Giáo án tổng hợp các môn học Lớp 1 - Tuần 15

 Kế hoạch bài dạy Nguyễn Đỗ Diễm Linh
 TUẦN 15: TỪ NGÀY 22/11/2010 ĐẾN NGÀY 26/11/2010
 Thứ Tiết Tiết Môn Tên bài dạy
Ngày PPCT
 1 15 SHDC Tuần 15 
 2 141 Học vần om - am
 HAI 3 142 Học vần Tiết 2
22/11 
 4 15 Hát Ôn: Đàn gà con, Sắp đến tết rồi
 5 15 Đạo đức Đi học đều và đúng giờ (tiết 2)
 1 57 Toán Luyện tập 
 2 143 Học vần ăm - âm 
 BA 3 144 Học vần Tiết 2 
 23/11 4 15 TN&XH Lớp học 
 5
 1 15 Thể dục RLTTCB - TCVĐ 
 TƯ 2 58 Toán Phép cộng trong phạm vi 10 
24/11 3 15 Vẽ Vẽ cây, vẽ nhà 
 4 145 Học vần ôm - ơm
 5 146 Học vần Tiết 2 
 1 59 Toán Luyện tập 
NĂM 2 147 Học vần em – êm 
25/11 3 148 Học vần Tiết 2
 4 15 Thủ công Gấp cái quạt
 5 
 1 60 Toán Phép trừ trong phạm vi 10
SÁU 2 149 Tập viết nhà trường, buôn làng, 
26/11 3 150 Tập viết đỏ thắm, mầm non, 
 4 15 SHTT Tuần 15
 5 Kế hoạch bài dạy Nguyễn Đỗ Diễm Linh
+ Bước 3 : Thực hành HS thực hành trên giấy 
 – GV cho HS thực hành trên giấy nháp. nháp
 – Quan sát – Nhận xét
4.Củng cố 
- Hỏi tựa bài Gấp cái quạt
- GV cho HS nhắc lại từng bước. Hs nhắc lại
- GV nhận xét
5. Tổng kết – dặn dò : 
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị giấy màu để gấp cái quạt ( t2)
 Môn: Đạo đức
 Bài 7:Đi học đều và đúng giờ (Tiết 2)
 Tiết : 15 Tuần 15
 (Xem giáo án tuần 14) Kế hoạch bài dạy Nguyễn Đỗ Diễm Linh
 + Các em học tập được điều gì ở các bạn?
 - Giáo viên cho đại diện nhóm trình bày
-Giáo viên kết luận: Trời mưa, các bạn vẫn đội 
mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn đi học. Các em 
cần noi theo các bạn đó để đi học đều
 ❖ Hoạt động 3: Hoạt động lớp.
 - Đi học đều có lợi ích gì? - Cả lớp trao đổi.
 - Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ? - Học sinh trả lời.
 - Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào? Nếu nghỉ học 
 cần làm gì?
 * Giáo viên gọi HSK-G đọc 2 câu thơ cuối bài * 2 HSK-G đọc câu thơ
 theo hướng dẫn của giáo viên:
 “Trò ngoan đến lớp đúng giờ - Học sinh đọc CN – ĐT.
 Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì”
 * Câu hỏi cho HSK-G: Em sẽ làm gì khi bạn * HSKG trả lời: 
 thường xuyên đi học trễ?
 - Giáo viên kết luận: Đi học đều và đúng giờ 
 giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền 
 được học tập của mình.
4. Tổng kết:
 - Hỏi tựa bài Đi học đều và đúng giờ
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài 8: Trật tự trong trường học. Kế hoạch bài dạy Nguyễn Đỗ Diễm Linh
thiết bị Những đồ dùng đó nhiều hay ít tuỳ 
theo điều kiện của từng trường
 ❖ Hoạt động 2: Kể về lớp học của 
 mình
Bước 1: Giáo viên cho học sinh quan sát - Thảo luận nhóm 2
,thảo luận về lớp học của mình.
- Kể tên cô giáo và các bạn? +Cô dạy em tên 
- Trong lớp em thường chơi với ai? + Trong lớp em thường chơi với bạn 
- Trong lớp có những đồ dùng gì? + Có bảng, bàn ghế 
Bước 2: Đại diện vài em kể về lớp học. - Đại diện học sinh trình bày
 Hs nhận xét – bổ sung
Kết luận: 
- Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của 
mình.
- Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi các 
em đến học hàng ngày với thầy (cô) giáo và 
các bạn.
 ❖ Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh 
 ai đúng”.
- Giáo viên chia nhóm và phát một bộ bìa. -Học sinh cử đại diện lên thi đua.
Yêu cầu học sinh chọn các tấm bìa ghi tên - Lớp cỗ vũ
các đồ dùng và dán lên bảng.
- Nhóm nào nhanh, đúng thì thắng. Tuyên 
dương.
4. Tổng kết: 
- Hỏi tựa bài Lớp học
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Hoạt động ở lớp Kế hoạch bài dạy Nguyễn Đỗ Diễm Linh
- Đọc trơn : om - om : ĐT – CN
- Có vần om, muốn có tiếng xóm em làm sao - Thêm âm x trước vần om , dấu sắc 
? NX . trên âm o
- YCHS cài tiếng : xóm . NX - Cài xóm
- YC HS phân tích tiếng xóm . NX - Aâm x trước vần om, dấu sắc trên 
 âm o
- Ghi bảng : xóm tô màu :om
- Đánh vần : xờ-om-xom-sắc-xóm - xờ-om-xom-sắc-xóm ĐT -CN
- Đọc trơn : xóm NX - xóm ĐT - CN 
 c. Giới thiệu từ khoá: 
-Đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? - làng xóm
- Giảng từ: làng xóm
- Ghi bảng : làng xóm 
- Đọc trơn : làng xóm - làng xóm ĐT - CN
- Đọc tổng hợp: om,xóm, làng xóm - 3 HS : om,xóm, làng xóm ĐT 
 d. Viết : 
- Viết mẫu HD QT viết om, làng xóm
om:ĐĐB dưới ĐKN3, ĐDB ở ĐKN2 (lưu ý 
nét nối giữa các con chữ ) - HS viết bảng con : om, làng xóm
làng xóm : Viết chữ làng ĐĐB ở ĐKN2, 
ĐDB ở ĐKN2, lia bút lên chữ a viết dấu 
huyền,cách 1 con chữ o viết chữ xóm ĐĐB 
dưới ĐKN3, ĐDB ở ĐKN2 , lia bút lên trên 
chữ o viết dấu sắc (lưu ý độ cao, khoảng 
cách chữ )
 GV nhận xét.
 ❖ Hoạt động 2: Dạy vần am
 ( Quy trình tương tự vần om)
-So sánh vần am và om . Giống :m, khác :a, o
- Đọc tổng hợp: am,tràm,rừng tràm CN-ĐT am,tràm,rừng tràm
 * Viết : 
- Viết mẫu HDQT viết am, rừng tràm
+ am :ĐĐB dưới ĐKN3 ĐDB ở ĐKN2 (lưu ý - HS viết bảng : am, rừng tràm
nét nối giữa các con chữ)
+ rừng tràm: Viết chữ rừng ĐĐB ở ĐKN2, 
ĐDB ở ĐKN2, lia bút lên trên chữ ư viết dấu 
huyền cách 1 con chữ o viết chữ tràm ĐĐB 
ở ĐKN2 ĐDB ở ĐKN 2, . lia bút viết dấu 
huyền chữ a (lưu ý độ cao, khoảng cách chữ)
- GV nhận xét
 ❖ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.
- YC HS đọc thầm các từ trên bảng lớp và tìm Kế hoạch bài dạy Nguyễn Đỗ Diễm Linh
bảy, nắng gắt tháng tám)
*HSK-G: đọc * 2 HSK-G đọc
-YCHS đọc thầm, tìm tiếng có vần om, am - Tiếng trám, tám, rám
- HDHS đọc trơn .Nghỉ hơi sau câu thơ - Học sinh đọc trơn 
- Đọc mẫu -2-3 HS đọc
 ❖ Hoạt động 2: Luyện viết.
Giới thiệu nội dung viết: om, am, đom đóm, Học sinh viết vở
rừng tràm -Viết mẫu – HDQT - om : tô, viết 1 dòng 
om-am: (quy trình như tiết1) - am : tô, viết 1 dòng 
đom đóm: Viết chữ đom ĐĐB dưới ĐKN3, ĐDB - đom đóm : viết 1 dòng
ở ĐKN2, cách 1 con chữ o viết chữ đóm ĐĐB - rừng tràm : viết 1 dòng
dưới ĐKN3 ĐDB ở ĐKN 2, . lia bút lên chữ o -Viết được ½ số dòng quy định 
viết dấu sắc(lưu ý độ cao, khoảng cách chữ) *HSK-G: viết đủ 4 dòng.
rừng tràm: : Viết chữ rừng ĐĐB ở ưn, ĐDB ở 
ĐKN2,lia bút lên trên chữ ư viết dấu huyền cách 
1 con chữ o viết chữ tràm ĐĐB ĐKN 2, ĐDB ở 
ĐKN 2, . lia bút lên chữ a viết dấu huyền (lưu ý 
độ cao, khoảng cách chữ)
- Nhắc tư thế ngồi viết, cách cầm bút, chú ý viết 
đúng đẹp
- GV theo dõi, giúp đỡ những em viết yếu, viết 
chậm
 - Thu một số vở nhận xét
 ❖ Hoạt động 3: Luyện nói
-YCHS nêu chủ đề Nói lời cảm ơn
- Đính tranh -Gợi ý:
+Tranh vẽ cảnh gì? - mẹ, bé, 
+Theo em bạn nhỏ sẽ nói gì với mẹ? - cảm ơn mẹ
+Khi nào cần nói lời cảm ơn? - khi người khác tặng, giúp đỡ 
 mình
+Hãy nói về một lần em biết nói cảm ơn? -  khi bạn giúp em 
 * HSK-G:Nói lời cảm ơn thể hiện điều gì ? * lễ phép, lịch sự 
4. Củng cố: 
- Hỏi tựa bài - om-am
- Đọc lại toàn bài (SGK) -2 hs đđọc
- Tìm từ mới có vần om-am - Thi đua tìm từ CN
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: ăm, âm Kế hoạch bài dạy Nguyễn Đỗ Diễm Linh
- Có vần ăm muốn có tiếng tằm em làm sao - Thêm âm t trước vần ăm , dấu 
? NX . huyền trên âm ă
- YCHS cài tiếng : tằm . NX - Cài tằm
- YC HS phân tích tiếng tằm . NX - Aâm t trước vần ăm , dấu huyền 
 trên âm ă
- GV viết bảng : tằm tô màu :ăm
- Đánh vần : tờ-ăm-tăm-huyền-tằm - tờ-ăm-tăm-huyền-tằm ĐT -CN
- Đọc trơn : tằm NX - tằm ĐT - CN 
 c. Giới thiệu từ khoá: 
-Đưa tranh nuôi tằm và hỏi: Tranh vẽ gì? - nuôi tằm
- Giảng từ: nuôi tằm
- Ghi bảng : nuôi tằm 
- Đọc trơn : nuôi tằm - nuôi tằm ĐT - CN
- Đọc tổng hợp: ăm,tằm,nuôi tằm - CN-ĐT: ăm,tằm,nuôi tằm 
 d. Viết : 
- Viết mẫu HD QT viết ăm, nuôi tằm
 ăm:ĐĐB dưới ĐKN3, ĐDB ở ĐKN2, lia bút - HS viết bảng con : ăm, nuôi tằm
viết dấu mũ ê (lưu ý nét nối giữa các con chữ 
 nuôi tằm: Viết chữ nuôi ĐĐB ĐKN2, ĐDB 
ở ĐKN2, cách 1 con chữ o viết chữ tằm ĐĐB 
ĐKN2, ĐDB ĐKN2 , lia bút lên trên chữ ă 
viết dấu huyền (lưu ý độ cao, khoảng cách 
chữ )
 GV nhận xét.
 ❖ Hoạt động 2: Dạy vần âm
 ( Quy trình tương tự vần ăm)
-So sánh vần âm và ăm .
 Giống :m, khác :â, ă
- Đọc tổng hợp: âm,nấm,hái nấm
 CN-ĐT: âm,nấm,hái nấm
 * Viết : 
- Viết mẫu HDQT viết âm, hái nấm
 âm :ĐĐB dưới ĐKN 3, ĐDB ở ĐKN2. lia 
 - HS viết bảng : âm, hái nấm
bút viết dấu mũ ââ (lưu ý nét nối giữa các con 
chữ)
 hái nấm: Viết chữ hái ĐĐB ở ĐKN2, ĐDB 
ĐKN2, lia bút lên chữ a viết dấu sắc, cách 1 
con chữ o viết chữ nấm ĐĐB dưới ĐKN 3 
ĐDB ở ĐKN 2, . lia bút viết dấu sắc chữ â, 
(lưu ý độ cao, khoảng cách chữ)
- GV nhận xét
 ❖ Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.
- YC HS đọc thầm các từ trên bảng lớp và tìm - HS đọc thầm và tìm tiếng có chứa 
tiếng có chứa vần ăm-âm vần ăm, âm: tăm , thắm , mầm, Kế hoạch bài dạy Nguyễn Đỗ Diễm Linh
- Đọc mẫu -2-3 HS đọc
 ❖ Hoạt động 2: Luyện viết.
Giới thiệu nội dung viết: ăm, âm, chăm chỉ Học sinh viết vở
,hái nấm -Viết mẫu – HDQT - ăm : tô, viết 1 dòng 
ăm, âm: (quy trình như tiết1) - âm : tô, viết 1 dòng 
chăm chỉ: Viết chữ chăm ĐĐB dưới ĐKN3, - chăm chỉ: viết 1 dòng
ĐDB ở ĐKN2 , cách 1 con chữ o viết chữ chỉ - hái nấm : viết 1 dòng
ĐĐB dưới ĐKN3,ĐDB ở ĐKN 2, . lia bút lên -Viết được ½ số dòng quy định 
chữ i viết dấu hỏi (lưu ý độ cao, khoảng cách *HSK-G: viết đủ 4 dòng.
chữ)
hái nấm: : (quy trình như tiết1)
- Nhắc tư thế ngồi viết, cách cầm bút, chú ý 
viết đúng đẹp
- GV theo dõi, giúp đỡ những em viết yếu, viết 
chậm
 - Thu một số vở nhận xét
 ❖ Hoạt động 3: Luyện nói
-YCHS nêu chủ đề Thứ, ngày, tháng, năm
- Đính tranh -Gợi ý:
+Tranh vẽ gì? -tờ lịch, thời khoá biểu
+Tờ lịch trong tranh ghi thứ mấy, ngày - thứ tư, ngày 1, tháng 5, năm 
mấy,tháng nào, năm nào? 2002
+Quyển lịch dùng để làm gì? - xem ngày ,tháng, năm
+Thời khoá biểu dùng để làm gì? - xem các môn học trong ngày
+Hôm nay là thứ mấy?Ngày bao nhiêu?Tháng - thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 
mấy?Năm mấy? 2010
 * HSK-G
* Biết ngày, tháng, năm để làm gì? * nhớ ngày sinh nhật của mình 
* Trong năm em thích ngày, tháng nào nhất? * em thích ngày 
4. Củng cố: 
- Hỏi tựa bài - ăm, âm
- Đọc lại toàn bài (SGK) -2 hs đđọc
- Tìm từ mới có vần ăm, âm - Thi đua tìm từ CN
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: ôm, ơm