Giáo án Mỹ Thuật Lớp 6 - Chủ đề 2: Khối hộp trong không gian - Trần Đoàn Thanh Ngọc

 TRƯỜNG THCS THẠNH MỸ LỢI MỸ THUẬT 6
GV: TRẦN ĐOÀN THANH NGỌC
 CHỦ ĐỀ 2: 
 KHỐI HỘP TRONG KHÔNG GIAN (4 TIẾT)
 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
  CHUẨN KIẾN THỨC CẦN ĐẠT:
 1. Kiến thức: 
 - HS nắm được khái niệm đường tầm mắt và điểm tụ.
 - HS dựa vào các khái niệm trên để ứng dụng quan sát hình ảnh cảnh vật và đồ vật thực 
 tế.
 - HS hiểu được sự khác nhau ở xa và gần khi quan sát thực tế.
 - HS xác định các đồ vật theo dạng khối hộp.
 2. Kĩ năng: 
 - HS quan sát, phân tích được mọi vật và cảnh chung quanh theo luật xa gần.
 - HS phân tích, so sánh vị trí của vật và cảnh so với đường tầm mắt.
 - Dựa vào kiến thức trên HS sẽ ứng dụng khi vẽ theo mẫu, vẽ các vật dụng gia đình hoặc 
 tranh phong cảnh.
 - HS sáng tạo các đồ dùng bằng các chất liệu khác nhau.
 3. Thái độ: 
 - Qua bài học HS cảm nhận được vẻ đẹp của vật và cảnh trong thực tế.
 - HS biết trân trọng và bảo vệ khi nhận ra được vẻ đẹp của mọi thứ xung quanh nhất là 
 trong việc bảo vệ môi trường. 
 4. Định hướng năng lực cần đạt:
 - Năng lực chung:
 + Năng lực tư duy
 + Năng lực ngôn ngữ
 + Năng lực giải quyết vấn đề
 + Năng lực giao tiếp nghệ thuật
 + Năng lực hợp tác (Thảo luận nhóm)
 + Năng lực đánh giá và tự đánh giá
 + Năng lực tự học
 - Năng lực chuyên biệt:
 + Năng lực cảm thụ thẩm mĩ: HS có thái độ đồng cảm trước vẻ đẹp.
 + Năng lực quan sát, khám phá: HS chủ động quan sát và nêu được một số nhận xét.
 + Năng lực thực hành sáng tạo: HS thể hiện được tính sáng tạo trên sản phẩm.
 + Năng lực biểu đạt: Thể hiện được ngôn ngữ cơ bản trên sản phẩm.
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - Sách Học mĩ thuật theo định hướng phát triển năng lực lớp 6.
 - Hình minh họa cảnh xa, gần (cảnh biển, con đường, hàng cây.)
 - Tranh có bài vẽ theo luật xa gần.
 - Một vài đồ vật hình hộp, hình trụ.
 2. Học sinh:
 1
 TRƯỜNG THCS THẠNH MỸ LỢI MỸ THUẬT 6
GV: TRẦN ĐOÀN THANH NGỌC
 HOẠT ĐỘNG 3: Năng lực hợp tác, quan 1/ Vẽ khối hộp:
 1/ Vẽ khối hộp – 1.1 sát, so sánh, cảm thụ, 1.1 Tìm hiểu:
 Tìm hiểu nhận biết  - Tìm hiểu khối lập 
 1/ Khối lập phương là  Các nhóm thảo luận phương.
 gì? – trả lời câu hỏi. - Ghi nhớ SGK/14
 2/ Quan sát sự thay đổi  Các nhóm nhận xét, - Quan sát sự thay đổi 
 của khối lập phương khi bổ xung ý kiến nếu có. của khối lập phương 
 nhìn ở nhiều góc độ khác  Ghi chép. khi nhìn ở nhiều góc 
 nhau thì các mặt thấy của độ khác nhau.
 khối lập phương có bằng - Tìm hiểu đường 
 nhau không? Các mặt có tầm mắt và điểm tụ.
 hình dạng thế nào? - Ghi nhớ SGK/14
 3/ Các cặp cạnh đối diện 
 có song song không?
 GV tổng kết.
 HOẠT ĐỘNG 4: Năng lực hợp tác, quan 1.2 Vẽ khối hộp:
 1.2 Vẽ khối hộp: sát, so sánh, cảm thụ, - Các bước vẽ khối 
 1/ Xác định vị trí của nhận biết, phân tích hộp
 mẫu vật so với đường tổng hợp. - Ghi nhớ SGK/17
 tầm mắt; so sánh chiều  Các nhóm thảo luận 
 cao và chiều ngang để – trả lời câu hỏi.
 xác định tỉ lệ khung hình  Các nhóm nhận xét, 
 bổ xung ý kiến nếu có.
 3
 TRƯỜNG THCS THẠNH MỸ LỢI MỸ THUẬT 6
GV: TRẦN ĐOÀN THANH NGỌC
 bổ xung ý kiến nếu có.
  Ghi chép.
 HOẠT ĐỘNG 8: Năng lực quan sát và xử 2.3 Thực hành:
 2.3 Thực hành: lý thông tin, cảm thụ Nhớ lại hình dáng đồ 
 Nhớ lại hình dáng đồ vật thẩm mỹ , phân tích và vật trong nhà: tủ, bàn, 
 trong nhà: tủ, bàn, ghế tổng hợp ghế để vẽ lại, thực 
 để vẽ lại, thực hành theo  Các nhóm thảo luận hành theo nhóm hoặc 
 nhóm hoắc cá nhân. – trả lời câu hỏi. cá nhân trên khổ giấy 
 GV góp ý, chọn bài  Các nhóm nhận xét, A3.
 cho lớp nhận xét và tổng bổ xung ý kiến nếu có. YÊU CẦU: đối với 
 kết. các nhân vẽ 1 đồ vật, 
 đối với nhóm vẽ đồ 
 vật cho một phòng: 
 phòng khách, phòng 
 bếp, phòng ngủ, ...
 HOẠT ĐỘNG 9: Năng lực quan sát và xử 2.4 Nhận xét:
 2.4 Nhận xét: lý thông tin, cảm thụ - Bố cục, tỉ lệ, hình 
 GV quan sát góp ý thẩm mỹ , phân tích và dáng, các sắp xếp đồ 
 bài cho HS, chọn bài cho tổng hợp vật.
 lớp nhận xét rút kinh  HS trả lời và thực 
 nghiệm. hành theo yêu cầu.
  HS quan sát bài của 
 HS khác nhận xét, rút 
 kinh nghiệm.
 HOẠT ĐỘNG 10: Năng lực quan sát .thực 3/ Sắp xếp đồ vật 
 3/ Sắp xếp đồ vật trong hành, so sánh, sáng tạo, trong căn phòng
 căn phòng – 3.1 Tìm biểu đạt. 3.1 Tìm hiểu 
 hiểu  HS trả lời và thực - Tìm hiểu không 
 Cho HS quan sát các hành theo yêu cầu. gian ở nơi mình sống 
 hình 2.11/ 21 SGK; hình  HS quan sát bài của (phòng ngủ, phòng 
 2.12/21 SGK HS khác nhận xét, rút khách, bếp)
 1/ Nội dung hình là gì? kinh nghiệm. - Ghi nhớ SGK/22
 Liệt kê các đồ vật em  Ghi chép.
 thấy trong tranh?
 GV tổng kết.
 - Ghi nhớ SGK/22
 HOẠT ĐỘNG 11: Năng lực quan sát và xử 3.2 Thực hành: 
 lý thông tin, cảm thụ 
 3.2 Thực hành: Thực hành sắp xếp đồ 
 thẩm mỹ , phân tích và vật trong căn phòng 
 Thực hành sắp xếp đồ tổng hợp
 5