Giáo án tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần 18

 Trường TH Dầu Tiếng Kế hoạch bài dạy 
 TUẦN 18
Thứ/ ngày Tiết Mơn học Tên bài dạy
 ppct Ghi chú
 35 Tập đọc Oân tập HKI ( tiết 1 ) 
Thứ hai 86 Toán Dấu hiệu chia hết cho 9
 35 Khoa học Không khí cần cho sự cháy 
17/12/12 KNS
 35 Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy TC chạy theo 
 hình tam giác
 18 K.chuyện Oân tập HKI ( tiết 2 )
 18 SHĐT SHĐT 
 35 TLV Oân tập HKI ( tiết 3 ) 
Thứ ba 87 Toán Dấu hiệu chia hết cho 3 
 The frist semester test
18/12/12 59 Anh văn
 60 Anh văn The frist semester test
 18 Chính tả Oân tập HKI ( tiết 4 ) 
 18 Đạo đức Oân tập thực hành kĩ năng CKI
 36 Tập đọc Oân tập HKI ( tiết 5 ) 
 18 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu : tĩnh vật lọ hoa và quả
 Luyện tập 
Thứ tư 88 Toán
 36 Thể dục Sơ kết HKI 
19/12/12
 18 Lịch sử ơn tập HKI
 35 LTVC Oân tập tiết 6
 36 LT.V.C Oân tập CHKI ( tiết 7 ) 
Thứ 89 Toán Luyện tập chung
 61 A.Văn Test review
năm 62 A.Văn Test review
20/12/12 36 Khoa học Không khí cần cho sự sống BP
 18 Kĩ thuật Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn tiết 4 
 36 TLV Oân tập CHKI ( tiết 7 ) 
Thứ sáu 23 Tin học Tập gõ các phím hàng cơ sở
 Hát Tập biểu diễn 
21/12/12 18
 90 Toán Ơn tập HKI
 18 Địa lí ơn tập HKI
 SHTT
 18 SHTT
Nguyễn Thị Ngọc Mến Năm học: 2012-2013 Trường TH Dầu Tiếng Kế hoạch bài dạy 
- Chỉ ghi lại những điều cần ghi nhớ về 
những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ 
điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều 
 GV ghi bảng
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm 
lại các truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người - HS đọc thầm lại các bài này
ăn xin suy nghĩ, làm bài vào phiếu - HS hoạt động nhóm
- GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu cầu 
sau:
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác - Đại diện nhóm báo cáo kết quả
không? - Cả lớp nhận xét
+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? - HS sửa bài theo lời giải đúng
❖Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của 
HS trong giờ học
- Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc 
hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp 
tục luyện đọc.
- Nhắc HS xem lại các quy tác viết hoa tên 
riêng để học tốt tiết học sau 
TOÁN
 TIẾT 87 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
I - MỤC TIÊU:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9. Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một 
số tình huống đơn giản.
- Rèn tính nhanh, chính xác.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
 Bài tập cần làm : bài 1,2 . Học sinh khá giỏi : bài 3,4.
II.CHUẨN BỊ:
Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 9, cột bên 
phải: các số không chia hết cho 9)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Nguyễn Thị Ngọc Mến Năm học: 2012-2013 Trường TH Dầu Tiếng Kế hoạch bài dạy 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài tập 1: Hs trả lời cá nhân
Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách Cá`c số chia hết cho 9 là : 
làm bài 99,108,5643,29385
Bài tập 2:
 Cá`c số khơng chia hết cho 9 là : 
Tiến hành tương tự bài 1
 96,7853,5554,1097
Bài tập 3:HSG
GV yêu cầu HS viết hai số có 3 chữ số chia hết cho 
 Làm vở bài tập
9. 
Bài tập 4:HSG
GV hướng dẫn cả lớp cùng làm vài ví dụ đầu theo 
các cách sau:
 HS làm bài
+ Cách 1: Lần lượt thử với từng chữ số 0, 1, 2, 3... 
 Từng cặp HS sửa & thống nhất 
vào ô trống, nếu có được tổng các chữ số chia hết 
 kết quả
cho 9 thì chữ số đó thích hợp.
+ Cách 2: Nhẩm thấy 3 + 1 = 4. Số 4 còn thiếu 5 
 HS làm bài
nữa thì tổng là 9 & 9 thì chia hết cho 2. Vậy chữ số 
 HS sửa bài
thích hợp cần điền vào ô trống là chữ số 5. Ngoài ra 
 315 ; 135 ; 225
em thử không còn chữ số nào thích hợp nữa.
Yêu cầu HS tự làm phần còn lại, sau đó vài HS 
chữa bài trên bảng lớp.
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Dấu hiệu chia hết cho 3
Môn: Khoa học
 BÀI 35: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY 
I.MỤC TIÊU:
 -Làm thí nghiệm để chứng tỏ:
 + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi và sự cháy sẽ được tiếp diễn.
 + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông.
 - Biết được vai trò của khí ni -tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí.
 -Biết được những ứng dụng thực tế có liên quan đến vai trò của không khí đối với sự 
cháy : Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hỏa hoạn,
 Nguyễn Thị Ngọc Mến Năm học: 2012-2013 Trường TH Dầu Tiếng Kế hoạch bài dạy 
cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu 
thông.
 - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến 
vai trò của không khí đối với sự cháy. 
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc mục “Thực 
hành” trang 71/SGK để biết cách làm và trả lời 
câu hỏi sau:
+ Giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy HS làm thí nghiệm để trả lời câu 
liên tục sau khi lọ thuỷ tinh không có đáy được kê hỏi mà GV đặt ra.
lên đế không kín?
- Lưu ý: Nếu gia đình HS còn dùng bếp củi, có thể 
HS nêu kinh nghiệm nhóm bếp và đun bếp.
-ở gia đình , em cần làm gì để cĩ khơng khí trong Trả lời cá nhân
lành?
 Xung quanh nhà ở thĩang mát, hạn 
Gv nhận xét , kết luận và giáo dục ý thức bảo vệ mơi chế đun nấu bếp củi trong nhà , 
trường xung quanh. trồng nhiều câu xanh, ..
❖Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài: Không khí cần cho sự sống 
Tiếng Việt 
 BÀI: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục kiểm tra tập đọc & HTL (mức độ đọc Yêu cầu như tiết 1)
- Biết đặt câu cĩ ý nhận xét về nhân vật trong bài TĐ đã học( BT2);bước đầu biết dùng 
thàng ngữ,tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trướcBT3
II.CHUẨN BỊ:
 - Phiếu viết tên từng bài tập đọc & học thuộc lòng (như tiết 1) 
 - 1 số phiếu kẻ khổ to viết nội dung BT3 
 -
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Nguyễn Thị Ngọc Mến Năm học: 2012-2013 Trường TH Dầu Tiếng Kế hoạch bài dạy 
 Thứ ba , ngày 18 tháng 12 năm 2012
Tiếng việt 
 BÀI: ÔN TẬP HỌC KÌ I (Tiết 3)
I.MỤC TIÊU:
- Mức độ đọc Yêu cầu như tiết 1
- Nắm được các kiểu mở bài,kết bài trong bài văn kể chuyện;bước đầu viết được mở bài gián 
tiếp ;kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ơngh Nguyễn HiềnBT2
II.CHUẨN BỊ:
 - Phiếu viết tên từng bài tập đọc & học thuộc lòng (như tiết 1)
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài (trực tiếp & gián tiếp), 
 2 cách kết bài (mở rộng & không mở rộng) 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1/ ổn định : 
 2/ Bài mới: 
 ➢ Giới thiệu bài
 Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL * Hoạt động cá nhân 
 (1/6 số HS trong lớp) - Từng HS lên bốc thăm chọn bài 
 (sau khi bốc thăm, được xem lại bài 
 khoảng 1 – 2 phút)
 - HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc 
 cả bài (theo chỉ định trong phiếu)
 - GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - HS trả lời
 GV cho điểm. HS nào đọc không đạt yêu cầu, 
 GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết 
 học sau
 Hoạt động 2: Bài tập 2 * Hoạt động lớp 
 (Viết 1 mở bài theo kiểu gián tiếp, 1 kết bài theo - HS đọc yêu cầu của bài
 kiểu mở rộng cho đề TLV “Kể chuyện ông - Cả lớp đọc thầm truyện Ông 
 Nguyễn Hiền”) Trạng thả diều
 - 1 HS đọc thành tiếng nội dung 
 cần ghi nhớ về 2 cách mở bài & 2 
 Nguyễn Thị Ngọc Mến Năm học: 2012-2013 Trường TH Dầu Tiếng Kế hoạch bài dạy 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Mục đích: Giúp HS tự tìm ra kiến thức: dấu hiệu 
chia hết cho 3
Các bước tiến hành
Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số 
chia hết cho 3 & vài số không chia hết cho 3 đồng 
thời giải thích, GV ghi lại thành 2 cột: cột bên trái HS tự tìm & nêu
ghi các số chia hết cho 3, cột bên phải ghi các số 
không chia hết cho 3.(GV lưu ý chọn viết các ví 
dụ để đủ các phép chia cho 3 có số dư khác nhau)
Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát hiện
ra dấu hiệu chia hết cho 3
+ GV giao cho mỗi nhóm giấy khổ lớn có 2 cột có HS thảo luận để phát hiện ra dấu 
ghi sẵn các phép tính hiệu chia hết cho 3.
+ GV gợi ý HS tính nhẩm tổng các chữ số của các 
số ở cột bên trái & bên phải xem có gì khác nhau?
Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có 
tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chưa hết cho 3
+ Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát 
hiện các số có tổng các chữ số không chia hết cho Vài HS nhắc lại.
3 thì không chia hết cho 3
- Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận trong 
bài học.
Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết một số có chia hết 
cho 3 hay không ta căn cứ vào tổng các chữ số 
của số đó có chia hết cho 3 hay không.
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
Bài tập 1: - HS nêu cách làm.
Trước khi HS làm bài, GV yêu cầu HS nêu cách -HS tự làm bài vào vở 
làm bài -HS trình bày kết quả.
 231; 1872; 92 313
 Bài 2
 -HS làm bài vào vở –2 HS làm bảng 
Bài tập 2: lớp ghi kết quả và nêu cách làm.
Tiến hành tương tự bài 1 502 ; 6823 ; 55 553 ; 641 311.
 Nguyễn Thị Ngọc Mến Năm học: 2012-2013