Giáo án tổng hợp các môn Khối 5 - Tuần 1

 Thứ hai, ngày 22 tháng 8 năm 2016
 TẬP ĐỌC – T. 1
 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Muc tiêu: 
- Biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
 Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
 Học thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm công học tập của các em .( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
- Bảng phụ viết bức thư HS cần học thuộc lòng. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ: 
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ : 
 + Bức tranh vẽ cảnh gì?
 HS trả lời
 - GV nêu: BH rất quan tâm đến các cháu thiếu niên HS nghe
 nhi đồng. Ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt 
 Nam Dân chủ Cộng hoà bác đã viết thư cho tất cả 
 các cháu thiếu nhi. Bức thư đó thể hiện mong 
 muốn gì của Bác và có ý nghĩa như thế nào? các 
 em cùng tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay
 b. Các hoạt động:
 Hoạt động 1: Luyện đọc
 - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. 
 - GV chia bài thành hai đoạn: - 1 HS đọc toàn bài. 
 + Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghĩ sao?
 + Đoạn 2: Phần còn lại. 
 - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
 - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS luyện đọc. 
 - Gọi HS luyện đọc theo cặp. 
 - Gọi 1 HS đọc cả bài. - HS luyện đọc theo cặp
 - GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái, thiết - 1 HS đọc cả bài. 
 tha, tin tưởng. 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
 Câu 1: Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì 
 đặc biệt so với những ngày khai trường khác? - Là ngày khai trường đầu tiên của nước 
 VN Dân chủ cộng hòa sau khi nước ta 
 Câu 2: Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của giành được độc lập sau 80 năm nô lệ cho 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 - 1 - TOÁN -Tiết 1: 
 KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và 
viết một số tự nhiên dưới dạng phân số 
- BT :1;2;3;4
II. Đồ dùng dạy - học: 
Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b.Các họat động 
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập khái niện ban 
đầu về phân số. 
 2
- GV treo miếng bìa thứ nhất biểu diễn phân số 
 3
+ Bảng giấy được chia làm mấy phần bằng nhau ?
 - 3 phần
+ Đã tô màu mấu phần băng giấy?
+ Viết và đọc phân số thể hiện phần tô màu của - 2 phần.
 2
bảng giấy. - Viết: 
 3
- Gọi một số HS nhắc lại. Đọc: “hai phần ba”
 2
- Các hình vẽ còn lại, GV tiến hành tương tự. - HS nhắc lại phân số . 
 2 5 3 40
- GV viết lên bảng 4 phân số: ; ; 3
 3 10 4 100
Hoạt động 2: Hướng dẫn ÔN TẬP cách viết 
thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên 
dưới dạng phân số. 
- GV viết lên bảng 1 : 3 ; 4 : 10; 9 : 2; ... 
- Yêu cầu HS viết thương trên dưới dạng phân số. 
- GV và HS nhận xét cách viết của bạn. - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp. 
 1
- có thể coi là thương của phép chia nào?
 3
- GV tiến hành tương tự với hai phép chia còn lại. 
- GV thực hiện tương tự như trên đối với các chú ý - HS trả lời. 
2, 3, 4 SGK/4. 
Hoạt động 3: Luyện tập. 
Bài 1/4: Đọc các phân số sau
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 - 3 - Thứ hai, ngày 22 tháng 8 năm 2016
 ĐẠO ĐỨC-Tiết 1:
 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1)
 ( KNS)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: 
-Biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện .
- Vui và tự hào là học sinh lớp 5. 
* KNS: Kĩ năng tự nhận thức ; kĩ năng xác định giá trị ; kĩ năng ra quyết định.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Các bài hát về chủ đề Trường em. 
- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
 Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 
2. Bài mới: 
a. Khám phá :
+ Trong trường tiểu học lớp nào lớn nhất? HS trả lời
- GV : như vậy năm nay các em đã là HS lớp 5. Là 
anh chị của các em cùng trường. Các em sẽ làm gì 
và thể hiện những điểm gì mình là học sinh lớp 5. 
Chúng ta tìm hiểu điều đó qua bài học hôm nay 
b.Kết nối: 
Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
MT: Biết là HS lớp 5 cần phải làm gì.
Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh trong 
SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau: - HS làm việc theo nhóm trong 4 phút. 
+Tranh vẽ gì? - Đại diện các nhóm lên trình bày. 
+Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ? - Nhóm khác nhận xét. 
+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?
+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là 
HS lớp 5?
- GV nhận xét, kết luận
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
MT: Biết nhiệm vụ của HS lớp 5.
Cách tiến hành:
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. 
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi. 
- Gọi 1 vài nhóm trình bày - 1 HS nêu yêu cầu
- GV kết luận: Các điểm a, b, c, d, e là những - HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày. 
nhiệm vụ của HS lớp 5 mà các em phải thực hiện 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 - 5 - LỊCH SỬ-Tiết 1 : 
 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I. Mục tiêu:Học xong bài này, HS biết:
- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào 
chống Pháp ở Nam Kì.Nu cc sự kiện chủ yếu về Trương Định: không tuân theo lênh vua, cùng 
nhân dân chống Pháp.
Trương Định quê ở Bỉnh Sơn, Quảng Ngi, chiu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay sau khi chúng vừa 
tấn công Gia Định năm 1895)
 Triều đình kí hịa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định 
phải giải tán lực lượng kháng chiến.
Trương Định không tuân theo lệnh vua , kin quyết cùng nhân dân chống Pháp.
Biết các đường phố,trường học,ở địa phương mang tên Trương Định.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Hình trong SGK phóng to (nếu có). 
- Bản đồ Hành chính Việt Nam. 
- Phiếu học tập của HS. 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. 
- GV giới thiệu bài, kết hợp dùng bản đồ để chỉ các - HS lắng nghe, xem bản đồ. 
địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền 
Tây Nam Kì. Sáng 1/9/1858, Thực dân Pháp chính 
thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm 
lược nước ta. Năm sau, TDP chuyển hướng đánh 
vào Gia Định, nhân dân Nam Kì đứng lên chống 
thực dân Pháp xâm lược. 
Hoạt động 2: Trương Định kiên quyết cùng nhân 
dân chống quân xâm lược. 
- GV đưa câu hỏi SGV/10, yêu cầu HS làm việc 
theo nhóm. - HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm 
- GV rút ra ghi nhớ . việc. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
ta đối với “Bình Tây Đại nguyên sói”. 
- GV lần lượt nêu các câu hỏi để HS trả lời:
+ Em có suy nghĩ như thế nào trước việc Trương - HS phát biểu ý liến. 
Định không tuân theo triều đình, quyết tâm ở lại 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 - 7 - Thứ ba, ngày 23 tháng 8 năm 2016
 CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết 1: 
 VIỆT NAM THÂN YÊU
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi chính tả trong bài; trình bày đúng hình thức thơ 
lục bát.
-Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập 2; thực hiện đúng BT 3.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). 
- 3 - 4 phiếu kẻ bảng nội dung ở bài tập 3. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: - 1 HS nhắc lại đề. 
a. Giới thiệu bài: 
b.Các hoạt động
 Hoạt động 1: HS viết chính tả. 
- GV đọc bài chính tả trong SGK. GV chú ý đọc - HS theo dõi trong SGK. 
thong thả,rõ ràng, phát âm chính xác. 
- Yêu cầu HS đọc thầm lai bài chính tả. - HS đọc thầm. 
- GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ lục - HS phân tích và viết từ khó vào bảng con
bát, chú ý những từ ngữ viết sai: mênh mông, biển 
lúa.. - HS viết chính tả. 
- GV đọc cho HS viết. - Soát lỗi. 
- Đọc cho HS soát lỗi. 
- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. 
c. Hoạt động 2: Luyện tập. 
Bài2/6: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. 
- GV cho HS làm bài vào vở bài tập. - 3 HS trình bày bài trên bảng. 
- Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ cần điền, 
gọi 3 HS lên bảng trình bày. 
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn đã hoàn 
chỉnh. - HS sửa bài. 
- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng. 
Bài 3/7: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở. 
- HS làm bài vào vở. 
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết: ng/ ngh, g/ gh, c/k. - 1 HS nhắc lại quy tắc. 
- Yêu cầu HS nhẩm, viết lại quy tắc. 
- Goị 2 HS nhắc lại quy tắc đã học. 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 - 9 - TOÁN- Tiết 2: 
 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:Giúp HS:
-Biết tính chất cơ bản của phân số.
- Vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản).
- BT :1;2;3 KK.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV viết một số phép chia lên bảng, yêu cầu HS 
viết dưới dạng phân số. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 b. Các họat động 
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản 
của phân số. 
 5 5 x º º
- GV viết bảng = = - HS làm bài vào nháp. 
 6 6 x º º
 15 ...
 - 2 HS làm bài trên bảng. 
 18 ...
- GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống. 
- Gọi 2 HS lên bảng làm, dưới lớp theo dõi, nhận 
xét. 
- GV rút ra kết luận như . 
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. 
Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của - 2 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của 
phân số. phân số. 
-Người ta sử dụng tính chất cơ bản của phân số để 
làm gì?
 90
- GV ghi: Rút gọn phân số 
 120
 - Rút gọn phân số hoặc quy đồng mẫu số
- Gọi HS nêu cách làm - HS thực hiện vào nháp
 90 90 :10 9 9 :3 3
+ Rút gọn phân số để được 1 phân số mới như thế 
nào so với phân số đã cho? 120 120 :10 12 12 :3 4
+ Khi rút gọn phân số phải rút gọn cho đến khi - Để được 1 phân số có tử số và mẫu số bé 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 - 11 -