Giáo án tổng hợp các môn học Lớp 4 - Tuần 21

 Thứ-Ngày Tiết Tiết Môn Tên bài dạy
 PPCT
 1 101 Toán Rút gọn phân số
 2 41 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại nghĩ a *KNS
 Thứ hai 3 21 Nhạc Học hát: bàn tay mẹ
14/ 01/ 2013 4 41 Khoa học Aâm thanh
 5 21 Đạo đức Lịch sự với mọi người (t 1) *KNS
 6 21 Chào cờ Tuần 21
 1 102 Toán Luyện tập
 2 21 Chính tả Chuyện cổ tích về loài người(Nhớ-viết)
 Thứ ba 3 41 Lt&Câu Câu kể:Ai thế nào?
15/ 01/ 2013 4 42 Khoa học Sự lan truyền âm thanh
 5 21 Mĩ thuật
 6 41 Thể dục
 1 Anh văn
 2 Anh văn
 Thứ tư 3 103 Toán Quy đồng mẫu số các phân số
16/ 01/ 2013 4 42 Tập đọc Bè xuôi sông La *MT
 5 21 Sử Nhà Hậu Lê và việc tổ chức .. đất nước
 6 21 Kể chuyên Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia*KNS
 1 42 Thể dục
 2 104 Toán Quy đồng mẫu số các phân số (tt)
 Thứ năm 3 41 LT&Câu Vị ngữ trong câu kể:Ai thế nào?
17/ 01/ 2013 4 41 Tập L văn Trả bài văn miêu tả đồ vật
 5 21 Kĩ thuật Điều kiện ngoại cảnh của cây rau hoa
 6 3 ATGT Bài 2: Vạch kẻ đường,cọc tiêu và rào chắn ( Tiết 1)
 1 105 Toán Luyện tập
 Thứ sáu 2 42 Tập L văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối *MT
18/ 01/ 2013 3 Anh văn
 4 Anh văn
 5 21 Địa Người dân ở đồng bằng Nam Bộ.
 6 21 SHCN Tuần 21 - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2 để xác định các - HS trao đổi nhóm 2 & nêu kết quả thảo luận
bước của quá trình rút gọn phân số rồi nêu như SGK - Vài HS nhắc lại
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước này.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1a: - HS làm bài bảng lớp,bảng con
- Chú ý: Khi rút gọn phân số phải thực hiện cho 
đến lúc nhận được phân số tối giản.
Bài tập 2a: - Hs làm vở.
- Cho hs làm bài vào vở.
4.Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
 Tập đọc
 Tiết 41: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
 I. Mục tiêu: 
 - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn văn phù hợp với nội dung tự hào,ca ngợi.
 - Hiểu ND: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho 
 sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. .
 °KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, tư duy sáng tạo.
 II. Phương tiện dạy học: 
 - Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa 
 - Bảng phụ.
 III. Phương tiện dạy học 
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Oàn định
2 Bài cũ: 
3.Bài mới: 
 ➢ Khám phá:
+ Kể tên một số tấm gương anh hùng lao động mà - Hs kể: Lương định Của, Tôn Thất Tùng, Hồ 
em biết? Giáo.
GV: Bài học hôm nay sẽ gúp các em biết thêm một 
tấm gương anh hùng lao động trong kháng chiến, 
người đó là ai? Ôâng có tài năng gì? Cả lớp cùng - HS xem ảnh chân dung nhà khoa học, năm 
quan sát bức tranh sau. sinh, năm mất của Trần Đại Nghĩa.
 ➢ Kết nối:
* Luyện đọc trơn: - Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn 
- Yc hs phân đoạn: 4 đoạn. ▪ 4 em đọc nối tiếp.
- Y/c hs đọc nối tiếp theo đoạn ▪ Hs đọc bài theo nhóm ( mỗi em 1 đoạn, ) 
- Y/c cả lớp đọc bài theo nhóm 1-2 nhóm đọc bài nối tiếp.
- Y/c 1-2 nhóm đọc, gv sửa sai.
- Y/c hs đọc phần chú giải,sau đó mời 1 số em giải - Hs đọc chú giải,giải nghĩa từ.
nghĩa các từ đó - 2 -3 em đọc cả bài,cả lớp đọc thầm theo.
- Y/c 2 -3 em đọc cả bài trước lớp,cả lớp đọc thầm 
theo. - Một số đồ vật khác để tạo ra âm thanh.
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định
2.Bài cũ: Bảo vệ bầu không khí trong sạch
+ Nêu câu hỏi. GV nhận xét, chấm điểm - HS trả lời
3.Bài mới: - HS nhận xét
- Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh
Mục tiêu: HS nhận biết được tai ta nghe được âm 
thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được 
lan truyền tới tai
Cách tiến hành:
- GV cho HS nêu các âm thanh mà các em biết - HS nêu
- Thảo luận cả lớp: trong số những âm thanh kể 
trên, những âm thanh nào do con người gây ra; - HS thảo luận và trả lời
những âm thanh nào thường nghe được vào sáng - HS nhận xét
sớm, ban ngày, buổi tối?
Hoạt động 2: Thực hành các cách phát ra âm 
thanh
Mục tiêu: HS nêu được ví dụ chứng tỏ âm thanh có 
thể lan truyền qua chất lỏng, chất rắn
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tìm cách tạo ra âm thanh với các - HS thảo luận cách làm theo nhóm
vật đã chuẩn bị giống hình 2 trang 82 SGK - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả, sau đó 
thảo luận về cách làm để phát ra âm thanh
Hoạt động 3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm 
thanh
Mục tiêu: HS nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng 
tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn âm
Cách tiến hành:
- GV nêu vấn đề: Ta thấy âm thanh phát ra từ - HS (theo nhóm) làm thí nghiệm Đại diện 
nhiều nguồn với những cách khác nhau. Vậy có nhóm báo cáo kết quả
điểm nào chung khi âm thanh được phát ra hay 
không?
- GV yêu cầu HS để tay vào yết hầu để phát hiện - HS thực hiện theo yêu cầu của GV để phát 
ra sự rung động của dây thanh quản khi nói. hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi 
- Từ các thí nghiệm, hướng dẫn giúp HS rút ra nói
nhận xét: Aâm thanh do các vật rung động phát ra
Hoạt động 4: Trò chơi Tiếng gì, ở phía nào thế?
Mục tiêu: Củng cố, vận dụng tính chất âm thanh có 
thể truyền qua vật rắn
Cách tiến hành: - Mỗi nhóm gây tiếng động 1 lần (khỏang 
- GV chia học sinh làm 2 nhóm. nửa phút). 
4.Củng cố – Dặn dò: hỏi 1, 2 theo nhóm 3. - Các nhóm làm việc.
- Em có cách nhận xét gì về cách cư xử của bạn - Đại diện từng nhóm trình bày.
Trang, bạn Hà trong câu chuyện trên? - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
- Nếu em là bạn Hà em sẽ khuyên bạn điều gì? Vì 
sao?
 - GV rút ra kết luận: 
+ Trang là người lịch sự vì bạn ấy biết chào hỏi mọi 
người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ 
may. 
+ Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch 
sự. 
+ Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng , 
quý mến
 ➢ Thực hành:
Hoạt động 3 : Đóng vai 
Mục tiêu:HS biết được các hành vi cần thực hiện thể 
hiện lịch sự trong các tình huống khác nhau.
Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm đóng vai.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS đóng vai xử - Đại diện từng nhóm lên đóng vai . 
lí một số tình huống. - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
+ Nhóm 1, 5: Khách từ xa lên thăm nhưng bố mẹ 
vắng nhà
+ Nhóm 2, 6: Khi đến nhà người khác.
+ Nhóm 3, 7: Khi gặp bạn ở công viên.
+ Nhóm 4, 8: Khi đi thăm người ốm ở bệnh viện.
- GV giúp đỡ nhóm 
- GV nhận xét và khen ngợi
 TIẾT 2
 ➢ Thực hành:
Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm (bài tập 3)
Mục tiêu: HS biết được phép lịch sự khi giao tiếp
Cách tiến hành:
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho từng - HS thảo luận nhóm .
nhóm. - Đại diện từng nhóm trình bày . 
- GV kết luận :Phép lịch sự khi giao tiếp thể hiện ở: - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung.
+ Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, 
chửi bậy. - HS lắng nghe
+ Biết lắng nghe khi người khác đang nói.
+ Chào hỏi khi gặp gỡ.
+ Cảm ơn khi được giúp đỡ.
+ Xin lỗi khi làm phiền người khác.
+ Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi muốn 
nhờ người khác giúp đỡ.
+ Gõ cửa, bấm chuông khi muốn vào nhà người 
khác. 
+ Ăn uống từ tốn , không rơi vãi , không vừa nhai , - Hs làm vở 4 b - HS sửa
4.Củng cố - Dặn dò: - HS làm bài vào vở.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số các phân số.
 Chính tả
 Tiết 21: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI (Nhớ-viết)
 I. Mục tiêu: 
 - Nhớ – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ ,dòng thơ 5 chữ. 
 - Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh).
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ 
 III. Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định:
2.Bài cũ: 
- GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
viết vào giấy nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở - HS nhận xét
tiết trước. 
- GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
- Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả 
- Y/c 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết
- GV nhắc HS cách trình bày thể thơ năm chữ, chú - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác 
ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai nhẩm theo
chính tả (sáng, rõ, lời ru) - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào 
- Yêu cầu HS viết tập bảng con
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài
vở soát lỗi cho nhau - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 3:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3 - HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi - 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức. HS làm 
tiếp sức. bài bằng cách gạch bỏ những tiếng không 
 thích hợp, viết lại những tiếng thích hợp.
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời - HS làm bài sau cùng thay mặt nhóm đọc lại 
giải đúng. bài 
Dáng thanh – thu dần – một điểm – rắn chắc – vàng - Cả lớp nhận xét, sửa bài 
thẫm – cánh dài – rực rỡ – cần mẫn. 
4.Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Sầu riêng.