Giáo án Đạo đức Lớp 2 - Kỹ năng sống, Bài 2: Người khách lịch sự

 Kĩ năng sống
 Bài 2: NGƯỜI KHÁCH LỊCH SỰ
I/ Mục tiêu: 
- Thấy rõ lợi ích khi là một người khách lịch sự. Thực hiện thành thạo các phép 
 lịch sự khi là một người khách
- Rèn kĩ năng tự tin, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng đặt câu hỏi.
- Giáo dục học sinh có ý thức tự học, tự nghiên cứu thêm kiến thức.
II/ Chuẩn bị:
 - Vở thực hành kỹ năng sống.
 - Một số tranh ảnh ( nếu có)
III/ Các hoạt động dạy – học: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Ổn định : - Học sinh hát.
 2. Bài cũ: 
 - Giáo viên kiểm tra lại kiến thức bài 1.
 + Vì sao Bi được cô giáo khen? + Vì Bi đã có câu hỏi.
 + Các bạn học được gì ở Bi? + Cả lớp cần học tập Bi, muốn học 
 -GV nhận xét. giỏi thì phải hỏi nhiều.
 3/ Bài mới: 
 a) Khám phá: + Có ( không).
 - Các em có khi nào đến nhà bạn mình 
 chơi chưa? + Chào bố, mẹ bạn( cháu chào bác ạ!)
 - Khi vào nhà bạn các em gặp bố, mẹ bạn 
 thì em phải làm sao?
 - GV: Khi đến nhà bạn gặp người lớn 
 chúng ta phải chào hỏi, đó là phép lịch sự 
 của mỗi con người khi đến nhà người 
 khác đó các em. Vậy phép lịch sự còn thể 
 hiện qua những việc làm nào nữa thì hôm 
 nay cô trò chúng ta cùng tìm hiểu qua 
 bài: Người khách lịch sự.
 b/ Kết nối: 
 Hoạt động 1: Vì sao cần lịch sự?
 a)Ai cũng yêu quý.
 + GV đọc truyện: Người khách lịch sự.
 -Học sinh lắng nghe.
 -HS thảo luận nhóm làm bài tập:
 + Theo em người khách nào được chủ 
 nhà yêu quý? -HS thảo luận nhóm chọn đáp án 
 -GV đưa tranh và đưa ra các tình huống đúng. Giọng lí nhí “ Chào bác ạ”. Giọng lí nhí “ Chào bác ạ”.
-Giáo viên nhận xét bổ sung. + Một số học sinh đọc kết quả. Học 
 sinh cùng giáo viên nhận xét.
GV kết luận: Khi là khách, em cần:
+ Tư thế nghiêm túc, khoanh tay, cúi đầu 
khi gặp người lớn.
+ Chào hỏi to, rõ ràng.
+ Chủ nhà mời vào thì mới vào. -Đại diện nhóm nêu:.
b.Xin phép. -HS làm BT
-Học sinh thảo luận nhóm: Khi đến nhà Bài tập: Đến nhà người khác, em cần 
người khác, vì sao em cần xin phép trước xin phép khi nào?
khi làm bất cứ việc gì?  Trước khi chơi đồ chơi.
  Vào phòng riêng.
 Không muốn ăn nữa.
-Nhận xét  Muốn gặp bạn.
Giáo viên kết luận: Khi em là khách. 
Lịch sự chào hỏi. Xin phép chủ nhà. 
Trước khi muố làm việc gì đó.
 TIẾT 2 -HS thảo luận, đại diện nhóm nêu ra.
c/ Giữ trật tự:
-HS thảo luận nhóm bàn nêu: Vì sao em -HS làm BT / 13
cần giữ trật tự khi đến nhà người khác? 1/ Khi đến nhà người khác, em cần 
-GV nhận xét giữ trật tự trong trường hợp nào?
  Em bé đang ngủ.
 Đùa vui.
  Xem phim.
  Có người lớn tuổi.
  Vào giờ nghỉ trưa.
 Ăn uống.
 2/ Giữ trật tự nghĩa là:
 Nói rất to.
  Nói nhỏ vừa nghe.
 Đập bóng trên sàn.
 Chạy nhảy.
  Cử chỉ nhẹ nhàng, từ tốn.
Giáo viên kết luận: Đến nhà người khác, 
phải giữ trật tự, khi em bé ngủ, tránh việc 
làm ồn, vào giờ nghỉ trưa.