Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 32 - Tập đọc-kể chuyện: Người đi săn và con vượn

 TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 32
PPCT:94+95
 Thứ hai, ngày 15 tháng 4 năm 2013
 TẬP ĐỌC 
 NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN 
 (MT, KNS)
I/ Mục tiêu :
Tập đọc.
 ➢ Đọc đúng,rành mạch,ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 ➢ Hiểu ND:Giết hại thú rừng là tội ác;cần có ý thức bảo vệ môi trường.(Tlcác câu hỏi 
 1,2,4,5) KNS: Xác định giá trị; Thể hiện sự cảm thông; Tư duy phê phán; Ra quyết định.
 ➢ GDMT: ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa. 
KỂ CHUYỆN:
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được Từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn. 
HS khá giỏi kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn.
II/ Phương tiện dạy học.
 ➢ GV:Tranh minh hoạ truyện trong SGK
 ➢ HS: SGK
III/ Tiến trình dạy và học:
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Ổn định - Hát
2. Bài cũ 
-Tiết tập đọc trước em đọc bài gì - Bài “Lời kêu gọi toàn dân tập thể 
3.Bài mới: dục”.
 A .Khám phá. - Hs Nhận xét
- Tranh vẽ con gì? Chúng đang làm gì?
-GVGT: để tìm hiểu xem con vượn vì sao bị 
thương và ai đã gây ra cho chúng, chúng ta cần 
làm gì để bảo vệ chúng. Cô và các em tìm hiểu 
qua bài” Người đi săn và con vượn.” Bài: ” Người đi săn và con vượn.”
 - Viết tên bài lên bảng.
 B Kết nối.
  Hoạt động 1: Luyện đọc - HS nhắc lại
- Đọc mẫu toàn bài lần một
- Gọi 1 em khá đọc bài Hoạt động lớp, cá nhân.
- Chia bài làm 4 đoạn . - Theo dõi SGK và đọc thầm theo.
- Chú ý giọng đọc: - 1 hs khá đọc bài
+ Giọng người dẫn chuyện: vừa phải. + Đoạn 1: 
 + Đoạn 2: 
 + Đoạn 3: 
 + Đoạn 4: 
-Hướng dẩn ngắt nghỉ câu - Hs đọc nối tiếp 1.2 lượt
Một hôm /  xách nỏ vào rừng //  con vượn - Hs dùng bút chì gạch sgk
 Giáo viên: Phạm Anh Phi. TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 32
 TẬP ĐỌC ( TIẾT 2)
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 C. Thực hành
 Hoạt động 3: tìm hiểu bài.
- Đọc mẫu toàn bài lần 2.
Hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi. - Hs theo dõi.
-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp.
+ Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ 1. Nếu con thú rừng nào không may 
săn ? gặp bác ta thi hôm ấy coi như ngày 
 tận số
+ Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều 2. Vượn mẹ căm ghét người đi săn ./ 
gì ? Vượn mẹ thấy người đi săn thật độc 
 ác , đã giết hại nó khi nó đang cần 
 sống để chăm sóc con .
+ Những chi tiết nào cho thấy cái chết của 3. Vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu 
vượn mẹ rất thương tâm ? con , rồi nó hái một cái lá to , vắt 
 sữa vào và đặt lên miệng con . Sau 
 đó , nó nghiến răng , gật phắt mũi 
 tên ra, hét lên một tiếng thật to rồi 
 ngã xuống .
+ Chứng kiến cái chết của vựơn mẹ bác thợ 4. Bác thợ săn đứng lặng , chảy nước 
săn làm gì ? mắt , cắn môi, bẻ gãy nỏ rồi lẳng 
 lặng ra về , từ đó , bác không bao 
 giờ đi săn nữa
+ Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ? 5. Không nên giết hại động vật ./ 
 Cần bảo vệ động vật hoang giã ./ 
 Giết hại động vật là độc ác/
GV nhận xét.
** Rút ý nghĩa: Qua câu chuyện em hiểu được 
điều gì?
 Hoạt động 4: Luyện đọc lại - HS trả lời ý kiến theo ý kiến của mình
-Đóng vai và lắng nghe tích cực. Đoạn 2
- Cho hs đọc nhóm 2 và thi đọc.
 KỂ CHUYỆN 
-Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các 
bức tranh minh họa SGK.
2. Kể mẫu:
-Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ. -1 HS đọc yêu cầu . 
- Chuyện gồm cĩ nhửng nhân vật nào? -HS phát biểu ý kiến .
 Hs nhìn vào phần gợi ý kể.
 Giáo viên: Phạm Anh Phi. TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 32
PPCT:156
 Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
 I/ Mục tiêu : Giúp HS 
 ➢ Củng có kĩ năng thực hiện tính nhân, chia số có 5 chữ số với số có một chữ số.
 ➢ Rèn luyện kĩ năng thực hiện giải toán có lời văn. Bài 1,2,3.
 ➢ Yệu thích môn học.
II/ Chuẩn bị : 
 ➢ GV: 1 số phép tính. 
 ➢ HS: vở, bảng con.
III/ Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/ KTBC: 
-Kiểm tra bài tập luyện tập của tiết 155. -2 HS lên giải bài tập.
-Thu vở BT 1 tổ. -HS nộp vở.
-Chấm- Nhận xét
3/ Bài mới :
a. Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài -HS nhắc lại 
học. Ghi tựa.
b.Luyện tập:
Bài 1:
-Yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng con.
-Yêu cầu những HS vừa lên bảng nhắc lại cách -Đặt tính rồi tính kết quả:
thực hiện phép tính nhân, chia số có 5 chữ số a/10715 x 6 = 64290 b/21542 x 3=64626
với số có một chữ số. 30755 : 5 = 6151 48729 : 6 = 8121 (dư 
-Nhận xét và cho điểm. 3) 
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu BT. 
-Bài toán cho biết gì? -1 HS nêu yêu cầu BT.
 -Có 105 hộp bánh, mỗi hộp có 4 cái bánh, 
 chia số bánh này cho các bạn, mỗi bạn được 
+Bài toán hỏi gì? 2 cái.
+Muốn tính số bạn được chia bánh ta làm thế -Bài toán hỏi số bạn được chia bánh.
nào? -Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh 
+Có cách nào khác không? mỗi bạn được nhận.
 -Có thể tính xem mỗi hộp chia được cho bao 
 nhiêu bạn, sau đó lấy kết quả nhân với số 
+GV giải thích lại về hai cách làm, sau đó yêu hộp bánh.
cầu 2 HS lên bảng giải theo 2 cách. -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở.
 Bài giải (Cách 2) Bài giải (Cách 1)
 Mỗi hộp chia được cho số bạn là: Số bánh nhà trường đã mua là:
 4 : 2 = 2 ( bạn ) 105 x 4 = 420 ( cái )
 Giáo viên: Phạm Anh Phi. TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 32
 Thứ ba, ngày 16 tháng 4 năm 2013
PPCT:63
 Chính tả (nghe viết)
 NGÔI NHÀ CHUNG
 I/ Mục tiêu:
 ➢ Nghe - viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. (không mắc quá 5 lỗi 
 trong bài).
 ➢ Làm đúng các bài tập 2a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
 ➢ Yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị:
 ➢ GV:Bảng lớp viết các bài tập 2a.
 ➢ HS: Bảng con, vở
 III/ Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2/ KTBC: Bài hát trồng cây -GV đọc 2-3 HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào 
 giấy nháp) các từ ngữ sau: cười rũ rượi, nói rủ 
-Nhận xét rỉ, rủ bạn.
3/ Bài mới:
 a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: -Lắng nghe và nhắc tựa.
b/ HD viết chính tả:
* Trao đổi về ND đoạn viết:
-GV đọc đoạn văn 1 lần. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc 
 thầm.
+Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ? -....là trái đất.
+Những việc chung mà tất cả các dân tộc -Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu 
phải làm là gì ? tranh chống đói nghèo, bệnh tật... 
* HD cách trình bày:
+Đoạn văn có mấy câu? -HS trả lời.
+Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết 
hoa? Vì sao? hoa.
* HD viết từ khó:
-YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -HS: trăm, mỗi, sống, trái đất, những,
-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con.
* Viết chính tả:
-GV đọc bài cho HS viết vào vở. -HS nghe viết vào vở.
-Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
* Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi bài dò chéo. -HS tự dò bài chéo.
* Chấm bài: -HS nộp bài.
 -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét.
c/ HD làm BT:
 Giáo viên: Phạm Anh Phi. TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN Tuần 32
PPCT:157
 TOÁN
 BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I/ Mục tiêu: 
 ➢ Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
 ➢ Bài 1,2,3.
 ➢ Yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị:
 ➢ GV: Bảng phụ
 ➢ HS: vở, bảng con
II/ Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: HS lên bảng làm bài 4 SGK Chủ nhật : 1, 8, 15, 22, 29.
 -Nhận xét -Nhận xét.
3/ Bài mới :
a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu của bài -HS nhắc lại tựa.
học. Ghi tựa 
b.HD giải bài toán.
-Gọi HS đọc đề bài toán. -1 HS đọc, lớp nghe.
+Bài toán đã cho cái gì ? -Bài toán cho biết có 35 lít mật ong được rót 
 đều vào 7 can.
+Bài toán yêu cầu phải tìm cái gì ? -Nếu có 10 lít thì đổ đầy được mấy can như 
 thế?
+Để tính được 10l đổ vào mấy can trước hết -Tìm số l mật ong đựng trong một can.
chúng ta phải làm gì?
+Tính số l trong một can như thế nào? -Lấy 57 : 7 = 5(l)
+Biết được 5l mật ong thì đựng trong một can, - 10l mật ong đựng trong số can: 
vậy 10l mật ong sẽ đựng trong mấy can? 10 : 5 = 2(can).
-Yêu cầu HS giải bài toán. -1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp.
 Tóm tắt bài toán : Bài giải:
 35 lít : 7 can Số lít mật ong trong mỗi can là:
 10 lít :... can? 35 : 7 = 5 (l)
-Nhận xét bài HS giải và cho điểm. Số can cần để đựng 10l mật ong là:
 10 : 5 = 2(can)
 Đáp số: 2can
+Trong bài toán trên bước nào được gọi là bước -Bước tìm số lít mật ong trong 1 can.
rút về đơn vị?
+Cách giải bài toán này có điểm gì khác với -Khác ở bước tính thứ hai, chúng ta không 
các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị đã thực hiện phép nhân mà thực hiện phép 
học? chia, tên đơn vị của 2 phép tính không giống 
-Các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị nhau.
thường được giải bằng 2 bước. -Lắng nghe và nhắc lại.
 Giáo viên: Phạm Anh Phi.