Giáo án tổng hợp các môn học Lớp 4 - Tuần 14

 Thứ-Ngày Tiết Môn Tên bài dạy
 1 Toán Chia một tổng cho 1 số
 2 Tập đọc Chú đất Nung * KNS
 Thứ hai 3 Hát nhạc
 19/11/2012 4 Khoa học Một số cách làm sạch nước *MT
 5 Đạo đức Biết ơn thầy cô giáo (T1) *KNS
 6 Chào cờ Tuần 14
 1 Toán Chia cho số có một chữ số
 Thứ ba 2 Chính tả Chiếc áo búp bê
 20/11/2012 3 LT &Câu Luyện tập về câu hỏi
 4 Kĩ thuật Thêu móc xích (t2)
 5 Thể dục
 6 Ngoại khoá
 1 Toán Luyện tập
 2 Tập đọc Chú đất Nung (tt) *KNS
 Thứ tư 3 Sử Nhà Trần thành lập
 21/11/2012 4 Kể chuyên Búp bê của ai?
 5 Anh văn
 6 Anh văn
 1 Toán Chia 1 số cho 1 tích
 2 LT&Câu Dùng câu hỏi vào mục đích khác * KNS
 Thứ năm 3 Tập L văn Thế nào là miêu tả?
 22/11/2012 4 Khoa học Bảo vệ nguồn nước *KNS.MT.NL
 5 Thể dục
 6 Mĩ thuật
 1 Toán Chia 1 tích cho 1 số
 2 Tập L văn Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật
 Thứ sáu 3 Địa lí Hoạt động sản xuất của ĐBBBộ *MT
 23/11/2012 4 Anh văn
 5 Anh văn
 6 SHCN Tuần 14 Số nhĩm của cả hai lớp là:
 4.Củng cố - Dặn dò: 7 + 8 = 15 ( nhĩm)
 Đáp số : 15 nhĩm
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài: Chia cho số  chữ số.
 Tập đọc
 TIẾT 27: CHÚ ĐẤT NUNG 
 I. Mục tiêu: 
 -Biết đọc bái văn với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ gợi tả,gợi cảm và phân 
biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ,ông Hòn Rấm,chú bé Đất.)
 - Hiểu nội dung (phần đầu) truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được 
nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
● KNS: xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, tin vào bản thân mình.
 - Can đảm, dám đối đầu với thử thách. 
II.Phương tiện dạy học:
 - Tranh minh hoạ 
 - Bảng phụ 
III. Tiêêên trinh dạy học
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 1.Khởi động: 
 2.Bài cũ: Văn hay chữ tốt 
 - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả 
 lời câu hỏi 
 - GV nhận xét & chấm điểm
 3.Bài mới: 
 ➢ Khám phá KT đặt câu hỏi
 - Yêu cầu HS tìm những câu tục ngữ nĩi lên sự gian - Hs nêu.
 khổ và thử thách mà con người cần vượt qua để trở 
 thành người cĩ ích. - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm & nêu
 - Vậy ai là người đã làm được điều đĩ, các em hãy 
 quan sát bức tranh sau:
 + Tranh vẽ cảnh gì? Những đồ chơi ấy cĩ gì khác 
 nhau ? chúng ta sẽ hiểu rõ hơn qua bài tập đọc: Chú 
 Đất nung.
 ➢ Kết nối: KT đọc hợp tác
 Hoạt động1:Luyện đọc trơn
 - HS chia đoạn bài tập đọc + Đoạn 1: 4 dòng đầu (giới thiệu đồ chơi của 
 Cu Chắt) 
 + Đoạn 2: 6 dòng tiếp (Chú bé Đất & hai người 
 - GV yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp bột làm quen với nhau)
 - Yêu cầu HS đọc nhĩm 3 + Đoạn 3: phần còn lại 
 - Yêu cầu Hs đọc chú giải. + HS đọc thầm phần chú giải
 - 2-3 HS đọc cả bài. - 3 HS đđọc.
 - GV hướng dẫn HS nhắt hơi đúng chỗ. - 1-2 nhĩm đọc.
 - 1 HS đọc tồn bài.
 Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Hình trang 56, 57 SGK
 - Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm)
 - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản
III.Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 1.Khởi động
 2.Bài cũ: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
 - Vì sao nguồn nước bị nhiễm bẩn? - HS trả lời
 - GV nhận xét, chấm điểm - HS nhận xét
 3.Bài mới:
 - Giới thiệu bài
 Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cách làm sạch 
 nước
 Mục tiêu: HS kể được một số cách làm sạch nước 
 và tác dụng của từng cách
 Cách tiến hành: - HS trả lời
 - GV nêu câu hỏi với cả lớp: kể ra một số cách 
 làm sạch nước mà gia đình hoặc địa phương bạn đã 
 sử dụng
 - Sau khi HS phát biểu, GV giảng: thông thường 
 có 3 cách làm sạch nước
 a) Lọc nước
 - Bằng giấy lọc, bông lout ở phễu
 - Bằng sỏi, cát, than, củiđối với bể lọc
 Tác dụng: tách các chất không bị hoà tan ra khỏi 
 nước
 b) Khử trùng nước
 - Để diệt vi khuẩn, người ta có thể pha vào nước 
 những chất khử trùng như nước gia- ven. Tuy 
 nhiên, chất này thường làm nước có mùi hắc
 a) Đun sôi
 - Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng 10 
 phút, phần lớn vi khuần chết hết. Nước bốc hơi 
 mạnh, mùi nước khử trùng cũng hết - HS trả lời
 ➢ GV nêu câu hỏi với cả lớp: kể tên các cách 
 làm sạch nước và tác dụng của từng cách
 Hoạt động 2: Thực hành lọc nước
 Mục tiêu: HS biết được nguyên tắc của việc lọc 
 nước đối với cách làm sạch nước đơn giản
 Cách tiến hành:
 - GV chia nhóm và hướng dẫn làm thực hành , - HS thực hành theo nhóm
 thảo luận theo các bước trong SGK trang 56 - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước 
 Kết luận của GV: Nguyên tắc chung của lọc nước đã được lọc và kết quả thảo luận
 đơn giản là:
 - Than củi có tác dụng hấp thụ những mùi lạ và 
 màu trong nước
 - Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà - Bảng phụ
III .Tiến trình dạy học:
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 TIẾT 1
 1. Bài mới: 
 ➢ Khám phá:
 Hoạt động1: Chia sẻ
 Mục tiêu: Hs chia sẻ các trải nghiệm của bản thân.
 Cách tiến hành:
 - Y/c hs hát bài “Bụi phấn” - Cả lớp hát
 + Bài hát nói về ai? - Hs trả lời
 + Em có cảm nghĩ gì về sự dạy dỗ của thầy cô đối 
 với mình?
 + Em có thể làm gì để thầy cô vui lòng?
 - Gv kết luận
 ➢ Kết nối:
 Hoạt động2: Xử lí tình huống
 Mục tiêu: HS hiểu công lao của các thầy giáo, cô 
 giáo. 
 Cách tiến hành:
 - GV mời HS đọc tình huống trong SGK - HS đọc tình huống trong SGK và xem tranh 
 - GV chia nhóm 6 và giao việc minh hoạ 
 -YC HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra? - HS thảo luận theo nhóm 6 và dự đoán các 
 - Hãy lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa cách ứng xử có thể xảy ra
 chọn. - HS lên đóng vai và giải thích lí do lựa chọn
 - Hãy đóng vai thể hiện cách xử lí của nhóm em - HS tiến hành trao đổi thảo luận đưa ra phương 
 - Các nhóm báo cáo kết quả. án đúng và giải thích
 - GV hỏi: - Các nhóm trình bày kết quả
 + Đối với thầy cô giáo chúng ta phải có thái độ như - HS phát biểu 
 thế nào?
 + Tại sao phải biết ơn, phải kính trọng thầy cô giáo
 => GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ - HS lắng nghe
 các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em 
 phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 - Gv chốt lại,rút ra bài học,ghi bảng - Hs nhắc lại ghi nhớ.
 ➢ Thực hành:
 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1)
 Mục tiêu : HS hiểu thế nào là biết ơn thầy, cô giáo 
 ?.
 Cách tiến hành: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập
 - Giáo viên chia nhóm 2 giao việc - Học sinh tiến hành trao đổi thảo luận đưa ra 
 - Giáo viên nhận xét chốt lại: Các tranh 1, 2, 4 : thể phương án đúng và giải thích
 hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Các nhóm trình bày kết quả
 +Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp - HS nhóm khác nhận xét bổ sung
 mình là biểu lộ sự không tôn trọng thầy giáo, cô 
 giáo.
 - GV hỏi: - HS trả lời 
 + Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn kính - Y/c hs làm việc theo nhóm3, phát cho các nhóm - Hs làm việc theo nhóm 3, lần lượt ghi những 
 giấy việc đã làm và sẽ làm.
 - Y/c hs đính lên bàng và trình bày, gv kết luận. - Đại diện trình bày
 ➢ Vận dụng:
 - Y/c hs thực hiện đúng với dự định mình đã nêu để - HS lắng nghe
 thể hiện lòng biết ơn thầy, cô giáo.
 - Y/c hs sưu tầm truyện,thơ,ca dao, tục ngữ nói về 
 lòng biết ơn thầy, cô giáo
 - Hãy vẽ hoặc kể chuyện theo chủ đề biết ơn thầy, 
 cô giáo 
 - Hãy làm những việc cụ thể hằng ngày để thể hiện 
 lòng biết ơn thầy, cô giáo.
 - Nhận xét tiết học.
 Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012
 Toán
 TIẾT 67: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
 I. Mục tiêu: 
 - Thực hiện được phép một số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết,chia dư)
 - Rèn kĩ năng chia cho số có 1 chữ số. HS làm bài: 1 (dịng 1,2); 2 trang 77
 - Vận dụng để giải toán đúng.
 II. Đồ dùng dạy học: 
- - Bảng phụ,bảng con
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 1.Khởi động: 
 2.Bài cũ: Một tổng chia cho một số.
 - GV yêu cầu HS làm baì, nhận xét - HS làm bài
 3.Bài mới: - HS nhận xét
 - Giới thiệu bài
 Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp chia hết: 
 128 472 : 6 = ?
 a.Hướng dẫn thực hiện phép chia.
 - Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, - HS tính
 nhân, trừ nhẩm.
 b.Hướng dẫn thử lại:
 Lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia. - Vài HS nhắc lại.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp chia có dư: 
 230 859 : 5 = ?
 a.Hướng dẫn thực hiện phép chia.
 - Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, - HS tính
 nhân, trừ nhẩm.
 b.Hướng dẫn thử lại:
 Lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải - Vài HS nhắc lại.
 được số bị chia.
 Hoạt động 3: Thực hành
 - HS thực hiện trên bảng con. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài bảng
giải đúng. - Từng em đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh 
- Lời giải đúng: xinh xinh – trong xóm – - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm
4.Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau. -
 Luyện từ và câu
 TIẾT 27: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI 
 I. Mục tiêu: 
 - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu;
 - Nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy;
 - Bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ 
 - Băng giấy 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của gv Hoạt động cuảhs
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Câu hỏi & dấu chấm 
+Nêu câu hỏi,y/c hs trả lời. - HS trả lời 
- GV nhận xét & chấm điểm - HS nhận xét
3.Bài mới: 
- Giới thiệu bài
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV phát bảng riêng cho 3 HS - HS làm vào nháp - tự đặt câu hỏi cho bộ 
- GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán câu trả lời phận được in đậm
đã viết sẵn – phân tích lời giải - HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét 
 Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập
- GV phát bảng cho HS trao đổi nhóm – mỗi nhóm - HS trao đổi trong nhóm
viết nhanh 7 câu hỏi ứng với 7 từ đã cho. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm 
- GV nhận xét, trên bảng
Bài tập 3: - Cả lớp cùng GV nhận xét.
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập, tìm từ nghi vấn 
- GV mời 3 HS lên bảng làm bài trên phiếu – gạch trong mỗi câu hỏi
dưới từ nghi vấn trong mỗi câu hỏi. - 3 HS lên bảng làm trên bảng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: có phải – - HS trình bày bài 
không; phải không; à. - Cả lớp nhận xét
Bài tập 4:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập 
 - Mỗi HS tự làm – đặt câu hỏi với mỗi từ hoặc 
- GV phát bảng riêng cho 3 HS cặp từ nghi vấn.
- GV nhận xét - HS tiếp nối nhau đọc câu hỏi đã đặt – mỗi 
 em đọc 3 câu.
Bài tập 5: