Giáo án Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 21 - Tập đọc: Chim sơn ca và bông cúc trắng

 TUẦN 21 Thứ hai, ngày 08 tháng 2 năm 2012
 TẬP ĐỌC ( TIẾT 1)
 Bài : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
 (KNS,GDMT)
 I. Mục tiêu
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch được toàn bài.
 - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy ' để cho chim được tự do ca hát, bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng 
 mặt trời. (trả lời được CH 1, 2, 4, 5).GDKNS Xác định gía trị, thể hiện sự cảm thông, tư duy phê phán.
 – GDMT: giáo dục ý thức bảo vệ loài chim, bảo vệ thiên nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ
 và có ý nghĩa.
 II. Các phương tiện dạy học
 - Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng.
 III. Tiến trình dạy học:
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 1. Ổn định - Hát
 2. Bài cũ Mùa xuân đến
 Hs đọc thuộc bài 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
 Nhận xét, cho điểm từng HS.
 3.Bài mới:
 Akhám phá
 -Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
 - Con thấy chú chim và bông cúc thế nào? Có đẹp 
 và vui vẻ không?
 - Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy ra với chim 
 sơn ca và bông cúc làm cả hai phải chết một cách rất 
 đáng thương và buồn thảm. Muốn biết câu chuyện 
 xảy ra ntn chúng ta cùng học bài hôm nay: Chim sơn Bài Chim sơn ca và bơng cúc trắng
 ca và bông cúc trắng.
 - HS nhắc lại
 - Viết tên bài lên bảng.
 B Kết nối
  Hoạt động 1: Luyện đọc
 Hoạt động lớp, cá nhân.
 - Đọc mẫu toàn bài lần một
 - Theo dõi SGK và đọc thầm theo.
 - Gọi 1 em khá đọc bài
 - 1 hs khá đọc bài
 GV sửa sai cho hs
 - HS đọc từng câu.
 Chia bài làm 4 đoạn .
 + Đoạn 1: Bên bờ...xanh thẳm
 + Đoạn 2: nhưng sáng.. gì được.
 + Đoạn 3:Bỗng cĩ...thương xĩt
 - Chú ý giọng đọc: + Đoạn 4: sáng hơn.. mặt trời
 nhẹ nhàng, .diễn cảm.
 -Hướng dẩn ngắt nghỉ câu
 - Tội nghiệp con chim!// Khi nó còn sống và ca hát,/ 
 -Hs đọc nối tiếp 1.2 lượt
 các cậu để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ -Hs dùng bút chì gạch sgk
 giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ chắc nó vẫn -Đóng vai và lắng nghe tích cực. Đoạn 3 HS đĩng vai ở đoạn 3.
- Cho hs đọc nhóm 2 và thi đọc.
D Vận dụng Chim sơn ca và bông cúc trắng là những con 
 vật và và loài hoa tô điểm cho cuộc sống 
- Qua bài học các em học được đều gì? Cần làm 
 của chúng ta thêm tươi đẹp vì vậy cần phải 
gì?
 đối xử tốt và bảo vệ chúng. - 2 HS lên bảng làm bài.
Bài giải
 Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ là:
 5 x 5 = 25 (giờ) - HS tự làm bài rồi chữa bài.
 Đáp số: 25 giờ - Làm bài. Sửa bài.
Bài 4:
 Thực hiện tương tự bài 3. Nếu không đủ thời gian thì 
có thể cho HS làm bài 4 khi tự học.
 Bài 5: Cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. - Làm bài tập.
Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu nhận xét đặc điểm 
của mỗi dãy số.
 Chẳng hạn, dãy a) bắt đầu từ số thứ hai, mỗi số 
đều bằng số đứng liền trước nó (trong dãy đó) cộng với 
5,  Một số HS đọc thuộclòng theo yêu 
 Kết quả làm bài là: cầu.
 5; 10; 15; 20; 25; 30.
 5; 8; 11; 14; 17; 20.
4. Củng cố – Dặn dò
 - HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Đường gấp khúc – Độ dài đường 
 gấp khúc. Bài 2 bài tập 2. – Các đội tìm từ và ghi vào bảng 
 Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một bảng ghi từ và tổ từ. Ví dụ
 chức cho các đội thi tìm từ theo yêu cầu của bài tập 2, – chào mào, chão chàng, chẫu 
 trong thời gian 5 phút đội nào tìm được nhiều từ hơn là chuộc, châu chấu, chèo bẻo, 
 đội thắng cuộc. chuồn chuồn, chuột, chuột chũi, 
 chìa vôi,
 – Trâu, trai, trùng trục,
 – Tuốt lúa, chuốt, nuốt,
 – Cái cuốc, luộc rau, buộc, chuộc, 
 Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình lên bảng khi đã thuộc, thuốc
 hết thời gian. – Các đội dán bảng từ, đội trưởng 
 của từng đội đọc từng từ cho cả 
 Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thắng cuộc. lớp đếm để kiểm tra số từ.
Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa tìm được. – Đọc từ theo chỉ dẫn của GV.
4. Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét, khen ngợi những HS chép bài sạch, đẹp. TUẦN 21 MÔN: TOÁN
 Bài: ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I. Mục tiêu
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc. Nhận biết độ dài đường gấp khúc.
 - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. (BT:1.2.3.)
- Yêu thích mơn học.
II. Chuẩn bị
  Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đọan (có thể ghép kín được thành hình tam giác)
III. Các hoạt động
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động  Hát
2. Bài cũ Luyện tập.
  Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân  2 HS lên bảng trả lời cả lớp 
 5. Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất theo dõi và nhận xét xem hai 
 kì trong bảng. bạn đã học thuộc lòng bảng 
  Nhận xét và cho điểm HS. nhân chưa.
3. Bài mới
Giới thiệu:
  Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc
 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.
 1/ Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp 
 khúc
 GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đường gấp  HS quan sát hình vẽ.
 khúc ABCD (như phần bài học) ở trên bảng (nên 
 vẽ sẵn bằng phấn màu) rồi giới thiệu: Đây là 
 đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ). Cho HS 
 lần lượt nhắc lại: “Đường gấp khúc ABCD” (khi 
 GV chỉ vào hình vẽ)
 GV hướng dẫn HS nhận dạng đường gấp khúc  HS lắng nghe.
 ABCD. Chẳng hạn, giúp HS tự nêu được: Đường 
 gấp khúc này gồm 3 đọan thẳng AB, BC, CD (B 
 là điểm chung của 3 đọan thẳng AB cà BC, C là 
 điểm chung của 2 đọan thẳng BC và CD).
 GV hướng dẫn HS biết độ dài đường gấp khúc  HS quan sát.
 ABCD là gì. Chẳng hạn, nhìn vào số đo của từng 
 đoạn thẳng trên hình vẽ, HS nhận ra được độ dài 
 của đoạn thẳng AB là 2cm, của đoạn thẳng BC là 
 4cm, của đọan thẳng CD là 3cm. Từ đó liên hệ 
 sang “độ dài đuớng gấp khúc” để biết được: “Độ 
 dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các 
 đoạn thẳng AB, BC, CD”. Gọi vài HS nhắc lại, rồi 
 cho HS tính:
 2cm + 4cm + 3cm = 9cm  Tự làm bài vào vở bài tập, sau 
 Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là 9cm. đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp 
 Lưu ý: Vẫn để đơn vị “cm” kèm theo các số theo dõi để nhận xét.
đo ở cả bên trái và bên phải dấu “=”.
 2/ Thực hành
GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài. TUẦN 21 MÔN: KỂ CHUYỆN
 Bài : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
 ( KNS, GDMT)
I. Mục tiêu
- Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Hãy ' để cho chim được tự do ca hát, bay lượn ; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt 
trời. GDKNS Xác định gía trị, thể hiện sự cảm thông, tư duy phê phán.
-GDMT: có ý thức bảo vệ các loài chim, loài hoa, bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II. Phương tiện dạy học
 Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện.
III. Tiến trình dạy học
 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Khởi động Hát
2. Bài cũ Oâng Mạnh thắng Thần Gió.
Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra. 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu 
Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của bạn. chuyện Oâng Mạnh thắng Thần 
Nhận xét và cho điểm HS. Gió.
 Nhận xét theo các tiêu chí đã giới thiệu 
3. Bài mới trong Tuần 1.
A Khám phá
- Con thấy chú chim và bông cúc thế nào? Có đẹp và 
vui vẻ không?
- Vậy mà đã có chuyện không tốt xảy ra với chim sơn 
ca và bông cúc làm cả hai phải chết một cách rất đáng 
thương và buồn thảm. Muốn biết câu chuyện xảy ra 
ntn chúng ta cùng học bài hôm nay: Chim sơn ca và 
bông cúc trắng.
B Kết nối
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện
 a) Hướng dẫn kể đoạn 1
 GV kể lần 1 khơng tranh.
 GV kể lần 2 cĩ tranh
Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì? Về cuộc sống tự do và sung sướng của 
 chim sơn ca và bông cúc trắng.
Bông cúc trắng mọc ở đâu? Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào.
Bông cúc trắng đẹp ntn? Bông cúc trắng thật xinh xắn.
Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc mới xinh 
 trắng? xắn làm sao!” và hót véo von bên 
 cúc.
Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi? Bông cúc vui sướng khôn tả khi được 
 chim sơn ca khen ngợi.
 HS kể theo gợi ý trên bằng lời của 
 Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn mình.
 1. Ví dụ: Sáng sớm, sơn ca đang bay thì 
 nhìn thấy một bông cúc trắng rất đẹp 
 mọc ngay bên bờ rào. Chim sơn ca liền 
 sà xuống bên cúc và nói: “Cúc ơi! Cúc 
 mới xinh xắn làm sao!” Được sơn ca 
 khen ngợi, cúc vui mừng khôn tả. Chim 
 bay bên cúc và hót véo von một lúc lâu