Giáo án Đạo đức Lớp 1 - Bài: Em với ông bà, cha mẹ (Tiết 2)

 Đạo đức
 Em với ông bà, cha mẹ (tiết 2)
 I.MỤC TIÊU
 - Nhận biết được biếu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
 - Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ bằng những hành vi phù 
 hợp với lứa tuổi.
 - Năng lực chung: HS được phát triển năng lực tư duy sáng tạo ; Biết vận dụng 
 những điều đã học để giải quyết vấn đề trong cuộc sống.
 - Năng lực đặc thù: Biết ứng xử, nói những lời yêu thương với mọi người trong gia 
 đình.
 II.CHUẨN BỊ:
 1.GV:SGK Đạo đức 1.
 2:HS:SGK Đạo đức 1.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
HĐ1.Khởi động 
GV yêu cầu HS hát. - Cả lớp hát.
HĐ2. Luyện tập 
Hoạt động 2.1: Bày tỏ thái độ.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát các tranh trong mục a phần - HS quan sát tranh, HS làm việc cá 
Luyện tập - SGK Đạo đức 1, trang 41, 42, bày tỏ thái nhân.
độ đồng tình hay không đồng tình về việc làm của bạn 
trong mồi tranh và giải thích lí do.
- GV treo từng tranh lên bảng và yêu cầu cả Lớp bày - HS thực hiện theo yêu cầu của 
tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ (thẻ xanh - đồng tình; thẻ GV.
đỏ - không đồng tình). GV mời một vài HS giải thích 
lí do đồng tình/không đồng tình về việc làm của bạn 
trong tranh.
 - GV kết luận:
Tranh 1: Mẹ đi làm quên khẩu trang, bạn nhỏ đã mang - Lắng nghe
khẩu trang cho mẹ và đưa bằng hai tay. Đồng tình với 
việc làm của bạn vì việc làm đó thể hiện sự quan tâm 
và lễ phép với mẹ. nên hỏi han xem mẹ đau ở đâu, lấy nước cho mẹ uống 
thuốc, bóp chân, bóp tay cho mẹ đỡ mỏi.
- GV mời một vài nhóm lên bảng trình bày về tình - Một nhóm lên trình bày. Các 
huống 3. nhóm khác trao đổi, bổ sung.
- GV kết luận tình huống 3: Bố là bộ đội ngoài đảo xa, - Lắng nghe
tết phải trực, không về nhà được, em nên gọi điện 
thoại hoặc viết thư thăm hỏi và kể chuyện vui của em, 
của mọi người ở nhà để bố yên tâm công tác.
HĐ3: Vận dụng 5’
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu: Hãy kể những việc em đã làm để - HS kể trước lớp.
thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
- GV khen ngợi những HS đã có nhiều việc làm thể - Lắng nghe, tuyên dương.
hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và nhắc 
nhở các em tiếp tục làm nhiều việc tốt đối với ông bà, 
cha mẹ.
1/ Tập nói lời lễ độ
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, tập nói những lời - Từng cặp HS thực hiện nhiệm vụ.
lễ độ với ông bà, cha mẹ. Ví dụ như: chào hỏi ông bà, 
cha mẹ; xin phép ông bà, cha mẹ khi muốn làm một 
việc gì đó;...
- GV mời một số cặp thực hiện trước lớp. Các HS - Thực hiện
khác quan sát, nhận xét.
- GV nhắc nhở HS khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ - Lắng nghe
nên dùng những lời lẽ thể hiện sự lễ độ.
2/ Làm thỉệp/thiếp chúc mừng ông bà, cha mẹ
- GV yêu cầu HS làm một tấm thiệp/thiếp để chúc - HS thực hành làm thiệp/thiếp.
mừng ông bà, cha mẹ trong dịp sinh nhật hoặc ngày lễ, 
tết.
- GV mời một vài HS lên bảng giới thiệu về tấm - Thực hiện
thiệp/thiếp của mình.
- GV khen ngợi HS. - Lắng nghe
HĐ4. Củng cố 
- GV nêu câu hỏi: Em rút ra được điều gì sau khi học - Làm những việc vừa sức để quan 
bài này? tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và 
 có thái độ lễ phép đối với ông bà,