Giáo án Toán Hình Lớp 7 - Chương I: Đường thẳng vuông góc. Đường thẳng song song. Tiết 01: Hai góc đối đỉnh - Lê Thị Kim Hồng

 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 GV: Lê Thị Kim Hồng
Ngày soạn: / / . Ngày dạy: / / . Lớp dạy: 
CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Tiết 01 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
I. MỤC TIÊU
 1.Kiến thức
 HS nắm được thế nào là hai góc đối đỉnh, tính chất của hai góc đối đỉnh.
 2.Kỹ năng
HS vẽ được góc đối đỉnh của một góc cho trước. Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một 
hình. Bước đầu tập suy luận.
 3.Thái độ
Nhiệt tình, tự giác trong học tập.
 4.Định hướng năng lực và phẩm chất
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ. 
 Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ
 - GV: Chuẩn bị phiếu học tập, thước thẳng, êke
 - HS: Đồ dùng học tập
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
3. Tiến trình bài học:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bài
 A.Hoạt động khởi động
Mục tiêu: Làm quen và giới thiệu chương trình hình 7 học kì 1
Phương pháp: Thuyết trình
Sản phẩm: HS lắm được đặc điểm và phương pháp học.
-GV giới thiệu chương trình -HS theo dõi Đồ dùng cần chuẩn bị:
hình học 7 học kì 1 -Thước thẳng
-GV nêu những yêu cầu của -HS ghi nhớ yêu cầu của GV -Thước đo góc
bộ môn -Com-pa; ê-ke
-GV yêu cầu HS chuẩn bị -HS ghi lại tên những dụng -Bút chì, gôm.
những đồ dùng cần thiết cho cụ cần thiết để về nhà chuẩn 
 1 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 GV: Lê Thị Kim Hồng
 nhau.
 C.Hoạt động luyện tập – vận dụng
Mục tiêu: HS biết vận dụng các kiến thức về góc đối đỉnh để giải các bài tập liên quan
Phương pháp: Hoạt động cá nhân, vấn đáp gợi mở, luyện tập thực hành
Sản phẩm: HS giải được các bài tập về góc đối đỉnh
-GV đặt các câu hỏi củng cố: Bài 1: 
+2 góc đđ thì bằng nhau, vậy -HS suy nghĩ và trả lời a)x’Oy’. Tia đối.
2 góc bằng nhau có đối đỉnh b)..hai góc đối đỉnh.Ox’ 
không? Oy’ là tia đối của cạnh Oy
-GV vẽ hình minh họa -HS quan sát hình vẽ Bài 2:
 a)đối đỉnh
-GV yêu cầu HS làm BT1 và -HS đứng tại chỗ trả lời các b)đối đỉnh
BT 2 câu hỏi
GV nhận xét
 D.Hoạt động tìm tòi – mở rộng
Mục tiêu: HS luyện tập thêm các Bt để củng cố kiến thức đã học
Phương pháp: Hoạt động cá nhân
Sản phẩm: HS hoàn thành được các BTVN
GV giao nhiệm vụ:
Nhiệm vụ 1: Làm tại lớp
-GV ttreo bảng phụ bài 1/SBT/73: Xem Hình 1a,b,c,d,e: Cho biết góc nào là góc đối đỉnh? 
Góc nào không phải góc đối đỉnh? Vì sao?
Nhiệm vụ 2: Về nhà
-Học thuộc định nghĩa, tính chất của hai góc đđ. Ôn tập cách vẽ góc đđ.
- Làm BT3,4,5(SGK) và 1,2,3(SBT)
 3 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 GV: Lê Thị Kim Hồng
 1.Sửa bài tập( Kiểm tra bài cũ)
 2.Luyện tập
-GV cho HS đọc đề Bài 6/sgk/83 -HS đọc bài Bài 6/sgk/83
-Để vẽ 2đt cắt nhau tạo thành góc -HS nêu cách vẽ.
470 ta làm thế nào?
 1HS lên bảng vẽ
 ˆ 0 ˆ
-Dựa vào hình vẽ, biết O1 47 ta -Tính được O3 vì đđ
 Giải
có thể tính ngay số đo góc nào? Vì 
 Ta có: Oˆ Oˆ 470 ( 2 góc đđ)
sao? HS lên bảng trình bày. HS 1 3
 ˆ ˆ Mà Oˆ Oˆ 1800 ( kề bù)
-Từ đó tính tiếp O2vàO4 dưới lớp theo dõi và nhận 1 2
 xét. ˆ 0
GV nhận xét và hướng dẫn cách Nên O2 133
trình bày cho HS. ˆ ˆ ˆ 0
 Mà O2vàO4 đđ O4 133
-GV yêu cầu HS làm bài 7 -HS đọc đề bài và vẽ hình Bài 7/sgk/83
-Cho HS hoạt động nhóm tìm ra -HS tìm và giải thích. Đại 
các cặp góc đối đỉnh. diện nhóm lên trình bày bài.
-GV nhận xét và cho điểm.
 O1 O4 ;O2 O5 ;O3 O6
 xOz x Oz ; x Oy y Ox ;
 xOy x Oy (các cặp góc đđ)
 xOx yOy zOz 1800 
-GV yêu cầu HS làm bài 8 HS đọc đề bài Bài 8/sgk/83
-Ngoài ra còn trường hợp nào -1HS lên bảng vẽ hình, HS 
không? còn lại vẽ hình vào vở.
-Qua bài toán rút ra nhận xét gì? -Hai góc bằng nhau chưa 
 chắc đã đối đỉnh.
 C.Hoạt động vận dụng và tìm tòi mở rộng
-GV yêu cầu HS làm bài 9 -HS làm bài Bài 9/sgk/83
-Muốn vẽ góc vuông xAy ta làm -Vẽ tia Ax
thê nào? -Dùng ê ke vẽ tia Ay sao cho 
 5 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 GV: Lê Thị Kim Hồng
Ngày soạn: / / . Ngày dạy: / / . Lớp dạy: 
Tiết 03 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- Học sinh hiểu được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau.
- Công nhận tính chất: “Có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và vuông góc với đường 
thẳng a.
- Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng.
2. Kĩ năng: 
- Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước.
- Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng và nhận dạng 1 đường thẳng có là đường 
trung trực của 1 đoạn thẳng hay không.
- Sử dụng thành thạo êke để vẽ hình.
- Bước đầu tập suy luận.
3. Thái độ : Chú ý nghe giảng, nghiêm túc, tích cực trong học tập.
4. Năng lực : Tự học, nêu và giải quyết vấn đề, thực hành, hợp tác nhóm, phát triển ngôn 
ngữ...
II. Chuẩn bị: 
1. Giáo viên: Soạn bài, SGK, SBT, phấn màu, thước thẳng, thước đo góc, êke, giấy.
2. Học sinh: SGK,SBT, học và làm bài tập về nhà, đọc trước bài, đồ dùng học tập.
III. Phương pháp: Tư duy suy luận toán học, trao đổi nhóm, phân tích, nêu và giải quyết 
vấn đề, áp dụng thành tố tích cực của mô hình trường học mới...
IV. Kế hoạch dạy học: 
1. Ổn định tổ chức: (1’) GV gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số, lớp phó báo cáo việc chuẩn bị sách 
vở của các bạn trong lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút. 
 Yêu cầu 1 HS lên bảng trả lời: Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất của hai góc 
 đối đỉnh? Vẽ x· Ay = 900? Vẽ góc x· 'Ay' đối đỉnh với x· Ay ?
3. Tổ chức các hoạt động dạy học: 
 7 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 GV: Lê Thị Kim Hồng
?2. nếp gấp là 4 góc vuông.
 *HS: Đọc đề bài và vẽ 
 hình ?2 vào vở.
 - HS dựa vào bài 9 nêu 
 cách suy luận, chứng tỏ 
 các góc xOy’, x’Oy, x’Oy’ 
 đều là các góc vuông.
 Ta có: x· Oy =900
 Và x· Oy = x·'Oy' =900 (đối 
 đỉnh)
 Mặt khác
 x· Oy + x·'Oy' =1800 (kề bù)
 => x· Oy = 1800 – x·'Oy'
 = 1800 – 900 = 900
 Mà x· 'Oy = x· Oy' = 900 
 (đối đỉnh).
 Vậy các góc xOy’, x’Oy, 
 x’Oy’ là các góc vuông
 *HS: Phát biểu định nghĩa 
 hai đường thẳng vuông 
 góc.
 *HS: Nghe giảng, ghi bài 
*GV: Hai đường thẳng xx' và yy' 
được gọi là 2 đường thẳng vuông 
góc. Vậy thế nào là hai đường thẳng 
vuông góc ?
*GV: Giới thiệu cách ký hiệu và các 
cách diễn đạt 2 đường thẳng vuông 
góc.
 2. Vẽ hai đường thẳng vuông 
 góc: 
*GV: Muốn vẽ hai đường thằng *HS: Nêu các cách vẽ hai 
 9 GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 GV: Lê Thị Kim Hồng
*GV: Giới thiệu chú ý.
 *HS: Nêu cách vẽ.
- Muốn vẽ đường trung trực của một 
đoạn thẳng ta làm ntn?
 *GV: Giới thiệu cách gấp 
*GV: Giới thiệu cách gấp giấy của giấy của bài 13/86 SGK.
bài 13/86 SGK.
 *HS: Ghi nhớ.
*GV: Nhấn mạnh 2 điều kiện để 1 
đt là trung trực của 1 đoạn thẳng:
+) Vuông góc với đoạn thẳng.
+) Đi qua trung điểm của đoạn thẳng.
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG: (12 phút)
1. Mục đích: hs vận dụng kiến thức để trả lời các câu hỏi, bài tập.
2. Phương pháp: Hoạt động cá nhân, vấn đáp giải quyết vấn đề.
*GV: Thế nào là hai đường thẳng *HS: Trả lời. 4. Luyện tập. 
vuông góc? Thế nào là đường trung 
 Bài 11/86 SGK.
trực của một đoạn thẳng? 
 *HS: Đọc kỹ đề bài, điền a)...cắt nhau tạo thành bốn góc 
*GV: Dùng bảng phụ nêu bài 11/86 
 từ thích hợp vào chỗ trống, vuông (hoặc trong các góc tạo 
SGK yêu cầu HS điền vào chỗ trống.
 cử đại diện đứng tại chỗ trả thành có 1 góc vuông).
 lời.
 Bài 12/86 SGK.
 *HS: Đọc kỹ đề bài, nhận 
 a) Đúng.
 xét đúng sai, có vẽ hình 
 minh hoạ. b) Sai.
*GV: Yêu cầu HS làm tiếp bài 12/86 
 Bài 14 /86 SGK.
SGK, yêu cầu HS vẽ hình biểu diễn 
trường hợp sai. - Vẽ CD = 3 cm
 - Xác định H CD sao cho 
 *HS: Làm bài. 1 HS lên 
 bảng. DH = CH = 1,5 cm
 - Qua H vẽ đường thẳng d sao 
 cho d  CD
 => d là đường trung trực của 
 CD
*GV: Cho HS làm bài 14/86 SGK. 
 11