Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 14 - Tập đọc-Kể chuyện: Người liên lạc nhỏ

 TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 14
 Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012.
PPCT:27
 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I/ Mục tiêu: 
Tập đọc
 ❖ Đọc đúng, trôi chảy , ngắt, nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ.
 ❖ Đọc trôi chảy được toàn bài, thể hiện được lời ngườii dẫn chuyện và lời nhân vật. 
 ❖ Nội dung: Kim Đồng là một người rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn 
 đường và bảo vệ cán bộ cách mạng( TL các CH trong SGK).
 Kể chuyện:
 ❖ Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
 ❖ Hs khá giỏi:kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II/ Đồ dùng: 
 ❖ GV:Tranh minh hoạ bài phóng to, bảng phụ HD luyện đọc.
 ❖ HS: SGK
III/ Tiến trình dạy học.
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 1. Ổn định - Hát
 2. Bài cũ 
 -Tiết tập đọc trước em đọc bài gì ? - Bài “Cửa Tùng.”
 - 2 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi SGK -2 em HTL và TLCH.
 -Nhận xét, ghi điểm.
 3.Bài mới: - Hs Nhận xét
 Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?
 -Qua câu chuyện chúng ta sẽ hiểu thêm về 
 hình ảnh về người liên laic dũng cảm.
 Bài: Ngươì liên laic nhỏ.
 - Viết tên bài lên bảng.
 ❖ Hoạt động 1: Luyện đọc
 - Đọc mẫu toàn bài lần một - HS nhắc lại
 - Gọi 1 em khá đọc bài
 - Chia bài làm 4 đoạn . Hoạt động lớp, cá nhân.
 - Theo dõi SGK và đọc thầm theo.
 - 1 hs khá đọc bài
 + Đoạn 1: 
 - Chú ý giọng đọc: + Đoạn 2: 
 + Giọng người dẫn chuyện: vừa phải. + Đoạn 3:
 + Đoạn 4: 
 -Hướng dẩn ngắt nghỉ câu
 -Bé con / đi đâu sớm thế?// (G hách dịch)
 - Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / như 
 vui trong nắng sớm.//
 Giáo viên: Phạm Anh Phi. TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 14
bộ? - Chúng kêu ầm lên.
- Em hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí 
và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch? - HS trả lời
- Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp của Kim Đồng?
 -Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh 
 trí, yêu nước.
GV nhận xét.
** Rút ý nghĩa: Qua câu chuyện em hiểu được Hs nhận xét.
điều gì?
 Kim Đồng là người dũng cảm, nhanh trí, yêu - HS trả lời ý kiến theo ý kiến của mình
nước.
❖ Hoạt động 2: Luyện đọc lại
-Đóng vai và lắng nghe tích cực. Đoạn 3
- Cho hs đọc nhóm 2 và thi đọc.
 KỂ CHUYỆN 
-Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các 
bức tranh minh họa SGK.
2. Kể mẫu:
-Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ. 
- Chuyện gồm cĩ nhửng nhân vật nào?
a) Đoạn 1.
- Chuyện xảy ra vào lúc nào? -1 HS đọc yêu cầu . 
- Núp đi đâu? -HS phát biểu ý kiến .
b) Đoạn 2: 
- Kim Đồng là ai? Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn 1.
- Kim Đồng đi đâu?
- Kim Đồng được nhận nhiệm vụ gì?
c) Đoạn 3: Hs nhìn phần gợi ý kể đoạn 2.
- Gv yêu yêu cầu từng cặp Hs kể chuyện
- Ba Hs tiếp nối nhau kể ba đoạn của câu Hs nhìn vào phần gợi ý kể đoạn 3.
chuyện.
 Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu 
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. chuyện. 
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay. Ba Hs thi kể chuyện.
 Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện.
HD HS kể theo từng đoạn. Hs nhận xét.
3. Kể theo nhóm:
-Trong truyện cĩ mấy nhân vật
4. Kể trước lớp:
-Yêu cầu HS khá ,giỏi kể lại toàn bộ câu 
 Giáo viên: Phạm Anh Phi. TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 14
- Gv mời Hs lên bảng làm bài. 
Bài 2:- Gọi 1 HS đọc đề.
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu - 1 HS đọc đề SGK
gam kẹo và bánh ta phải làm ntn? - Mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo 
- Số gam kẹo đã biết chưa? và bánh?
-YC HS làm bài. - Ta phải lấy số gam keo cộng với số gam 
 bánh.
 - Chưa biết và phải đi tìm.
 -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. 
 Bài giải:
 Số gam kẹo mẹ Hà đã mua la2:
 130 x 4 = 520 (g)
 Số gam kẹo và bánh Hà mua là:
Bài 3: GV HD tương tự BT 2. 175 + 520 = 695 ( g)
Chú ý: YC HS khi giải phải đổi 1 kg = Đáp số: 695 g
1000g.
YC HS tự giải. -1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở.
 Bài giải:
 1 kg = 1000g
 Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số gam 
- Chấm bài và ghi điểm cho HS. đường là: 1000 – 400 = 600 (g)
 Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:
 600 : 3 = 200 (g)
Bài 4: Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi ĐS: 200g
nhóm khoảng 6 HS và YC các em thực 
hành cân các đồ dùng học tập của mình và - HS thực hành theo nhóm.
ghi số cân vào vở
4/ Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
 Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012
PPCT:27 CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I/ Mục tiêu:
 ❖ Nghe viết chính xác đoạn từ Sáng hôm ấylững thững đằng sau trong bài Người 
 liên lạc nhỏ.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 ❖ Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt ay/ ây, và bài tập 3b phân biệt i/iê.
Yêu quý những con người giúp ích cho xã hội.
II/ Đồ dùng:
 ❖ GV:Bảng viết sẵn các BT chính tả.
 ❖ HS: vở, bảng con.
III/ Tiến trình dạy học.
 Giáo viên: Phạm Anh Phi. TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 14
chính tả. -HS thực hiện
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 67:
 TOÁN
 BẢNG CHIA 9
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
 ❖ Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán cómột phép chia 9
 ❖ Lớp làm BT1( cột 1,2,3), BT2( cột 1,2,3), BT3,4
 ❖ Yêu thích môm học.
II/ Đồ dùng:
 ❖ GV:Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn.
 ❖ HS: Vở, Bảng con, SGK
III/ Tiến trình dạy học.
 Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng - 2 HS lên bảng
nhân 9.
- Nhận xét – ghi điểm.
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa.
b/ Lập bảng chia 9:
- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 9 chấm tròn và 
hỏi:Lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn . Vậy 9 - 9 lấy 1 lần bằng 9.
lấy 2 lần được mấy?
- Hãy viết phép tính tướng ứng với “9 được - 9 x 1 = 9
lấy 1 lần bằng 9”.
- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, - Có 1 tâm bìa.
biết mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn. Hỏi có bao 
nhiêu tấm bìa?
- Hãy nêu phép tính để nêu số tấm bìa? - 9 : 9 = 1 (tấm bìa)
- Vậy 9 chia 9 được mấy? - 9 chia 9 bằng 1.
- Ghi bảng 9 : 9 = 1, gọi HS đọc. - Đọc.
* Tướng tự GVHDHS lập phép tính 18 : 9 = * HS thực hiện theo sự HD của GV để lập 
2 và các phép tính còn lại. bảng chia 9.
* Học thuộc bảng chia 9:
- YC HS nhìn bảng ĐT bảng chia 9 . - HS đọc ĐT
- Em có nhận xét gì về các SBC, SC và - Các phép chia trong bảng chia 9 đều có 
thương trong bảng chia 9? dạng 1 số chia cho 9.
 - SBC là dãy số đếm thêm 9 bắt đầu từ 9.
 -Kết quả là các số tứ 1 đến 10.
 Giáo viên: Phạm Anh Phi. TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 14
PPCT:14
 ĐẠO ĐỨC
 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG. (Tiết 1+2)
 (KNS)
I/. Yêu cầu: HS hiểu:
 ❖ Nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng . 
 HS khá giỏi biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 ❖ Có kĩ năng: lắng nghe ý kiến của hàng xóm ,thể hiện sự cảm thông với hàng xóm; 
 Đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.
 ❖ Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả 
 năng .
II/. Chuẩn bị:
 ❖ GV:Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em. 
 ❖ HS:Vở BT ĐĐ.
III/. Tiến trình dạy học.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
-HS nêu câu ghi nhớ của tiết trước. -2 HS thực hiện.
-Nhận xét tuyên dương.
2/ Dạy bài mới: 
 a. Khám phá
-GV treo tranh và hỏi:tranh vẽ 2 bạn nhỏ -HS thực hiện
đang làm gì?
-Em đã giúp đỡ hàng xóm em những việc 
gì?
Bài học hôm nay sẽ giúp cho các em biết 
như thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm 
láng giềng. 
 -GV ghi tựa. -HS nhắc lại 
 Tiết 1
 b. Kết nối:
Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ 
của em. 
Cách tiến hành.
-GV kể chuyện cho HS cả lớp nghe. -HS theo dõi.
* HS đàm thoại theo các câu hỏi: -HS trả lới nhiêu ý kiến.
+ Trong câu chuyện có những nhân vật +Bé Viên, chị Thuỷ, mẹ của bé Viên.
nào? + Vì bé Viên còn nhỏ mà không ai trông 
 Giáo viên: Phạm Anh Phi. TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 14
biết làm các việc phù hợp với sức mình để 
giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 TIẾT 2
 Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu 
tầm được về chủ đề bài học.
*Cách tiến hành: -Từng cá nhân hoặc nhóm HS lên trưng bày 
-HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca trước lớp.
dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được.
-Sau mỗi phần trình bày GV dành thời gian -HS cả lớp chất vấn các bạn trưng bày sản 
để HS cả lớp chất vấn hoặc bổ sung. phẩm.
-GV tổng kết khen các cá nhân và nhóm HS 
đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày 
tốt.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: - HS thảo luận nhóm.
*Cách tiến hành: -Đại diện các nhóm trình bày. 
-GV nêu YC: Em hãy nhận xét những hành -HS cả lớp trao đổi, nhận xét.
vi, việc làm sau đây: -HS tự liên hệ theo các việc làm trên.
a. Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm.
b. Đánh nhau với trẻ con hàng xóm.
c. Ném gà của nhà hàng xóm.
d. Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn.
đ. Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm.
e. không làm ồn trong giờ nghỉ trưa.
g. Không vứt rác sang nhà hàng xóm.
*GV kết luận: Các việc a, d, e, g là những -HS lắng nghe rút kinh nghiệm.
việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ 
hàng xóm; các việc b, c, đ là những việc 
không nên làm.
-GV nhận xét và khen các em đã biết cư xử 
đúng đối với hàng xóm láng giềng. -Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm 1 tình 
Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai: huống cùng thảo luận, sau đó sắm vai biểu 
*Cách tiến hành: diễn trước lớp.
 -GV chia HS theo nhóm, phát phiếu giao - Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống và 
việc cho các nhóm và YC mỗi nhóm thảo chuẩn bị đóng vai.
luận, xử lí một tình huống rồi đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai.
*Tình huống 1: Bác Hải ỡ cạnh nhà em bị - Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong 
cảm. Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác từng tình huống.
đang làm ngoài đồng.
*Tình huống 2: Bác Nam có việc vội đi đâu 
đó từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp.
*Tình huống 3: Các bạn đến chơi nhà em 
và cười đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm 
đang ốm.
*Tình huống 4: Khách của gia đình bác Hải 
đến chơi mà cả nhà đi vắng hết. Người 
khách nhờ em chuyển giúp cho bác Hải lá 
 Giáo viên: Phạm Anh Phi.