Giáo án tổng hợp các môn Khối lớp 3 - Tuần 3

 K￿ HO￿CH BÀI D￿Y TU￿N 3 TRƯ￿NG TI￿U H￿C NGÔ QUY￿N
 LỊCH BÁO GIẢNG
 Tuần lễ thứ 3 - Từ ngày 30/8 đến ngày 03 tháng 9 năm 2010
 Thứ/ Tiết Môn Tiết Tên bài dạy
 ngày PPCT
 Hai 1 Tập đọc 05 Chiếc áo len
 30/8 2 Kể chuyện 03 Chiếc áo len
 3 Toán 11 Ôn tập về hình học
 1 Chính tả 05 Nghe-viết : Chiếc áo len
 Ba 2 Toán 12 Ôn tập về giải toán 
 31/9 3 Thủ công 03 Gấp con ếch ( Tiết 1 )
 4 TNXH 05 Bệnh lao phổi 
 1 LTVC 03 So sánh . Dấu chấm .
 Tư 2 Toán 13 Xem đồng hồ
 01/9 3 Tập đọc 06 Quạt cho bà ngủ
 4 Đạo đức 03 Giữ lời hứa 
 1 Chính tả 06 Tập chép : Chị em
 Năm 2 Toán 14 Xem đồng hồ (tt) 
 02/9 3 Tập viết 03 Ôn chữ hoa : B
 4 HĐ NGLL 03 Hoạt động làm sạch trường lớp
 1 TLV 03 Kể về gia đình . Điền vào giấy tờ in sẵn .
 Sáu 2 Toán 15 Luyện tập
 03/9 3 TNXH 06 Máu và cơ quan tuần hoàn .
 4 SĐTT 03 Sinh hoạt lớp
 Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010
TÔ TH￿ H￿NG Trang 1 K￿ HO￿CH BÀI D￿Y TU￿N 3 TRƯ￿NG TI￿U H￿C NGÔ QUY￿N
 ❖ KỂ CHUYỆN SGK
 Định hướng: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong 
 SGK, kể từng đoạn của câu chuyện “Chiếc áo -Áo màu vàng ..
 len” theo lời của bạn Lan . -Học sinh trả lời.
 * Giáo viên hướng dẫn kể chuỵên:
 a. Giáo viên đính tranh :
 -Giáo viên treo bảng phụ viết gợi ý từng đoạn . - HS kể chuyện .
 - Học sinh xung phong kể theo cá nhân trước lớp - HS thực hiện kể chuyện 
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể nối tiếp nhìn 
 vào các gợi ý nhập vai nhân vật .(nếu học sinh kể 
 không đạt, giáo viên mời học sinh khác kể lại )
 - Giáo viên cùng học sinh lớp nhận xét, bình 
 chọn bạn nào kể tốt nhất, bạn nào kể hay nhất, 
 bạn nào kể có tiến bộ (so với tiết trước )
 4/ Củng cố dặn dò :
 ? Câu chuyện trên giúp các em hiểu ra điều gì ? 
 -Giáo viên nhận xét chung gời học -HS trả lời : Trong gia đình, phải biết 
 nhường nhịn, quan tâm đến người thân 
 Không được làm bố mẹ buồn lo khi đòi 
 hỏi những thứ bố mẹ không thể mua 
 được
 TOÁN: ÔN T￿P V￿ HÌNH H￿C
I. Mục tiêu :
 - HS tính được độ dài đường gấp khúc ,chu vi hình tam giác, hình tứ giác. 
II. Đ￿ dùng: SGK
III/ Lên l￿p:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1/ Ổn định :
 2/ KTBC:
 ? Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước ? -HS thực hiện
 ? Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 
 tập .
 3/ Bài mới :
 a.Gtb : GV nêu
 b. Ôn tập :
 Bài 1: Củng cố lại cách tính độ dài đường -học sinh lắng nghe 
 gấp khúc . -1 học sinh đọc yêu cầu bài toán . Lớp 
 -Đường gấp khúc ABCD gồm có mấy đoạn quan sát hình (SGK) 
 và độ dài của mỗi đoạn ? * Học sinh nêu :AB= 34cm; BC = 12cm; 
 -Giáo viên gọi vài học sinh nêu lại cách CD = 40 cm 
 tính độ dài đường gấp khúc ? -Học sinh nêu lại cách tính độ dài đường 
 Bài 2: SGK gấp khúc .
 -Giáo viên lại tiếp tục hướng dẫn cho các -Học sinh nêu lại cách tính chu vi hình tam 
 nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác ? giác 
 -Giáo viên gọi 2 em lên bảng giải toán . * học sinh lên bảng giải toán
TÔ TH￿ H￿NG Trang 3 K￿ HO￿CH BÀI D￿Y TU￿N 3 TRƯ￿NG TI￿U H￿C NGÔ QUY￿N
 -Giáo viên nhận xét .
 3/ Bài mới :
 a.Gtb: Giáo viên giới thiệu = bài.
 b.Hướng dẫn viết bài: -HS dò bài sgk.
 -Giáo viên đọc bài viết chính tả . -Vì em đã làm cho me phải buồn lo, .
 ? Vì sao Lan ân hận ? -Học sinh trả lời, các chữ đầu đoạn, đầu 
 ? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết câu, tên riêng của người .
 hoa? -Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép .
 ? Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong 
 dấu câu gì ? - Học sinh lên bảng viết - lớp viết bảng con 
 -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết từ khó .
 dễ lẫn:
 -Giáo viên đọc lại bài viết . - Học sinh đọc bài lại .
 + Giáo viên đọc cho HS viết
 + Giáo viên đọc lại bài . - Học sinh viết bài vào vở.
 + Giáo viên thu một số bài chấm điểm
 c.Hướng dẫn làm bài tập : -HS đọc yêu cầu bài (lên bảng làm bài )
 Bài 2 : Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng -Lớp làm vào giấy nháp 
 làm bài ở bảng, củng cố sửa lời của những 
 học sinh địa phương -Học sinh làm vào VBT :a/ Cuộn tròn; chân 
 -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét thật; chậm trễ .
 sửa sai .Giáo viên cho học sinh làm vào b/ Vừa dài mà lại vừa vuông / Giúp nhau kẻ 
 VBT chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là cái thước 
 Bài 3: Giáo viên cho học sinh nắm vững kẻ)
 yêu cầu bài tập : c/ ..( Là cái bút chì) 
 -Giáo viên treo bảng từ viết sẵn nội dung 
 yêu cầu bài tập. -1 Học sinh lên bảng làm mẫu 
 * Giáo viên nhận xét bổ sung nếu học sinh - Học sinh làm vào VBT 
 làm chưa chính xác . -Học sinh tiếp tục lên bảng sửa bài ở bảng 
 - Giáo viên khuyến khích học sinh đọc lớp .
 thuộc ngay tại lớp thứ tự 9 chữ mới học theo -Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng.
 cách đã nêu ở tuần 1
 4/ Củng cố :
 + Giáo viên gọi vài học sinh lên bảng viết -Học sinh thực hiện theo yêu cầu .
 lại một số thường viết sai . -Về nhà học thuộc ( theo đúng thứ tự) tên 
 5/ Nhận xét – dặn dò : của 19 chữ đã học .
 -Giáo viên nhận xét chung tiết học .
 -Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài sau .
 TOÁN : ÔN T￿P V￿ GI￿I TOÁN
I/ Mục tiêu :
 - Giúp học sinh biết giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”
 - HS biết giiải bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” .
II/ Chuẩn bị : SGK
III/Lên lớp :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
TÔ TH￿ H￿NG Trang 5 K￿ HO￿CH BÀI D￿Y TU￿N 3 TRƯ￿NG TI￿U H￿C NGÔ QUY￿N
I/ Mục tiêu : 
 - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi 
 - Biết được nguyên nhân lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi .
II/ Chuẩn bị; SGK 
III/ Lên lớp:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1/ Ồn định 
 2/ KTBC :
 ? Em hãy nêu các bệnh đường hô hấp thường -Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
 gặp 
 ?Em hãy nêu nguyên nhân chính của bệnh Do nhiễm lạnh, nhiễm trùnghoặc biến chứng 
 hô hấp ?Nêu cách đề phòng ? của các bệnh truyền nhiễm; cúm.
 -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Giữ cơ thể ấm, giữ vệ sinh mũi, họng
 3/ Bài mới :
 a. Gtb: Gv nêu
 b. Hoạt động 1: Nhóm
 - Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển -Nhóm trưởng phân công hai bạn đọc lời 
 các bạn trong nhóm quan sát các hình 1, 2, thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân :
 3, 4, 5 SGK trang 12 -Nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi ở SGK 
 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận - Nhóm trưởng cử người báo cáo thảo luận 
 trả lời các câu hỏi ở SGK của nhóm mình .
 -Giáo viên gọi đại diện các nhóm báo cáo 
 thảo luận của nhóm mình .
 -Nếu các nhóm trình bày thảo luận và các 
 nhóm khác bổ sung góp ý chưa đầy đủ, giáo 
 viên kết hợp giảng thêm .
 c. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm .
 + Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh + HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm 
 ở trang 13 SGK kết hợp thực tế trả lời theo .
 gợi ý :
 -Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ 
 mắc bệnh lao phổi?
 -Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp 
 chúng ta có thể phòng được bệnh lao phổi ?
 -Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?
 -Giáo viên nhận xét, bổ sung, tuyên dương + Đại diện nhóm báo cáo thảo luận của 
 những nhóm nêu đủ ý . nhóm mình .Lớp nhận xét bổ sung .
 * B￿nh lao là m￿t b￿nh truy￿n nhi￿m do 
 vi khu￿n lao gây ra. Ngày nay, không ch￿ có 
 thu￿c ch￿a kh￿i b￿nh lao mà còn có thu￿c 
 tiêm phòng ch￿ng lao.
 -Trẻ em được tiêm phòng lao có thể 
 không mắc bệnh này trong suốt cuộc đời .
 * LHTT : 
 Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần nói ngay 
 với bố mẹ để được đưa đi khám bệnh 
 4/ Củng cố :
 GV hỏi một số HS nội dung bài học xong .
TÔ TH￿ H￿NG Trang 7 K￿ HO￿CH BÀI D￿Y TU￿N 3 TRƯ￿NG TI￿U H￿C NGÔ QUY￿N
 1/ Ổn định 
 2/ KTBC :
 Giáo viên gọi học sinh đọc bài . -Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
 GV nhận xét – ghi điểm. Nhận xét chung .
 3/Bài mới :
 a.Gtb: Gv nêu
 b. GV hướng dẫn tìm hiểu bài :
 * Luyện đọc
 -Giáo viên đọc bài thơ giọng dịu dàng, tình -HS lắng nghe
 cảm.
 -Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc -Học sinh đọc nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 
 câu thơ – kết hợp sửa sai theo phương ngữ. câu thơ
 Giáo viên chú ý nhắc nhở các em ngắt nhịp -Học sinh đọc từng khổ thơ nối tiếp 
 đúng trong các khổ thơ . -HS đọc từng khổ thơ theo nhóm, 4 nhóm 
 -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng khổ đọc nối tiếp . 
 thơ + giải nghĩa từ mới -Lớp đọc bài nhóm đôi.
 thiu thiu -Lớp đọc đồng thanh 
 * Tìm hiểu bài:
 ? Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? -Bạn quạt cho bà ngủ .
 ? Cảnh vật tronh nhà, ngoài vườn ntn? -Mọi vật đều im lặng như đang ngủ :Cốc 
 chén nằm im. Ngấn nắng thiu thiu. Đậu trên 
 tường trắng. Hoa cam trong vườn.
 ? Bà mơ thấy gì ? - Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm 
 ? Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? tới. 
 ? Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu -Học sinh thảo luận theo bàn rồi trả lời 
 với bà như thế nào ? -Học sinh phát biểu. Nhận xét, bổ sung, sửa 
 * Cháu rất hiếu thảo, yêu thương, chăm sai .
 sóc bà .
 + Hướng dẫn HS học thuộc bài thơ .
 -Hướng dẫn học thuộc từng khổ thơ, cả bài -Học sinh lớp thực hiện học thuộc 
 theo cách xoá dần từng khổ thơ . -Học sinh thi học thuộc theo từng cặp đôi .
 -Giáo viên theo dõi xem nhóm nào đọc 4 Học sinh đại diện đọc nối tiếp 4 khổ thơ 
 nhanh, đọc đúng, đọc hay là nhóm đó thắng -Học sinh thi đua đọc thuộc theo khổ thơ.
 4/Củng cốdặn dò :
 -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS. 
 -Về nhà xem lại bài .Chuẩn bị bài sau “Chú 
 sẻ và hoa bằng lăng”
 LUY￿N T￿ VÀ CÂU : SO SÁNH . D￿U CH￿M
I/Mục tiêu : 
 - Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1).
 - Nhận được các từ chỉ sự so sánh (BT2) .
 - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3).
II/ Chuẩn bị : SGK, VBT .
III/ Lên lớp :
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1/Ổn định :
TÔ TH￿ H￿NG Trang 9