Giáo án Đạo đức 4 - Tiết 30: Bảo vệ môi trường

 Đạo đức
 PPCT : 30
 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
 ( KNS - GDMT : TP – TKNL: TP )
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 
 - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm 
tham gia BVMT.
 - Nêu được những việc làm cần phù hợp với lứa tuổi BVMT.
 - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc 
làm phù hợp với khả năng
 ❖ KNS:Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất 
 để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. Rèn Kĩ năng trình bày các ý 
 tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. Kĩ năng thu thập và xử lí 
 thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ 
 môi trường.
 ❖ GDMT : Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT 
 của HS.
 ❖ SDNL – TK : BVMT là giữ cho mơi trường trong lành, sống thân 
 thiện với mơi trường; duy trì, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hiệu quả các 
 nguồn tài nguyên thiên nhiên. Đồng tình ủng hộ những hành vi BVMT 
 là gĩp phần sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng.
 - Những việc HS cần làm để BVMT ở nhà, ở lớp học, trường học và nơi 
cộng cộng.
 II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 - SGK 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng luật lệ an toàn 
giao thông. Tôn trọng luật giao thông 
- Để hạn chế tai nạn giao thông chúng ta phải - Thực hiện luật giao thông
làm gì ?
- GV nhận xét 
3. Bài mới:
a. Khám phá.
- GV cần giải thích cho HS hiểu môi trường là Mỗi HS trả lời một ý (không được nói bạc màu.
-HS đọc phần ghi nhớ. - Đọc và giải thích phần ghi nhớ. 
3. Thực hành / luyện tập.
 Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân ( bài tập 1)
- Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập 1 . Dùng - HS bày tỏ ý kiến đánh giá .
phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , 
- GV nhận xét. (c) , (d) , (g) .
*SDNL – TK : BVMT là giữ cho mơi trường + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây 
trong lành, sống thân thiện với mơi trường; duy ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a).
trì, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hiệu quả các + Giết , mổ gia súc gần nguồn nước 
nguồn tài nguyên thiên nhiên. Đồng tình ủng hộ 
 sinh hoạt , vứt xác xúc vật ra đường , 
những hành vi BVMT là gĩp phần sử dụng tiết 
kiệm, hiệu quả năng lượng. khu chuồng trai gia súc để gần nguồn 
 nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , 
 (e) , (h).
 TIẾT 2
Hoạt động 4: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 
2)
GV chia HS thành các nhóm
GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm & 
đưa ra đáp án đúng: Mỗi nhóm nhận 1 tình huống để thảo 
 a) Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng luận & bàn cách giải quyết
 đến Từng nhóm trình bày kết quả làm việc
 sự tồn tại của chúng & thu nhập của con người Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến
sau này.
 b) Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến 
 sức
 khoẻ con người & làm ô nhiễm đất & nguồn 
nước.
 c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn 
 đất,
 sạt núi, giảm lượng nước ngầm dữ trự
 d) Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới 
 nước
 bị chết
 đ) Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn)
 e) Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí.
Hoạt động 5: Bày tỏ ý kiến của em (bài tập 3)
GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành trường tại địa phương.
Về nhà chuẩn bị bài sau: Dành cho địa phương.
-Nhận xét tiết học