Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tiết 5: Thư thăm bạn

 Tiết 5 Tập đọc
 BÀI: THƯ THĂM BẠN 
 ( GDMT- KNS )
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thư thể hiện sự cảm thong, chia sẻ với nỗi 
 đau của bạn.
 - -Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng 
 bạn. 
 *KNS:+Kĩ năng giao tiếp;thể hiện sự cảm thơng;xác định giá trị;tư duy sáng 
tạo
 +Yêu thương giúp đỡ đồng loại khi gặp khĩ khăn
 *GDMT:Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người.Để hạn chế 
lũ lụt,con người cần tích cực trồng cây gây rừng,tránh phá hoại mơi trường thiên 
nhiên.
II.CHUẨN BỊ:
 - Tranh minh hoạ .Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt 
 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ ổn định : -HS hát 
2/ Bài cũ: 
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài - HS nối tiếp nhau đọc bài
tập đọc
-GV nhận xét & chấm điểm - HS trả lời câu hỏi
3/ Bài mới: - HS nhận xét
a)Khám phá
HĐ 1:GTB-Động não,hỏi và trả lời - HS quan sát tranh minh hoạ để thấy 
-GV hỏi:-Khi thấy bạn khơng may gặp hình ảnh bạn nhỏ đang viết thư, cảnh 
hoạn nạn,đau buồn em cần làm gì để giúp 
 người dân đang quyên góp, ủng hộ đồng 
bạn?
-HS trả lời.GV nhận xét KL:Khi bạn gặp bào bị lũ lụt. 
phải đau buồn mất mát ta phải biết an 
ủi,cảm thơng và chia sẻ đau buồn cùng bạn 
.Cịn bạn Lương trong bài tập đọc hơm nay 
đã làm gì để giúp bạn thì hơm nay chúng ta 
cùng tìm hiểu qua bài tập đọc”thư thăm 
bạn”
 b)Kết nối
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
 * Hoạt động cá nhân -Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm lại kết thúc bức thư 
 những dòng mở đầu & kết thúc bức thư - Những dòng mở đầu: nêu rõ địa điểm, 
- Em hãy nêu tác dụng của những dòng thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận 
mở đầu & kết thúc bức thư? (Dòng mở thư. 
đầu cho ta biết điều gì? Dòng cuối bức - Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời 
thư ghi cái gì?) nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ 
- GV nhận xét tên người viết thư 
 -HS trả lời
*GDMT:-Lũ lụt đã gây ra những thiệt 
hại như thế nào ?Để hạn chế thiệt hại do 
lũ lụt gây ra ta cần làm gì? - đoạn 3 
-GV treo tranh hỏi : Bức tranh thể hiện 
đọan nào của bài ? -Lương giàu tình cảm đọc báo biết hoàn 
+Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm cảnh của Hồng , chủ động viết thư thăm 
của bạn Lương với bạn Hồng ? hỏi 
-GV kết luận – ghi bảng * Ý nghĩa : Tình cảm bạn bè , thương bạn 
 , muốn chia sẻ cùng bạn khi gặp chuyện 
 buồn , khó khăn trong cuộc sống. 
 * Hoạt động cá nhân – nhóm 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
-Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn
 văn - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các 
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc 
- GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho phù hợp
cho các em sau mỗi đoạn 
-Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn
 văn -1 HS đọc đoạn văn
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần - HS nhận xét để tìm ra cách đọc phù 
đọc diễn cảm (Hoà Bình  chia buồn hợp
với bạn) - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo 
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cặp
cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn - HS đọc trước lớp
giọng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, 
- GV sửa lỗi cho các em bài) trước lớp
4/Vận dụng - HS phát biểu
- Giáo viên hỏi:Nếu được nĩi lời an ủi chia 
sẻ đau buồn với Hồng em sẽ nĩi gì?