Giáo án tổng hợp các môn học Lớp 4 - Tuần 12

 Thứ-Ngày Tiết Môn Tên bài dạy
 1 Toán Nhân một số với 1 tổng
 2 Tập đọc Vua tàu thủy “Bạch Thái Bưởi” *KNS
 Thứ hai 3 Hát nhạc
 05/11/2012 4 Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước nhiên*MT
 5 Đạo đức Hiếu thảo với ông bà,cha mẹ *KNS
 6 Chào cờ Tuần 12
 1 Toán Nhân một số với 1 hiệu
 Thứ ba 2 Chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực(N-V)
 06/11/2012 3 LT &Câu MRVT:Ý chí -Nghị lực
 4 Kĩ thuật Khâu viền đường gấp khâu đột (T3)
 5 Thể dục
 6 Ngoại khoá
 1 Anh văn
 2 Anh văn
 Thứ tư 3 Toán Luyện tập
 07/11/2012 4 Tập đọc Vẽ trứng
 5 Sử Chùa thời Lý *MT
 6 Kể chuyên Kể chuyện đã nghe,đã đọc ( Tự chọn)
 1 Thể dục
 2 Toán Nhân với số có 2 chữ số
 Thứ năm 3 LT&Câu Tính từ (tt)
 08/11/2012 4 Mĩ thuật
 5 Tập L văn Kết bài trong bài văn kể chuyện
 6 Khoa học Nước cần cho sự sống *NL, * MT
 1 Toán Luyện tập
 2 Tập L văn Kể chuyện (KT viết)
 Thứ sáu 3 Anh văn
 09/11/2012 4 Anh văn
 5 Địa lí Đồng bằng Bắc Bộ *MT. * NL
 6 SHCN Tuần 12 Bài tập 3: 36 x 7+ 36 x 3=252 +108 = 360
- Yêu cầu HS làm vở - HS làm bài vào vở.
❖ Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu.
 Tập đọc
 TIẾT 23: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI
 I. Mục tiêu: 
 - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
 - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực & ý chí 
 vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (Hs khá giỏi trả lời câu hỏi 3). KNS:Xác 
 định giá trị,tự nhận thức bản thân,đặt mục tiêu.
 - Gd hs cần có ý chí vươn lên trong học tập.
 II. Phương tiện dạy học
 - Tranh minh hoạ 
 - Bảng phụ.
 III. Tiến trình dạy học 
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Khởi động: hát
2.Bài cũ: Có chí thì nên 
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài & trả lời câu - HS đọc baì, trả lời câu hỏi
hỏi : - HS nhận xét
- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
 ➢ Khám phá: KT đặt câu hỏi
- Y/c hs tìm câu tục ngữ nào khẳng đinh cĩ ý chí nhất - Hs nêu.
định sẽ thành cơng? 
- Những câu tục ngữ đó khuyên chúng ta muốn làm 1 
việc gì đóphải có ý chí thì nhất định sẽ thành công.Vậy 
ai là người đã làm được điều đó,các em hãy quan sát 
tranh và cho cô biết:
+ Tranh vẽ cảnh gì? Hình ảnh trong tranh là ai? (Gv - HS quan sát tranh và trả lời câu 
treo tranh minh họa bài tập đọc lên bảng) hỏi:Tranh vẽ cảnh tàu trên biển.Ảnh trong 
 - Gv:Bạch Thái Bưởi sinh năm 1874,mất năm 1932,là tranh là ông Bạch Thái Bưởi.
nhà kinh doanh giỏi về vận tài đường thủy, một nhân 
vật nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam.Làm thế nào để 
trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng như vậy,bài 
học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được điều này,đó là 
bài:”Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi.Gv ghi tựa bảng. - Hs lắng nghe,nhắc lại tựa bài
 ➢ Kết nối:
Hoạt động 1: Luyện đọc trơn
- Yc hs phân đoạn: - HS nêu: 4 đoạn,mỗi lần xuống dòng là 1 
 đoạn .
- Y/c hs đọc nối tiếp theo đoạn - 4 em đọc nối tiếp
- Y/c cả lớp đọc bài theo nhóm 4 (2 phút) - Hs đọc bài theo nhóm 4 ( mỗi em 1 ➢ Thực hành:
 - Y/c hs đọc nối tiếp 1 lượt .
 + Vì sao người ta gọi ông là “Vua tàu thủy? - Hs trả lời tự do (khuyến khích nhiều em 
 trả lời)
 + Qua bài này em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi? + Cần có ý chí và nghị lực.
 - Y/c hs trao đổi theo nhóm 2: ( 3 phút) - Hs trao đổi theo nhóm , trả lời
 + Kể những tấm gương có ý chí vươn lên trong học tập 
 mà em đã chứng kiến ,đã đọc,đã nghe.
 + Bản thân em đã có ý chí vươn lên trong học tập 
 chưa? Nếu có ý chí vươn lên em cần phải học tập như 
 thế nào? Nếu chưa hiện bây giờ em phải khắc phục 
 trong học tập như thế nào?
 ➢ Áp dụng-củng cố 
 - Kể cho người thân nghe câu chuyện “Vua tàu thủy” - HS nghe
 Bạch Thái Bưởi.
 - Tìm đọc các câu chuyện nói về những người giàu 
 nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
 - Đặt mục tiêu phấn đấu để trở thành học sinh có ý chí 
 vươn lên trong học tập.
 - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
 Khoa học
 TIẾT 23: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
 ( Tích hợp lồng ghép GDBVMT mức độ:Liên hệ)
 I. Mục tiêu 
 - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
 - Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên;chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tự 
của nước trong tự nhiên.
 - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước xung quanh mình.
 @ GDMT: Gd hs biết bảo vệ môi trường nước,sử dụng nước một cách hợp lí,tiết kiệm.
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Hình trang 48, 49 SGK
 - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên .
 III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 1.Khởi động
 2.Bài cũ: Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ 
 đâu ra?
 + Mây được hình thành như thế nào? - HS trả lời, nhận xét
 + Mưa từ đâu ra?
 - GV nhận xét, chấm điểm 
 3.Bài mới:
 - Giới thiệu bài - HS quan sát
 Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần 
 hoàn của nước trong tự nhiên: (( Liên hệ) 1. Ơn định
2. Bài mới: 
 ➢ Khám phá:
Hoạt động1: Chia sẻ
Mục tiêu: Hs chia sẻ các trải nghiệm của bản thân.
Cách tiến hành: - Cả lớp hát
- Y/c hs hát bài cho con -Nhạc và lời của Phạm Trọng 
Cầu. - Hs trả lời
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu,che chở của 
cha mẹ đối với mình?
+ Là người con trong gia đình,em có thể làm gì để cha 
mẹ vui lòng?
- Gv kết luận
 ➢ Kết nối:
Hoạt động2: Tìm hiểu truyện kể
Mục tiêu: Hs hiểu cần phải thể hiện tình cảm yêu 
thương của mình đối với ông bà,cha mẹ.
Cách tiến hành:
- Kể cho cả lớp nghe câu chuyện:”Phần thưởng”
- Gv chia nhóm,y/c hs làm việc theo nhóm: - Hs làm việc theo nhóm,trả lời câu hỏi.
+ Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng? + Bạn Hưng rất yêu quý bà,biết quan tâm 
+ Theo em ,bà của Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước chăm sóc bà.
việc làm của Hưng? + Bà của bạn Hưng sẽ rất vui.
- Y/c đại diện nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung - Các nhóm trình bày,nhận xét,bổ sung.
- GV kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm sóc bà. 
Hưng là một đứa cháu hiếu thảo. - Hs trả lời
+ Chúng ta phải đối xử với ông bà,cha mẹ như thế 
nào? Vì sao?
+ Tìm những câu ca dao ,tục ngữ khuyên chúng ta phải 
biết yêu thương,hiếu thảo với ông bà cha mẹ? - Hs nhắc lại ghi nhớ.
- Gv chốt lại,rút ra bài học,ghi bảng
 ➢ Thực hành:
Hoạt động 2: Giá trị tình cảm (bài tập 1)
Mục tiêu: Hs hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha 
mẹ.?
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu của bài tập - Hs làm việc cặp đôi
- Gc giao nhiệm vụ, y/c hs làm việc cặp đôi.Y/c hs 
đọc cho nhau nghe và và bàn bạc xem cách ứng xử của 
bạn nhỏ trong tình huống đó đúng hay sai? Vì sao? + Sai.Vì Sinh không biết chăm sóc mẹ.
+ Tình huống 1: + Đúng.Vì Loan biết quan tâm vàlo láng 
+ Tình huống 2: cho mẹ.
 + Sai. Vì bố đang mệt mà Hoàng đòi mua 
+ Tình huống 3: truyện tranh
 + Đúng.
+ Tình huống 4: 
 + Đúng.Vì Nhâm biết quan tâm,lo lắng cho Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2012
 Toán:
 Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
 - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân 1 số vời 1 hiệu,nhân 1 
hiệu với 1 số. HS làm bài : 1,2,3 trang 67
 - Ham thích học toán.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ 
III. Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 1. Ổn định: hát
 2. Bài cũ: Nhân một số với một tổng - Hs nhắc lại tựa bài.
 - Gọi hs nêu quy tắc:
 + Khi nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế nào?Khi nhân 1 - Hs trả lời.
 tổng với 1 số ta làm thế nào?
 - 2 hs lên bảng làm bài: 36 x 101 ; 26 x 11 - Hs thực hiện.
 -.Gv nhận xét, ghi điểm. - Hs nhận xét
 - Nhận xét chung.
 3.Bài mới
 - Giới thiệu bài
 * Hoạt động 1:Tính và so sánh giá trị của biểu thức
 - Gv viết lên bảng 2 biểu thức:
 3 x ( 7 - 5) và 3 x 7 – 3 x 5
 - Gọi 2 hs lên tính giá trị 2 biểu thức. - 2 hs thực hiện
 3 x ( 7 – 5) = 3 x 2 = 6
 3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6
 - Nhận xét. - Nhận xét
 - Y/c hs so sánh giá trị 2 biểu thức + Giá trị 2 biểu thức bằng nhau.
 + Như vậy biểu thức: 3 x ( 7 – 5) như thế nào với biểu + Biểu thức 3 x ( 7 -5) = 3 x 7 – 3 x 5
 thức 3 x 7 – 3 x 5
 - Gv nêu:Vậy ta có: 3 x ( 7 – 5) = 3 x 7 – 3 x 5
 * Hoạt động 2: Quy tắc 1 số nhân với 1 hiệu
 - Gv chỉ vào biểu thức:3 x ( 7 – 5) và nêu:3 là một - Hs lắng nghe
 số,(7 – 5) làmột hiệu.Vậy biểu thức 3 x ( 7 – 5 ) là 
 biểu thức nhân một số với 1 hiệu.
 - Vậy biểu thức 3 x 7 -3 x 5 chính là số đó nhân với số 
 bị trừ và số đó nhân với số trừ.
 + Vậy khi thực hiện nhân một số với 1 hiệu ta làm thế + Khi nhân 1 số với 1 hiệu ta có thể lần lượt 
 nào? nhân số đó với số bị trừ và số trừ rồi trừ 2 
 kết quả cho nhau.
 - Gv chốt lại,đính quy tắc lên bảng. -Hs nhắc lại quy tắc.
 + Cô gọi số đó là a, hiệu là (b – c), thì cô sẽ có biểu - Hs nêu: a x b – a x c
 thức:a x ( b – c ). - Hs đọc lại công thức
 + Muốn tính giá trị của biểu thức này,ta làm thế nào?
 - Gv nêu:Vậy ta có a x ( b – c ) = a x b – a x c - Hs đọc