Giáo án tổng hợp các môn học Lớp 4 - Tuần 25

 Thứ-Ngày Tiết Tiết Môn Tên bài dạy
 PPCT
 1 121 Toán Phép nhân phân số
 Thứ hai 2 49 Tập đọc Khuất phục tên cướp biển *KNS
`25/02/2013 3 25 Nhạc Oân bài: Chúc mừng, Chim sáo,bàn tay mẹ.
 4 49 Khoa học Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt *KNS
 5 25 Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa kì 2
 6 25 Chào cờ Tuần 25
 1 122 Toán Luyện tập
 Thứ ba 2 25 Chính tả Khuất phục tên cướp biển (N-V)
26/02/2013 3 49 Lt&Câu Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
 4 25 Khoa học Nóng,lạnh và nhiệt độ
 5 49 Thể dục
 6 25 Mĩ thuật
 1 Anh văn
 2 Anh văn
 Thứ tư 3 123 Toán Luyện tập
27/02/2013 4 50 Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính
 5 25 Sử Trịnh Nguyễn phân tranh
 6 25 Kể chuyên Những chú bé không chết
 1 50 Thể dục
 2 124 Toán Tìm phân số của 1 số
 Thứ năm 3 50 LT&Câu MRVT:Dũng cảm
28/02/2013 4 50 Tập L văn Oân tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
 5 25 Kĩ thuật Chăm sóc rau hoa (t2)
 6 7 ATGT Lựa chọn đường đi an toàn (t 1)
 1 125 Toán Phép chia phân số
 2 50 Tập L văn Luyện tập XD mở bài trongcây cối
 Thứ sáu 3 Anh văn
01/03/2013 4 Anh văn
 5 25 Địa Thành phố Cần Thơ
 6 25 SHCN Tuần 25
 số, mẫu số nhân với mẫu số.
- Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. - Hs nêu.
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS làm bảng con - Hs thực hiện
Bài tập 2: - HS khá giỏi
Bài tập 3:
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Hs làm bài vào vở.
4.Củng cố - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sạu.
 Tập đọc
 Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN 
 I.Mục tiêu: 
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung,diễn biến sự 
 việc.
 - Hiểu ND Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn
 ° KNS:tự nhận thức, ra quyết định, ứng phó, thương lượng, tư duy sáng tạo.
 - Giáo dục học sinh kĩ năng ứng phó; đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác. 
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ - Bảng phụ 
 III.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá 
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả - HS nối tiếp nhau đọc bài,trả lời câu hỏi
lời câu hỏi . - GV nhận xét & chấm điểm - HS nhận xét
3.Bài mới: 
 ➢ Khám phá KT trình bày
- Yêu cầu học sinh kể tên một số tấm gương về
những người có lòng dũng cảm chống lại sự hung hãn, - Hs thảo luận nhóm 2.
độc ác khiến đối thủ phải khuất phục.
- Cho Hs quan sát tranh minh họa, nhận xét hình ảnh 
trong tranh. GV giới thiệu bài học. - HS xem tranh minh hoạ bài đọc .
 ➢ Kết nối: KT đọc hợp tác
1.Luyện đọc trơn:
- Yc hs phân đoạn: 3 đoạn.
 - HS nêu: 3 đoạn.
- Y/c hs đọc nối tiếp theo đoạn
 - 3 em đọc nối tiếp.
- Y/c cả lớp đọc bài theo nhóm 
 - Hs đọc bài theo nhóm .
- Y/c 1-2 nhóm đọc, gv sửa sai.
 - 1-2 nhóm đọc bài nối tiếp.
- Y/c hs đọc phần chú giải,sau đó mời 1 số em giải 
nghĩa các từ đó
 - Hs đọc chú giải,giải nghĩa từ. 1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sự sống 
+ Nêu câu hỏi - HS trả lời
- GV nhận xét, chấm điểm - HS nhận xét
3.Bài mới:
 ➢ Khám phá:
+ Aùnh sáng là gì? Kể tên những vật phát ra ánh sáng? - Hs trả lời,nhận xét.
+ Nêu ví dụ về những trường hợp ánh sáng quá mạnh ?
+ Chúng ta có nên nhìn trực tiếp vào ánh Mặt Trời 
hoặc ánh lửa hàn không?Vì sao?
- Gv chốt lại,giới thiệu bài.
 ➢ Kết nối:
Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng 
quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn 
sáng
Mục tiêu: HS nhận biết và biết phòng tránh những 
trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt 
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh 
 - HS hoạt động theo nhóm đôi, dựa vào kinh 
sáng quá mạnh có hại cho mắt 
 nghiệm và hình trang 89, 99 để tìm hiểu về 
 những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại 
 cho mắt. Các nhóm báo cáo và thảo luận chung 
Hoạt động 2: Nên và không nên làm gì để tránh tác 
 cả lớp
hại do ánh sáng quá mạnh gây ra?
Mục tiêu: HS nhận biết và biết phòng tránh những 
trường hợp những tác hại do ánh sáng quá mạnh gây 
ra.
Cách tiến hành:
 - HS hoạt động theo nhóm 4, dựa vào kinh 
- Y/c hs hoạt động nhóm 4, hs quan sát hình minh họa 
 nghiệm và hình cung cấp trong SGK để tìm 
SGK trang 98 cùng nhau xây dựng 1 đoạn kịch có nội 
 hiểu về những việc nên và không nên làm để 
dung như hình minh họa nói về những tác hại do ánh 
 tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra. Các 
sáng quá mạnh gây ra.
 nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp 
- Gv kết luận: Mắt của chúng ta có 1 bộ phận tương tự 
như kính lúp’.Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng mặt 
trời,ánh sáng tập trung vào đáy mắt, có thề làm tổn 
thương mắt.
 ➢ Thực hành
Hoạt động 3: Tìm hiểu về một số việc nên/không 
nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết
Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng 
tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản 
sáng, để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở 
nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu 
Cách tiến hành: - Có thể cho một số HS thực hành về vị trí 
- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát các chiếu sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn 
tranh và trả lời câu hỏi trang 99 hoặc nến để chiếu sáng) - GV nhận xét - HS nhận xét
3.Bài mới: 
- Giới thiệu bài.
Hoạt động1: Tìm cách nhân phân số với số tự nhiên
- GV yêu cầu các nhóm HS trao đổi để tìm cách nhân: 
3 - HS trao đổi nhóm & sau đó làm bài .
 4
7
- Sau khi HS tính được:
 2 2 5 2 5 10
 5 
 9 9 1 9 1 9
- GV nêu cách viết rút gọn:
 2 2 5 10
 5 
 9 9 1 9
- Sau đó yêu cầu HS làm bài 1 - Hs làm bảng con theo nhóm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhân số tự nhiên với 
phân số
- GV viết lên bảng như sau để giải thích mẫu:
 3 2 3 2 3 6
 2 
 7 1 7 1 7 7
 - HS theo dõi
 3 2 3 7
 Vậy: 2 
 7 1 7 7
- Y/c hs làm nháp, bảng lớp.
Bài tập 3 - HS khá giỏi
❖ Hoạt động 4: Củng cố quy tắc nhân & rút gọn rồi - Hs thực hiện.
tính.
- Yêu cầu HS tính rồi rútù gọn bài 4a - Hs làm bài vào vở.
Bài tập 4 b,c - HS khá giỏi
Bài tập 5 - HS khá giỏi
4.Củng cố -Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
 Chính tả
 Tiết 25: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN (Nghe – Viết)
 I.Mục tiêu: 
 - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích .
 - Làm đúng bài tập 2a.
 - Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ 
 III.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1.Ổn định: 2.Bài cũ: Vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
- GV viết lên bảng 1 vài câu văn hoặc đoạn thơ (viết - 2 HS lên bảng làm bài 
rời từng câu), mời 2 HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, - HS nhận xét
xác định VN trong câu.
- GV nhận xét.
3.Bài mới: 
- Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
* Hướng dẫn phần nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - 1 HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm các 
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, nêu câu có dạng Ai câu văn, thơ, làm bài vào vở.
là gì? - HS phát biểu ý kiến: Những câu văn có dạng 
- GV đính bảng phụ viết 4 câu kể Ai là gì?, mời 4 HS Ai là gì?
lên bảng gạch dưới bộ phận CN trong mỗi câu. .
- CN trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo - Do danh từ – ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông 
thành? hoặc cụm danh từ – Kim Đồng và các bạn anh – 
- GV kết luận. tạo thành. 
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - HS đọc thầm phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập SGK
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV bảng nhóm cho một số HS. - HS lần lượt thực hiện từng yêu cầu vào bảng 
 phụ.tìm các câu kể Ai là gì?, xác định CN của 
- GV kết luận câu..
 - HS làm bảng phụ có lời giải đúng, dán bài 
 làm trên bảng lớp, trình bày kết quả.
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 (đọc hết các 
- GV chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1 HS lên từ ở cột A mới đến các từ ngữ ở cột B).
gắn bảng những mảnh bìa (viết các từ ở cột A) ghép - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến.
với các từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh. - 1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa (viết các 
 từ ở cột A) ghép với các từ ngữ ở cột B, tạo 
 thành câu hoàn chỉnh.
 - 2 HS đọc lại kết quả làm bài.
Bài tập 3:
- GV gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là CN của câu kể Ai là - HS đọc yêu cầu của bài tập
gì?.Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò - HS suy nghĩ, tiếp nối nhau đặt câu cho CN 
làm VN trong câu. Cần đặt câu hỏi: là gì? (là ai?) để Bạn Bích Vân.
tìm VN của câu. - Cả lớp nhận xét. Tương tự như thế đối với 
- GV nhận xét. các chủ ngữ còn lại.
4.Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở những câu văn 
vừa đặt ở BT3.
- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.