Giáo án tổng hợp Khối 4 - Tuần 24

 Tuần 24
NGÀY MƠN BÀI DẠY ĐDDH
 Tập đọc Vẽ về cuộc sống an tồn (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ, tranh
Thứ 2 Tốn Luyện tập Bảng phụ
 17/2 ĐĐ Giữ gìn các cơng trình cơng cộng (t2) Bảng phụ, thẻ từ
 KH Ánh sáng cần cho sự sống Tranh, ảnh 
 LTVC Câu kể Ai là gì ? Bảng phụ, PBT 
Thứ 3 Tốn Phép trừ các phân số Bảng phụ
 18/2 CT (Ngh-v) Họa sĩ Tơ Ngọc Vân Bảng phụ
 Lịch sử Ơn tập Bảng phụ, lược đồ
 Tập đọc Đồn thuyền đánh cá (Tích hợp GD BVMT) Bảng phụ
Thứ 4 Tốn Phép trừ các phân số Bảng phụ
 19/ 2 TLV Luyện tập đoạn văn miêu tả cây cối Bảng phụ, tranh
 KT Trồng cây rau, hoa (tt) Tranh cây rau, hoa, cuốc,..
 LTVC Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? (Tích hợp GD BVMT) Bảng phụ, tranh
Thứ 5 Tốn Luyện tập Bảng phụ
 20/2
 KC KC được chứng kiến hoặc tham gia (GDKNS + GDMT) Bảng phụ 
 KH Ánh sáng cần cho sự sống (tt) Bảng phụ, tranh , ảnh
 TLV Tĩm tắt tin tức (Tích hợp GDBVMT) Bảng phụ
Thứ 6 Tốn Luyện tập chung Bảng phụ
 21/2 Địa lí TP Hồ Chí Minh (GDSDNLTK&HQ +BĐKH) Bảng phụ
 ATGT GT đường thủy và phương tiện GT đường thủy Tranh, bản đồ
 HĐNG GD An tồn giao thơng (Kết hợp cùng tiết ATGT) Các biển báo ATGT
 SHTT Văn nghệ
Tổng số lần sử dụng ĐDDH 24
Ngày soạn: 12/2/2014 Thứ hai, ngày 17 tháng 2 năm 2014 
 Tập đọc 
Tiết 47 VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TỒN
 (Tích hợp GDKNS)
I. MỤC TIÊU :
 -Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thơng báo tin vui. 
 - GD kĩ năng tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân ; Tư duy sáng tạo ; Đảm nhận trách nhiệm. 
 -Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức 
tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng.
 - Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Phương tiện dạy - học
 + GV: - Tranh minh hoạ; bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
 + HS: SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1 Khởi động: 
2. Bài cũ: Y/cầu 2 hs đọc bài + TLCH - 2 hs đọc bài + TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm. - Nhận xét
3. Bài mới: 
a. Khám phá.
- Y/cầu hs quan sát tranh - TLCH. 
 - Giới thiệu bài mới :
b. Kết nối.
b. 1. HĐ 1: Luyện đọc 
- Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc bài.
- -Y/c HS chia đoạn; HD chia đoạn. (4 đoạn) - Chia đoạn.
KHBD Tuần 24 – Năm học 2013 -2014 GV Phạm Văn Chẩn 1 - Tự làm bài rồi chữa bài.
 - Tự làm bài, 2 em lên bảng thực hiện phép cộng.
 - Nĩi lại cách làm và kết quả.
 - Cả lớp nhận xét.
 - Ghi bài làm vào vở.
 - Thực hiện phép cộng rồi nhận xét.
 - Tìm cách làm khác khơng phải là quy đồng mẫu số.
 - 1 em lên bảng làm : 
 3 2 1 2 3
 15 5 5 5 5
 - Làm tiếp phần b, c bằng cách rút gọn PS rồi tính.
 - Đọc và tĩm tắt bài tốn.
 - Tự làm vào vở.
 - Tiến hành chữa bài.
4. Củng cố : 
 5. Dặn dị :
 Đạo đức 
Tiết 24 GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG (tt)
 ( Đã soạn ở tuần 23)
 ---------------------------------------------------------------------------------
 Khoa học
Tiết 47 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
I. MỤC TIÊU :
 -Nêu được thực vật cần ánh sáng đểu duy trì sự sống.
II.Phương tiện day – học:
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1. Ổn định lớp : 
2. KTBài cũ : Bĩng tối.
3. Bài mới: Anh sáng cần cho sự sống.
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vai trị của ánh sáng đối Hoạt động lớp, nhĩm.
với sự sống của thực vật. - Các nhĩm làm việc. Thư kí ghi lại các ý kiến 
- Yêu cầu các nhĩm trưởng điều khiển các bạn quan của nhĩm.
sát hình và trả lời các câu hỏi SGK. - Đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận 
- Đi đến các nhĩm, kiểm tra, giúp đỡ. của nhĩm mình. Mỗi nhĩm chỉ trả lời 1 câu.
- Gợi ý trả lời câu 3 : Ngồi vai trị giúp cây quang - Các nhĩm khác bổ sung.
hợp, ánh sáng cịn ảnh hưởng đến quá trình sống 
khác của thực vật như: hút nước, thốt hơi nước, hơ 
hấp  
- Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của Hoạt động lớp.
thực vật.
- Đặt vấn đề: Cây xanh khơng thể sống thiếu ánh 
sáng mặt trời nhưng cĩ phải mọi lồi cây đều cần 
một thời gian chiếu sáng như nhau và đều cĩ nhu 
cầu được chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau 
khơng ? - Câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
 + Tại sao cĩ một số lồi cây chỉ sống được ở 
 những nơi rừng thưa, các cánh đồng được 
 chiếu sáng nhiều? Một số lồi cây khác lại sống 
KHBD Tuần 24 – Năm học 2013 -2014 GV Phạm Văn Chẩn 3 mỗi em nêu tác dụng của từng câu kể.
- Bài 2 : - Đọc yêu cầu BT.
+ Nhắc HS chú ý : - Suy nghĩ, viết nhanh vào nháp lời giới thiệu, 
- Chọn tình huống giới thiệu. kiểm tra các câu kể Ai là gì ? cĩ trong đoạn văn.
-Nhớ dùng câu kể Ai là gì ? trong bài giới thiệu. - Từng cặp thực hành giới thiệu.
 - Thi giới thiệu trước lớp.
 - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn cĩ đoạn giới 
4. Củng cố : thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn.
 5. Dặn dị :
 Tốn 
Tiết 117 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU :
 -Biết trừ hai phân số cùng mẫu số. 
 - HS cần làm các bài 1, bài 2 (a, b ). 
II.Phương tiện day – học:
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1. Ổn định lớp : 
2. KTBài cũ : Luyện tập (tt) .
3. Bài mới: Phép trừ phân số 
Hoạt động 1 : Thực hành trên băng giấy Hoạt động lớp.
 - Lấy 2 băng giấy đã chuẩn bị, dùng thước chia mỗi 
 băng thành 6 phần bằng nhau. Lấy 1 băng, cắt lấy 5 
 phần. Trả lời cĩ bao nhiêu phần của băng giấy ?
 5
 ( băng giấy).
 6
 3 5
 - Cắt lấy từ băng giấy, đặt phần cịn lại lên 
 6 6
 băng giấy nguyên. Nhận xét phần cịn lại bằng bao 
 5 3 2 2
- Cĩ băng giấy, cắt đi băng giấy, cịn nhiêu phần băng giấy ? ( băng giấy).
 6 6 6 6
băng giấy.
 5 3
- Ghi bảng : 
 6 6 - Nêu : Cĩ 5 – 3 = 2 , lấy 2 là tử số , 6 là mẫu số, 
- Gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thực 2
 2 được phân số .
hiện phép trừ để được kết quả . 6
 6 5 3 5 3 2
 - Ghi bảng : 
 6 6 6 6
- Muốn thử lại phép trừ, ta làm thế nào ? 2 3 5
 - Ta làm phép cộng : 
 6 6 6
 - Nhắc lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
Hoạt động 2 : Thực hành. Hoạt động lớp.
- Bài 1 : 
- Bài 2 : - Phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số.
 2 3 - Tự làm vào vở, một số em làm ở bảng.
+ Ghi phép trừ rồi hỏi : Cĩ thể đưa hai 
 3 9 - Nhận xét kết quả bài làm ở bảng.
phân số trên về 2 phân số cĩ cùng mẫu số được 
khơng , bằng cách nào ? Tự làm các phần b, c, d vào vở.
 2 3 2 1 1 - Tự trả lời.
+ Ghi tiếp : 
 3 9 3 3 3 - Đọc và nêu tĩm tắt bài tốn.
KHBD Tuần 24 – Năm học 2013 -2014 GV Phạm Văn Chẩn 5 thời gian.
 - 4 em lên bảng ghi nội dung các sự kiện nêu ở 
 băng thời gian. 
Hoạt động 2 : Hoạt động nhĩm .
 - Mỗi nhĩm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2, 3 SGK).
 - Đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả làm việc 
- Kết luận. của nhĩm trước lớp.
4. Củng cố : 
 5. Dặn dị :
Ngày soạn: 13/2/2014 Thứ tư, ngày 19 tháng 2 năm2014
 Tập đọc 
Tiết 48 ĐỒN THUYỀN ĐÁNH CÁ 
 ( Tích hợp giáo dục BVMT ) 
I. MỤC TIÊU :
 -Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hịa.
 -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi 
trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích). 
 * Qua bài thơ giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp huy hồng của biển đồng thời thấy được 
giá trị của mơi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người; biết gĩp phần BVMT. 
II.Phương tiện day – học:
+ GV: Bảng phụ.
+ HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: Vẽ về cuộc sống an tồn.
 - Y/cầu hs đọc bài học + TLCH. + 3 hs lần lượt đọc bài + TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm. - Nhận xét.
 3. Bài mới: Đồn thuyền đánh cá
 HĐ 1: Luyện đọc.
 - Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc bài.
 - HD hs chia đoạn (5 khổ thơ). - HS chia đoạn.
 - Y/cầu hs đọc nối tiếp từng khổ thơ. + 3 hs tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
 - GHD hs đọc từ khĩ + đọc câu dài. - HS luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa 
 - HD hs cách đọc, giọng đọc tốt, dễ lẫn lộn.
 - Y/cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn. - 3 hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn
 - Y/cầu hs đọc theo cặp.
 - Đọc diễn cảm tồn bài.
 HĐ 2: Tìm hiểu bài. - 1 từng đoạn + nêu câu hỏi + TL
 - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn + TLCH. + HS trình bày.
 - Nhận xét + giải nghĩa từ. - HS nhận xét – bổ sung.
 - Y/cầu hs đọc lại bài, thảo luận nêu nội dung bài. + 3 hs đọc nối tiếp bài thơ.
 - HD hs nêu ND bài thơ. - HS nêu ND bài văn.
 - Dán nội dung lên bảng, Y/cầu hs đọc ND. - 3 HS đọc ND.
 HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
 - HD hs xác định các giọng đọc bài thơ. + Học sinh nêu cách, giọng đọc.
 - GV đọc diễn cảm đoạn văn. + Học sinh luyện đọc theo nhĩm 4.
 - HD đọc diễn cảm. - Các nhĩm thi đọc diễn cảm khổ thơ.
 Y/cầu hs đọc diễn cảm bài văn theo nhĩm. - Nhận xét – bình chọn.
 - Nhận xét – tuyên dương.
 HĐ 4: Củng cố. - 2 dãy thi đua đọc bài.
 - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm khổ thơ - Nhận xét – bình chọn.
 - Nhận xét - tuyên dương.
 - GDMT:
KHBD Tuần 24 – Năm học 2013 -2014 GV Phạm Văn Chẩn 7