Giáo án tổng hợp Khối 4 - Tuần 22

 TUẦN 22
NGÀY MƠN BÀI DẠY ĐDDH
 Tập đọc Sầu riêng Bảng phụ, tranh
Thứ 2 Tốn Bảng phụ
 20/1 Luyện tập chung
 ĐĐ Lịch sự với mọi người (tiết 2) Bảng phụ, thẻ từ 
 KH Âm thanh trong cuộc sống (Tích hợp BVMT) Tranh, ảnh 
 LTVC MRVT:Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? Bảng phụ
Thứ 3 Tốn So sánh hai phân số cĩ cùng mẫu số Bảng phụ, PBT
 21/1 CT (Ngh – v) Sầu riêng Bảng phụ
 Lịch sử Trường học thời Hậu Lê Bảng phụ, lược đồ
 Tập đọc Chợ tết (Tích hợp BVMT) Bảng phụ
Thứ 4 Tốn Bảng phụ
 22/1 Luyện tập
 TLV Luyện tập quan sát cây cối Bảng phụ, tranh
 KT Trồng cây rau, hoa Cây rau, hoa, cuốc,..
 LTVC MRVT: Cái đẹp(Tích hợp BVMT) Bảng phụ, tranh
Thứ 5 Tốn So sánh hai phân số khác mẫu số Bảng phụ
 23/1 KC Con vịt xấu xí (Tích hợp BVMT) Bảng phụ 
 KH Âm thanh trong cuộc sống(tt) (Tích hợp KNS, BVMT) Bảng phụ, tranh, ảnh
 TLV Luyện tâp miêu tả các bộ phận của cây cối Bảng phụ
Thứ 6 Tốn Luyện tập Bảng phụ
 24/1
 Địa lí HĐSX của người dân Nam Bộ (Tích hợp BVMT + BĐKH) Tranh, bản đồ
 ATGT Luyện tập thực hành Các biển báo ATGT
 SHTT Tổng hợp
Tổng số lần sử dụng ĐDDH 23
Ngày soạn: 15/1/2014 Thứ hai, ngày 20 tháng1năm 2014 
 TẬP ĐỌC
TIẾT 43 SẦU RIÊNG
I. MỤC TIÊU :
 -Bước đầu biết độc một đoạn trong bài cĩ nhấn giọng từ ngữ gợi tả.
 -Hiểu ND: Tả cây sầu riêng cĩ nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. 
 - Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Phương tiện dạy - học
 + GV: - Tranh minh hoạ; bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
 + HS: SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: Bè xuơi sơng La + 2 hs lần lượt đọc bài và TLCH.
- Y/cầu hs đọc bài + TLCH. - HS nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Sầu riêng 
HĐ 1: Luyện đọc..
- Yêu cầu học sinh đọc bài. - HD đọc nối tiếp từng đoạn.
- Y/cầu hs chia đoạn (3 đoạn) - HS nhận xét. 
+ Y/cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc từ khĩ.
- Nhận xét – Ghi những từ hs đọc sai.
 + 1 Học sinh đọc bài.
– HD luyện đọc -Đọc diễn cảm tồn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
 - HS nêu câu hỏi – y/cầu bạn trả lời.
- Yêu cầu HS đọc bài + trả lời câu hỏi. - HS nhận xét
 1 + Với phần c, d khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý - Tự làm bài rồi chữa bài. 
kiến để chọn MSC bé nhất.
4. Củng cố : 
 5. Dặn dị :
 Đạo đức 
Tiết 22 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tt) 
 (Đã soạn ở tuần 21) 
 _______________________________________________
 Khoa học
Tiết 43 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG 
 (Tích hợp giáo dục BVMT)
I. MỤC TIÊU :
 -Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong 
sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí ;dùng để báo hiệu( cịi tàu, xe, trống trường,) 
 * GD mối quan hệ giữa giữa con người với mơi trường : Con người cần sử dụng âm thanh một 
cách khoa học khơng gây ảnh hưởng tới mơi trường.
II.Phương tiện day – học:
+ GV: Tranh, dụng cụ phát ra âm thanh
+ HS: Dụng cụ phát ra âm thanh
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới : Âm thanh trong cuộc sống .
Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trị của âm thanh -Hoạt động nhĩm.
trong đời sống.
- Giúp HS nêu được vai trị âm thanh trong đời - Các nhĩm quan sát hình SGK, ghi lại vai trị của 
sống. âm thanh. 
 - Bổ sung thêm vai trị khác mà em biết.
 - Tập hợp tranh, ảnh sưu tầm được để giới thiệu.
- Giúp các nhĩm tập hợp lại. - Từng nhĩm giới thiệu kết quả trước lớp.
Hoạt động 2 : Nĩi về những âm thanh ưa thích Hoạt động lớp, cá nhân.
và những âm thanh khơng ưa thích. - Làm việc cá nhân rồi nêu lên ý kiến của mình; 
- Nêu vấn đề . nêu lí do thích hoặc khơng thích.
- Ghi bảng thành 2 cột : Thích – Khơng thích 
Hoạt động 3 : Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại Hoạt động lớp, nhĩm.
được âm thanh .
- Đặt vấn đề : Các em thích nghe bài hát nào ? - Các nhĩm làm việc : Nêu các ích lợi của việc ghi 
Do ai trình bày ? lại âm thanh.
- Mời hs lên nĩi, hát ; ghi âm vào băng, sau đĩ - Thảo luận chung cả lớp về cách ghi lại âm thanh 
phát lại, ... hiện nay.
- Nhận xét – kết luận.
Hoạt động 4 : Trị chơi Làm nhạc cụ. Hoạt động nhĩm.
- Giúp HS nhận biết được âm thanh cĩ thể nghe 
cao, thấp khác nhau. - Các nhĩm làm nhạc cụ : Đổ nước vào các chai từ 
- Giải thích : Khi gõ, chai rung động phát ra âm vơi đến gần đầy. So sánh âm do các chai phát ra 
thanh . Chai nhiều nước, khối lượng lớn hơn sẽ khi gõ.
phát ra âm trầm hơn. - Từng nhĩm lên biểu diễn.
* GD mối quan hệ giữa giữa con người với MT: - Các nhĩm khác đánh giá bài biểu diễn của nhĩm 
Con người cần sử dụng âm thanh một cách khoa bạn.
học khơng gây ảnh hưởng tới mơi trường.
4. Củng cố : 
 5. Dặn dị :
Ngày soạn: 15/1/2014 Thứ ba, ngày 21 tháng 1 năm 2014
 Luyện từ và câu 
 3 -Nhận biết được một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1. 
 - HS làm được các tập 1 , bi 2 ( a, b ) 3 ý đầu. 
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ.
 + HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp : Hoạt động lớp .
 2. KTBài cũ : 
 3. Bài mới : So sánh hai PS cùng mẫu số
 * HĐ 1 : HD HS so sánh hai PS cùng mẫu số .
 - Giúp HS nắm cách so sánh 2 PS cùng mẫu số.
 - Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để khi trả lời thì 
 2 - So sánh độ dài AC và AD để từ đĩ nhận biết 
 HS tự nhận ra độ dài của AC bằng AB ; độ dài 
 2 3 3 2
 5 :  hay  .
 3 5 5 5 5
 AD bằng AB.
 5
 - Nêu câu hỏi để khi trả lời thì HS nêu được cách so 
 sánh hai phân số cùng mẫu số.
 Hoạt động 2 : Thực hành. Hoạt động lớp.
 * Giúp HS làm được các bài tập.
 - Bài 1 : 
 + Khi chữa bài, nên yêu cầu HS đọc và giải thích. - Tự làm bài rồi chữa bài.
 - Bài 2(a/b) : 
 + Nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải làm bài. - Làm bài dưới sự hướng dẫn của GV rồi chữa 
 + Nêu câu hỏi để khi HS trả lời thì biết được phân bài.
 số như thế nào thì bé hơn, lớn hơn hoặc bằng 1.
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dị :
 Chính tả 
 Tiết 22 SẦU RIÊNG
 I. MỤC TIÊU : 
 -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
 -Làm đúng BT3( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hồn chỉnh ), hoặc Bt (2)a/b,BT do GV soạn.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ.
 + HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới : Sầu riêng 
 HĐ 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết Hoạt động lớp, cá nhân.
 - Giúp HS nghe để viết đúng chính tả. 
 - 1 em đọc đoạn văn cần viết. Cả lớp theo dõi.
 - Nhắc HS chú ý cách trình bày bài chính tả, - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn cần viết.
 những từ ngữ dễ viết sai  - Gấp SGK, viết bài vào vở.
 - Đọc từng câu cho HS viết. - Từng cặp đổi vở, sốt lỗi cho nhau.
 - Chấm, chữa bài. 
 - Nêu nhận xét chung.
 HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Hoạt động lớp, nhĩm.
 - Giúp HS làm đúng các bài tập. - Đọc thầm từng dịng thơ, làm bài vào vở.
 - Bài 2 : ( lựa chọn ) - 1 em điền âm đầu l/n hoặc út/uc vào các dịng thơ 
 + Nêu yêu cầu BT. đã viết ở bảng lớp.
 5 Ngày soạn: 16/1/2014 Thứ tư, ngày 22 tháng 1 năm 2014 
 Tập đọc 
Tiết 44 CHỢ TẾT 
 ( Tích hợp giáo dục BVMT )
I. MỤC TIÊU:
 -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
 -Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du cĩ nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống em 
đềm của người dân quê.( trả lời được các câu hỏi ; thuộc được một vài câu thơ yêu thích. 
 * GV gíup học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các 
câu thơ trong bài.
II. Phương tiện dạy - học
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hd luyện đọc.
+ HS: SGK
III. Tiến trình dạy học
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1. Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: Sầu riêng.
- Y/cầu hs đọc bài học + TLCH. + 3 hs lần lượt đọc bài + TLCH.
- Nhận xét – ghi điểm. - Nhận xét.
3. Bài mới: Chợ Tết
HĐ 1: Luyện đọc. - 1 học sinh đọc bài.
- Yêu cầu học sinh đọc bài. - HS chia đoạn.
- HD hs chia đoạn (3 đoạn). + 1 hs tiếp nối nhau đọc khổ thơ.
- Y/cầu hs đọc nối tiếp từng khổ thơ. - HS luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa 
- Ghi lại những từ ngữ hs đọc sai. tốt, dễ lẫn lộn.
- Đọc diễn cảm tồn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
 - 1 từng đoạn + nêu câu hỏi + TL
- Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ + TLCH. + HS trình bày.
- Nhận xét + giải nghĩa từ. - HS nhận xét – bổ sung.
- Y/cầu hs đọc lại bài, thảo luận nêu nội dung bài. + 3 hs đọc nối tiếp bài thơ.
- HD hs nêu ND bài thơ. - HS nêu ND bài thơ.
- Dán nội dung lên bảng, Y/cầu hs đọc ND. - 3 HS đọc ND.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
- HD hs xác định các giọng đọc của một bài thơ. + Học sinh nêu cách, giọng đọc.
- GV đọc diễn cảm bài thơ. + Học sinh luyện đọc theo nhĩm 4.
- HD đọc diễn cảm. - Các nhĩm thi đọc diễn cảm bài thơ.
 Y/cầu hs đọc diễn cảm bài văn theo nhĩm. - Nhận xét – bình chọn.
- Nhận xét – tuyên dương.
HĐ 4: Củng cố.
- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài thơ. - 2 dãy thi đua đọc bài.
- Giáo viên nhận xét - tuyên dương. - Nhận xét – bình chọn.
- GDHS:
+ Dặn dị: 
- Về đọc bài.
- Chuẩn bị: “Hoa học trị”.
- Nhận xét tiết học .
 Tốn
Tiết 108 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
 -So sánh được hai phân số cĩ cùng mẫu số.
 -So sánh được một phân số với 1.
 -Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. 
 - HS làm được các tập 1, BT2(5 ý cuối), BT3(a, b).
 7