Giáo án môn Toán Lớp 2 - Bài: Bảng chia 5

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN LỚP 2
 Bài: Bảng chia 5
 I- Mục tiêu:
 -Kiến thức: Giúp học sinh
 +Biết cách thực hiện phép chia 5
 +Lập được bảng chia 5 dựa vào bảng nhân 5
 +Nhớ được bảng chia 5
 +Biết giải bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5)
 -Kỹ năng: Rèn thuộc bảng chia 5, tính chia nhanh, đúng và chính xác.
 +HS thực hiện được bài 1,2
 +HS khá giỏi thực hiện được bài 3
 -Thái độ: Giúp học sinh yêu thích mơn học hơn, tạo cho các em hứng thú với phép tính 
chia các số, phát triển tư duy tốn học cho học sinh.
 II- Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 5 chấm trịn. Ghi bảng bài 1,2.
 -Học sinh: Sách, vở bài tập, bảng con, nháp.
 III- Các hoạt động dạt học:
 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
 a.Bài cũ: Luyện tập
 - Gọi 2 em lên bảng làm bài -2 em làm bài trên bảng. Lớp làm bảng 
 con.
 -Tính: 36 : 4 = ? 24 : 4 = ? 36 : 4 = 9 24 : 4 = 6
 28 : 4 = ? 16 : 4 = ? 28 : 4 = 7 16 : 4 = 4
 12 : 4 = ? 20 : 4 = ? 12 : 4 = 3 20 : 4 = 5
 -Nhận xét, cho điểm 
 b.Dạy bài mới: Trong giờ học tốn này, các -Bảng chia 5
 em sẽ dựa vào bảng nhân 5 để thành lập bảng 
 chia 5 và làm các bài tập luyện tập trong 
 bảng chia 5. -HS nhắc lại tựa bài.
 - Gọi 1 HS đọc lại bảng nhân 5. -HS đọc lại bảng nhân 5.
 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài.
 Giới thiệu phép chia 5
 *Yêu cầu cả lớp, mỗi HS lấy 4 tấm bìa, mỗi -Cả lớp thực hiện yêu cầu.
 tấm bìa cĩ 5 chấm trịn.
 - Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 5 
 chấm trịn. Sau đĩ nêu bài tốn: mỗi tấm bìa 
 cĩ 5 chấm trịn. Hỏi 4 tấm bìa như vậy cĩ tất 
 cả mấy chấm trịn? -Bốn tấm bìa cĩ 20 chấm trịn.
 -Em hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số 
 chấm trịn cĩ trong 4 tấm bìa. -Phép tính: 5 x 4 = 20
 - GV viết lên bảng phép tính: 5 x 4 = 20 - Tìm kết quả của 10 chia 5 bằng cách nào ? - Dựa vào phép nhân 5 x 2 = 10 lấy tích 
 chia cho thừa số này kết quả là thừa số 
 kia. Vậy 10 : 5 = 2
- Ta đã lập được 4 phép tính đầu, các phép - HS lắng nghe.
tính cịn lại dựa vào bảng nhân 5.
- Yêu cầu HS mở sách trang 121, dùng bút 
chì điền kết quả các phép tính cịn lại trong 
bảng chia 5.
- Gọi 6 HS đọc 6 phép tính cịn lại - HS đọc kết quả các phép chia.
 -HS nhận xét. 
- Nếu quên kết quả của các phép chia trong 
bảng chia 5 ta dựa vào phép nhân để lặp lại 
phép chia rồi tìm kết quả nha các em.
* Lập bảng chia 5:
-GV cho HS lập bảng chia 5. -HS thành lập bảng chia 5
- GV nêu câu hỏi: Tìm điểm chung của các - Các phép chia trong bảng chia 5 đều cĩ 
phép tính chia trong bảng chia 5. điểm chung là đều cĩ số chia là 5.
-GV hỏi: Em cĩ nhận xét gì về kết quả của -Kết quả lần lượt là:1,2,3,4,5,6,7,8,9,
các phép tính chia trong bảng chia 5? 10.
- Chỉ bảng và yêu cầu HS đọc các số bị chia 
của các phép tính trong bảng chia 5 và hỏi: - HS nhận xét: Số bắt đầu được lấy để 
em cĩ nhận xét gì về các số bị chia trong các chia cho 5 là 5 sau đĩ 10,15,50kết 
phép tính chia trong bảng chia 5? thúc là 50.
- GV nĩi: Đây chính là dãy số đếm thêm 5, 
bắt đầu từ 5 đến 50.
-GV cho HS tự học thuộc lịng bảng chia 5. -HS tự học thuộc lịng.
*GV lưu ý HS ghi nhớ các đặc điểm đã phân 
tích của bảng chia 5 để học thuộc lịng cho 
nhanh.
-GV che một số kết quả của các phép tính - HS thực hiện.
trong bảng chia 5 và gọi lần lượt từng học 
sinh hồn thành bảng chia 5.
-GV che một vài số bị chia và một vài kết quả 
các phép tính trong bảng chia 5 và cho HS -3 HS thực hiện.
hồn thành lại bảng chia 5.
-GV che tồn bộ kết quả của các phép tính 
chia trong bảng chia 5 và cho 2 HS hồn 
thành lại.
GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng bảng 
chia 5 theo hình thức cá nhân. - HS thi đọc cá nhân.
GV nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng và khá làm bảng phụ - 1 HS khá làm bảng phụ, cả lớp làm bài 
 vào nháp.
 Tĩm tắt:
 5 bơng hoa: 1 bình hoa
 15 bơng hoa: bình hoa?
 Bài giải:
 Số bình hoa cắm được là:
 15 : 5 = 3 (bình hoa)
 Đáp số: 3 bình hoa
 -GV nhận xét và cho điểm. -HS nhận xét.
3.Củng cố:
- Gọi vài HS đọc thuộc lịng bảng chia 5.
-Nhận xét tiết học. -2 em đọc thuộc lịng bảng chia 5
-Dặn dị HS về nhà học thuộc lịng bảng chia 
5 và chuẩn bị bài mới một phần năm -Học thuộc lịng bảng chia 5.