỡng xe cộ đang lưu thông trên 
 đường trước khi băng qua đường  
 5.Củng cố – dặn dò : 
 - Về học và thực hành đúng luật giao thông .
 - Chuẩn bị : Con đường an toàn .
 - Nhận xét tiết học .
 BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN.
I/ Mục tiêu : 
 - HS biết tên đường phố xung quanh trường . Biết sắp xếp các đường phố này 
 theobthứ tự ưu tiên về mặt an toàn .
 - HS biết lựa chọn con đường an toàn đến trường (nếu có ) .
 - Giúp HS có thói quen chỉ đi trên những con đường an toàn , chấp hành tốt luật 
 giao thông 
II/ Chuẩn bị : 
 1.Thầy : Tranh minh hoạ , bảng phụ  
 2. Trò : Kiến thức về an toàn giao thông , tên những đường phố xung quanh khu 
 vực trường .
III/Các hoạt động : đúng, chính xác và nhanh là đội đó thắng . HS nhận xét .
 - GV kiểm tra kết quả, nhận xét, tổng kết 
 trò chơi .
 Giáo dục : Cần có thói quen đi trên những 
 con đường an toàn và khi đi cần tuân theo HS lắng nghe và thực hiện .
 những qui định của luật giao thông đường 
 bộ, đảm bảo an toàn cho bản thân và cho 
 người khác .
 5 . Củng cố – dặn dò: 
 - Về học và thực hành theo bài học .
 - Chuẩn bị : An toàn khi đi ô tô, xe buýt .
 - Nhận xét tiết học . 
 BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ - XE BUÝT
I/ Mục tiêu : 
 - Giúp HS biết nơi chờ xe buýt ( xe đò, xe khách ) ghi nhớ những qui định khi xuống 
xe. Biết mô tả nhận xét những hành vi an toàn, không an toàn khi ngồi trên ô tô, xe buýt 
(xe đò, xe khách ) .
 - Biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, xe buýt .
 - Giáo dục HS có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phương tiện giao 
thông công cộng .
II/ Chuẩn bị : 
 1. Thầy : 8 tranh nơi ngồi đợi xe, ngồi xe ngay ngắn .
 2. Tro : Học thuộc các biển báo, xử lý tình huống .
III/ Các hoạt động : 
 1 . Khởi động : Hát 
 2. Bài cũ : Con đường an toàn đến trường.
 + Nêu đặc điểm của con đường an toàn .
 + Nêu đặc điểm của những con đường kém an toàn .
 + HS nêu lại ghi nhớ .
 3 .Giới thiệu và nêu vấn đề : 
 GV giới thiệu tựa – Ghi tựa .
 4 . Phát triển các hoạt động :
 * Hoạt động 1 :An toàn lên xuống xe buýt. PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại, 
 Mục tiêu: Giúp HS ngồi chờ xe và biết cách giảng giải .
 lên xuống xe an toàn . HT : Nhóm, cá nhân.
 - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và HS quan sát tranh và nêu yêu cầu cần 
 thảo luận . thảo luận .
 - Nêu đặc điểm của nơi ngồi chờ xe buýt Đạidiện nhóm lên trình bày.
 và cách lên xuống xe được an toàn . HS nhận xét, bổ sung.
 HS thi đua thực hành động tác lên xuống AN TOÀN GIAO THÔNG
 THỰC HÀNH AN TOÀN GIAO THÔNG
 TIẾT 1
I/ Mục tiêu:
 - Biết thực hiện các quy định khi đi đường gặp đường cắt ngang đường bộ có rào 
chắn và không có rào chắn.
 - Nhận biết về hình dáng màu sắc và hiểu được hình dáng 2 nhóm biển báo giao 
thông: nguy hiểm và chỉ dẫn.
 - Giải thích được ý nghĩa của các biển báo.
 - Biết đặc điểm đường an toàn và kém an toàn.
 - Biết chọn nơi qua đường an toàn.
 - Biết xử lý khi đi bộ trên đường khi gặp tình huống không an toàn.
 - Biết cách qua đường an toàn.
II/ Chuẩn bị: các mô hình và biển báo.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giảng bài mới:
 - Cho HS ra sân trường thực hành.
 * Hoạt động 1:
 - GV chia lớp thành các nhóm.
 - Yêu cầu HS thực hiện tình huống.
 - GV đặt mô hình đường sắt cắt ngang đường bộ có rào chắn và không có rào chắn. 
 Yêu cầu HS xử lý tình huống theo nhóm.
 - HS nhận xét – GV nhận xét chung.
 - GV chốt ý: Như vậy khi chúng ta đi ngang qua đường bộ có đường sắt cắt ngang, 
 chúng ta thực hiện đúng quy định. Nếu có rào chắn thì chúng ta đứng cách rào chắn 
 từ 2m trở lên, còn không có rào chắn thì chúng ta cách đường sắt từ 5m trở lên.
 * Hoạt động 2:
 - GV tổ chức cho HS thi đua chọn và phân loại ra 2 nhóm biển báo: nguy hiểm và 
 nhóm chỉ dẫn.
 - HS nhận xét
 - GV nhận xét.
 - Sau đó yêu cầu cá nhân lên giải thích các biển báo trên.
 * Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Đoán biển báo.
 - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: 2HS quay mặt lại với nhau 1 bạn cầm bienr 
 báo giao thông làm sao cho bạn hiểu đó là biển báo giao thông gì?, nguy hiểm gì? 
 Và chỉ dẫn gì?.
 - GV yêu cầu HS chơi thử sau đó cho HS chơi.
 - GV nhận xét – tuyên dương.
2. Nhận xét: tiết học.
3. Dặn dò: học sinh ôn lại bài.