Giáo án tổng hơp các môn Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2014-2015

 Trường tiểu học Long Tân Năm học: 2014- 2015
Tổ khối: 4
 LỊCH BÁO GIẢNG
 NĂM HỌC: 2014-2015
 Tuần lễ thứ 5 - Từ ngày 15 tháng 9 đến ngày 19 tháng 9 năm 2014
 Thứ Buổi Tiết Môn TiếtPPCT Tên bài dạy
 1 Chào cờ 5 Sinh hoạt dưới cờ
 HAI 2 Tin học 9
 Sáng 3 Toán 16 Luyện tập
 15/9 4 Tập đọc 9 Những hạt thóc giống 
 5 LTVC 9 MRVT:Ttrung thực tự trọng
 1 Kĩ thuật 5 Khâu thường ( t2)
 Chiều 2 Đạo đức 5 Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1)( gdmt,sdnltkhq)(có giảm tải nội dung)
 3 Ngoại ngữ 9
 1 Toán 17 Tìm số trung bình cộng
 Sáng 2 Tin học 9
 BA 3 Tập làm văn 9 Viết thư (kiểm tra viết)
 4 Kể chuyện 5 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
 16/9 5 Âm nhạc 5
 1 Thực hành TV 9 Tiết 9
 2 Linh hoạt 9 Tiết 9
 Chiều
 3 Linh hoạt 9 Tiết 9
 1 Tập đọc 10 Gà Trống và Cáo
 2 Toán 18 Luyện tập
 TƯ 3 Khoa học 9 Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn
 Sáng
 4 SH Đội 5
 17/9 5 Địa lí 5 Trung du Bắc Bộ( gdmt,bbđkh: bộ phận)
 1 Thể dục 9
 Chiều 2 Thực hành toán 9 Tiết 9
 3 Ngoại ngữ 10
 1 Toán 19 Biểu đồ
 2 Mĩ thuật 5
 NĂM 3 Chính tả 5 Nghe-viết : Những hạt thóc giống
 Sáng
 4 LTVC 10 Danh từ( có giảm tải nội dung)
 18/9 5 Lịch sử 5 Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến 
 p.Bắc
 1 Thực hành TV 10 Tiết 10
 Chiều 2 Linh hoạt 10 Tiết 10
 3 Linh hoạt 10 Tiết 10
 1 Toán 20 Biểu đồ (tiếp theo)
 2 Tập làm văn 10 Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
 SÁU Sáng 3 Khoa học 10 Ăn nhiều rau và quả chin. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn( 
 gdmt)
 19/9 4 Ôn tập toán 5
 5 NGLL 5 Mái trường mến yêu
 1 Thể dục 10
 Chiều 2 Thực hành toán 10 Tiết 10
 3 SHTT 5 Sinh hoạt lớp
GV: Nguyễn Thị Ngọc Lan 1 Lớp: 4 B Trường tiểu học Long Tân Năm học: 2014- 2015
hoạt, học tập hàng ngày? Như vậy Bình chạy nhanh hơn Nam.
❖Dặn dị: 
- Chuẩn bị bi: Tìm số trung bình cộng
- Làm bài 2 trang 27, 4 trang 28
 T4 Tập đọc
 BÀI: NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG
 ( KNS) 
 I.MỤC TIÊU:
 - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện.
 - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật. (trả lời được 
 các CH 1, 2, 3).
 - HS khá giỏi trả lời được CH4 (SGK). (Ghi chú)
 - Luôn trung thực, dũng cảm, tôn trọng sự thật. 
 - KNS: xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, tư duy phê phán
 II.CHUẨN BỊ:
 - Tranh minh hoạ 
 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1-Ổn định
 2-Bài cũ: Tre Việt Nam 
 - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lịng bi thơ - HS nối tiếp nhau đọc bài
 - Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? Của ai? 
 - GV nhận xét & chấm điểm - HS trả lời câu hỏi
 3-Bài mới: - HS nhận xét
 ➢ a/ Khám phá:
 -Em biết những câu chuyện nào nói về người 
 trung thực?Họ là ai?
 Tấm(Tấm Cám), Người nông dân( cây tre 
 - Theo em những người trung thực sẽ như thế trăm đốt,),người em( cây khế),Mai An 
 nào? Tiêm( sự tích dưa hấu)
 Trung thực là đức tính đng quý, được 
 đề cao. Qua truyện đọc Những hạt thóc giống, các Được mọi người yêu quý, có cuộc sống 
 em sẽ thấy người xưa đã đề cao tính trung thực hạnh phúc
 như thế nào.
 b/ Kết nối:
 Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
 ▪ GV giúp HS chia đoạn bài 
 tập đọc - HS nêu:
 + Đoạn 1: 3 dòng đầu
 + Đoạn 2: 5 dòng tiếp theo
 GV: Nguyễn Thị Ngọc Lan 3 Lớp: 4 B Trường tiểu học Long Tân Năm học: 2014- 2015
 ▪ GV yêu cầu HS đọc thầm cho Chôm vì Chôm dám nói lên sự thật, sẽ 
đoạn cuối bài bị trừng phạt 
- Theo em, vì sao người trung thực là người đng ▪ HS đọc thầm đoạn 4
quý? - Dự kiến: 
 + Vì người trung thực bao giờ cũng nói 
 thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối, 
 làm hỏng việc chung.
 + Vì người trung thực thích nghe nói thật, 
 nhờ đó làm được nhiều việc có ích cho 
Nêu ND bài dân cho nước.
c/ Thực hành: + Vì người trung thực dám bảo vệ sự thật, 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm bảo vệ người tốt. 
 ▪ Hướng dẫn HS đọc từng Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng 
đoạn văn cảm dám nói lên sự thật.
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong 
bài
- GV nhắc nhở, hướng dẫn cách đọc cho các em - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các 
sau mỗi đoạn để HS tìm đúng giọng đọc của bài đoạn trong bài
văn & thể hiện tình cảm - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc 
 ▪ Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn cho phù hợp
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn 
cảm (Chôm lo lắng đến  từ thóc giống của 
ta!) 
- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc 
diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) phù hợp
- GV sửa lỗi cho các em - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo 
 cặp
 - HS đọc trước lớp
 d/ Vận dụng: - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, 
- Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? bài, phân vai) trước lớp
- Em học được gì ở cậu bé Chôm?
- GD học sinh tính trung thực trong học tập Trung thực là đức tính quý nhất của con 
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS người ,Cần sống trung thực 
trong giờ học Tính trung thực, dũng cảm nói lên sự thật
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, 
chuẩn bị bài: Gà Trống & Cáo 
T 5 Môn: Luyện từ và câu
PPCT: 9 BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG 
I.MỤC TIÊU:
 - Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ 
 điểm Trung thực – Tự trọng (BT4); tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung 
 thực và đặt câu với một từ tìm được BT1, BT2; nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT3). 
 - Yu thích tìm hiểu Tiếng Việt.
II.CHUẨN BỊ:
 - Phiếu khổ to để HS kẻ bảng làm BT1
GV: Nguyễn Thị Ngọc Lan 5 Lớp: 4 B Trường tiểu học Long Tân Năm học: 2014- 2015
 BUỔI CHIỀU 
 T1 Kỹ thuật 
 KHÂU THƯỜNG ( tiết 2 )
I/ MỤC TIÊU : Thực hành mũi khâu thường ,biết cách cầm vải , kim , lên kim , xuống kim khi 
khâu và đặc điểm mũi khâu , đường khâu thường biết cách khâu và khâu được các mũi khâu 
thường theo đường vạch dấu . Đường khâu ít bị dúm
 - Rn luyện tính kin trì , sự kho lo của đôi tay 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu khâu thường , bộ cắt khâu thêu 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 1/ ổn định : -HS hát 
 2/ Bài cũ : Khâu thường ( tiết 1 ) 
Gọi HS đọc ghi nhớ 2 HS đọc 
GV nhận xét 
 3/ Bài mới : giới thiệu bài – ghi 
bảng 
 * Hoạt động 1 : cá nhân 1/ Thực hành khâu thường 
-Gọi HS nhắc lại kỹ thuật khâu -2 HS 
-HS thực hiện trước lớp -1- 2 HS 
-GV nhận xét 
-GV đưa trnh quy trình nhắc lại kỹ thuật -Bước 1 : Vạch dấu đường khâu 
khu mũi thường -Bước 2 : khâu các mũi khâu thường theo đường 
-GV hướng dẫn thêm cách kết thúc đường dấu 
khâu 
-GV nêu : thời gian thực hành 5 phút 
-GV quan sát HS thực hành -HS thực hành khâu thường trên vải 
 * Hoạt động 2 : Lớp 
-GV đính các tiêu chuẩn đánh giá sản 2/ Đánh giá kết quả học tập của HS 
phẩm -HS trong bày sản phẩm 
-GV đánh giá sản phẩm của HS -HS tự đánh giá sản phẩm của mình v của bạn .
4/ Củng cố : HS đọc lại ghi nhớ 
Giáo dục : biết tự làm mũi khâu thường 
5/ Dặn dị : chuẩn bị bài Khâu ghép 2 mép 
vải bằng mũi khâu thường . Nhận xét – 
tuyên dương 
T 2 Đạo Đức
 PPCT: Tiết 5
 BI: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1-2 )
 (GDMT,TKNL-L.HỆ)
I.MỤC TIÊU:
 - Biết được: trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
 - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản than và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác.
 - Biết: Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. Mạnh 
 dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. (Ghi chú)
GV: Nguyễn Thị Ngọc Lan 7 Lớp: 4 B Trường tiểu học Long Tân Năm học: 2014- 2015
đúng, vì bạn đ biết bày tỏ mong muốn, nguyện 
vọng của mình. Còn việc làm của bạn Hồng - HS theo di
và Khánh là không đúng. - HS thảo luận nhóm đôi
- C/ Thực hành bày tỏ ý kiến: - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các 
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 2) nhóm khác bổ sung, nhận xét
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ 
thông qua các tấm bìa
 + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
 + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự
- GV yêu cầu HS giải thích lí do - HS biểu lộ thái độ theo cách đ quy ước
GV kết luận: - HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp
- Cc ý kiến (a), (b), (c), (d) là đng. Ý kiến (đ) l 
sai vì chỉ có những mong muốn thực sự có lợi 
cho sự phát triển của chính các em & phù hợp 
với hoàn cảnh thực tế của gia đình, của đất 
nước mới cần được thực hiện.
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
- GD tiết kiệm năng lượng-BVMT: - HS đọc ghi nhớ.
--Em có nhận xét gì về môi trường sống của 
chúng ta hiện nay?
- Ô nhiễm môi trường do: rác thải, bụi, khói, chất 
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường thải chưa qua xử lí từ các nhà máy
sống? - Vận động mọi người bảo vệ môi trường 
- Trong cuộc sống hàng ngày em cần sử dụng sốngtrồng cây xanh, không xả rác bừa bi
tiêt kiệm những gì?
- Em cần làm gì khi người thân hoặc bạn bè Nước, điện,ga,sách vở
chưa có ý thức BVMT và tiết kiệm tài sản Bày tỏ ý kiến và mong muốn mọi người cùng 
chung? thực hiện
-HĐ NỐI TIẾP:
- GDMT : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý 
kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ 
em, trong đó có vấn đề môi trường.
- Học sinh cần biết bày tỏ ý kiến của mình 
với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền 
địa phương về môi trường sống của em 
trong gia đình, về môi trường lớp học, 
trường học, về môi trường ở cộng đồng địa 
phương.
- Thực hiện yêu cầu bài tập 4 & trình bày sẵn 
theo nhóm.
- Tự lập nhóm tập tiểu phẩm Một buổi tối 
trong gia đình bạn Hoa. (tiểu phẩm GV cung 
cấp)
- Nhận xét tiết học. 
GV: Nguyễn Thị Ngọc Lan 9 Lớp: 4 B