Giáo án tổng hợp các môn học Lớp 4 - Tuần 33

 Thứ-Ngày Tiết Tiết Môn Tên bài dạy
 PPCT
 1 161 Toán Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)
 2 65 Tập đọc Vương quốc vắng nụ cười
 Thứ hai 3 33 Nhạc
22/04/2013 4 65 Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên *KNS
 5 33 Đạo đức Giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
 6 33 Chào cờ Tuần 33
 1 162 Toán Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)
 2 33 Chính tả Ngắm trăng - Không đề ( Nhớ- Viết)
 Thứ ba 3 65 Lt&Câu MRVT:Lạc quan- Yêu đời
23/04/2013 4 65 Khoa học Chuỗi thức ăn trong tự nhiên *KNS
 5 65 Thể dục
 6 33 Mĩ thuật
 1 Anh văn
 2 Anh văn
 Thứ tư 3 163 Toán Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)
24/04/2013 4 66 Tập đọc Con chim chiền chiện
 5 33 Sử Tổng kết
 6 33 Kể chuyên Kể chuyện đã nghe,đã đọc
 1 164 Toán Ôn tập về đại lượng
 Thứ năm 2 66 LT&Câu Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu
25/04/2013 3 65 Tập L văn Miêu tả con vật (KT viết)
 4 66 Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn (t 1)
 1 165 Toán Ôn tập về đại lượng (tt)
 Thứ sáu 2 66 Tập L văn Điền vào giấy tờ in sẵn
26/04/2013 3 Anh văn
 4 Thể dục
 5 33 Địa Khai thác khoáng sản và...Việt Nam*MT *NL
 6 33 SHCN Tuần 33 Hoạt động của gv Hoạt động của hs 
 1. Ổn định
 2.Bài cũ: Ngắm trăng. Không đề. 
 - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời - HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ,trả lời câu hỏi
 câu hỏi. - HS nhận xét
 - GV nhận xét & chấm điểm
 3.Bài mới: 
 - Giới thiệu bài
 Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
 - 1 hs đọc toàn bài. - Hs nêu: 3 đoạn
 * GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - Hs đọc,rút từ luyện đọc, giải nghĩa từ.
 * GV yêu cầu HS luyện đọc, rút từ luyện đọc, giải 
 nghĩa từ
 * GV đọc diễn cảm cả bài - HS nghe
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
 + Cậu bé phát hiện những chuyện buồn cười ở đâu? + Ở xung quanh cậu bé: Ở ..bị quan thị vệ 
 đuổi, cuống quá nên đứt giải rút. 
 + Vì sao những chuyện ấy buồn cười? + Vì những chuyện ấy cậu bé thì đứng lom 
 khom vì bị đứt giải rút. 
 + Bí mật của tiếng cười là gì? + Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện những 
 - GV nhận xét & chốt ý chuyện ..vui vẻ, lạc quan. 
 + Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u + Tiếng cười như có phép mầu làm mọi gương 
 buồn như thế nào? mặt vang dưới những bánh xe.
 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Một tốp 3 HS đọc diễn cảm toàn truyện theo 
 - GV mời HS đọc truyện theo cách phân vai cách phân vai 
 - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
 cảm (Tiếng  khỏi nguy cơ tàn lụi) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) 
 4.Củng cố - Dặn dò: trước lớp
 - Câu chuyện này muốn nói với các em điều gì? - HS nêu. 
 - GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau.
 Khoa học
 Tiết 65: QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN 
I.Mục tiêu:
- Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
- Kể được tên thức ăn của thực vật và 1 số động vật trong tự nhiên. KNS: Kĩ năng khái quát,tổng hợp 
thông tin về sự trao đổi chất ở thực vật.; Kĩ năng phân tích,so sánh,phán đoán về thức ăn của các vi sinh 
trong tự nhiên; Kĩ năng giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.
- Sử dụng hình vẽ hoặc chữ viết và mũi tên để vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên
II.Phương tiên dạy học 
- Hình trang 130, 131
- Bảng phụ.
III.Tiến trình dạy học ➢ Thực hành:
 Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ quan hệ thức ăn trong tự nhiên 
 theo nhóm.
 Mục tiêu: Sử dụng hình vẽ hoặc chữ viết và mũi tên để 
 vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên.Giao tiếp 
 và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.
 Cách tiến hành
 - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm. + Để vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa lá 
 ngô,châu chấu và ếch.,ta sử dụng mũi tên.
 + Làm thế nào để thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa lá 
 ngô, châu chấu và ếch dưới dạng sơ đồ? + Nguyên tắc vẽ sơ đồ: Sinh vật đứng sau mũi 
 tên là thức ăn của sinh vật đứng trước mũi 
 + Nguyên tắc vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn là gì? tên.
 - Các nhóm bảng phụ .
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn - HS làm việc theo nhóm, các em cùng tham 
 giữa các sinh vật thông qua một số câu hỏi : gia vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của sinh 
 - GV chia nhóm, giao bảng cho các nhóm vật kia bằng chữ 
 Kết luận của GV: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt 
 - Sơ đồ (bằng chữ) sinh vật này là thức ăn của sinh giải thích sơ đồ trong nhóm 
 vật kia - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện 
 trình bày trước lớp 
 Cây ngô Châu chấu ếch
 - Cây ngô, châu chấu, ếch đều là các sinh vật
 ➢ Vận dụng:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Y/c hs về nhà tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa bò 
 và cỏ trên cánh đồng chăn thả bò để chuẩn bị cho bài 
 sau.
 Đạo đức
 Tiết 33: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH,ĐẸP
I. Mục tiêu
- Hs hiểu thế nào là giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
- Rèn thói quen bỏ rác đúng nơi quy định
- Giáo dục hs có ý thức giữ gìn trường,lớp sạch, đẹp.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ.
- Sọt rác
III.Các hoạt động dạy học:
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 1.Ổn định:hát
 2.Bài cũ: Nêu câu hỏi hs trả lời,nhận xét.
 3. Bài mới: - Hs trả lời
 * Hoạt động 1:Thế nào là giữ gìn trường lớp sạch - GV để HS tự giải b/ 2
 - HS làm bài vào vở
 4
 20 x = 16 (m)
 5
 2
 4.Củng cố - Dặn dò: 16 x = 24 (túi) ĐS
 - Nhận xét tiết học. 3
 - Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với phân số (tt)
 Chính tả
 Tiết 33: NGẮM TRĂNG. KHÔNG ĐỀ (Nhớ – viết)
I.Mục tiêu: 
- Nhớ – viết đúng bài chính tả, biết trình bày hai bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ lục bát, thơ 
7 chữ..
- Làm đúng bài tập 3b
- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II.Đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của gv Hoạt động của hs 
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: 
 - GV mời 1 HS đọc các từ ngữ . - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
 - GV nhận xét & chấm điểm - HS nhận xét
 3.Bài mới: 
 - Giới thiệu bài 
 Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
 - GV mời HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc to y/c của bài, cả lớp đọc thầm
 - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS 
 - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý những khác nhẩm theo
 chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai 
 - Yêu cầu HS viết tập vào bảng con
 - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết 
 vở soát lỗi cho nhau bài
 - GV nhận xét chung - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
 Bài tập 3b:
 - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3b - HS đọc yêu cầu của bài tập
 - GV nhắc HS chú ý điền vào bảng chỉ những từ láy. - HS nhắc lại
 - GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là từ láy - HS đọc yêu cầu của bài tập
 - GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài - Các nhóm thi đua làm bài
 - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời - Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả 
 giải đúng. - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp ; con người + Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện 
 có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn. thường tình, không nên buồn phiền, nản chí.
 + Kiến tha lâu cũng đầy tổ: con kiến rất nhỏ bé, mỗi 
 lần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãi cũng có + Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lại sẽ 
 ngày đầy tổ. thành lớn, kiên trì & nhẫn nại ắt thành công. 
 - HS nhẩm HTL các câu tục ngữ. Thi đọc 
 thuộc lòng.
 4.Củng cố - Dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS về nhà HTL 2 câu tục ngữ; đặt 5 câu 
 với các từ ở BT2, 3.
 - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho 
 câu. 
 Khoa học
 Tiết 66: CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN 
I.Mục tiêu 
- Giải thích được vai trò của vi khuẩn phân hủy trong mối quan hệ thức ăn khép kín giữa bò và cỏ trên 
cánh đồng chăn bò
- Nêu được ý nghĩa về chuỗi thức ăn .* KNS: Kĩ năng tư duy bình luận,kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
- Trình bày được 1 số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
II.Phương tiện dạy học 
- Hình trang 132, 133
- Bảng phụ.
III.Tiến trình dạy học 
 Hoạt động của gv Hoạt độngcủa hs 
 1.Ổn định
 2.Bài cũ: Quan hệ thức ăn trong tự nhiên
 - Nêu câu hỏi - HS trả lời
 - GV nhận xét, chấm điểm - HS nhận xét
 3.Bài mới:
 ➢ Khám phá:
 Hoạt động 1: Vẽ và trình bày sơ đồ “mối quan hệ 
 giữa bò và cỏ
 Mục tiêu: Hs giải thích được vai trò của vi khuẩn phân 
 hủy trong mối quan hệ thức ăn khép kín giữa bò và cỏ 
 trên cánh đồng chăn thả bò.
 Cách tiến hành
 - Y/c hs làm việc theo nhóm và nói với nhau về 
 những gì các em đã tìm hiểu về mối quan hệ giữa bò 
 và cỏ.
 GV hướng dẫn HS tìm hiểu hình 1 trang 132 thông qua 
 các câu hỏi:
 + Thức ăn của bò là gì?
 + Cỏ