Giáo án tổng hợp Khối 4 - Tuần 26

 TUẦN 26
NGÀY MƠN BÀI DẠY ĐDDH
 Tập đọc Thắng biển (Tích hợp GD KNS + GDMT) Bảng phụ, tranh
Thứ 2 Tốn Luyện tập Bảng phụ
 3/3 ĐĐ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1 + 2) Bảng phụ, thẻ từ 
 (Tích hợp GD KNS + GDMT)
 KH Nĩng – lạnh và nhiệt độ (tt) Tranh , ảnh 
 LTVC Luyện tập về câu kể Ai là gì? Bảng phụ, PBT
Thứ 3 Tốn Luyện tập Bảng phụ, PBT
 4/3 CT (Ngh – v) Thắng biển Bảng phụ
 Lịch sử Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong Bảng phụ, lược đồ
 Tập đọc Ga-vrốt ngồi chiến lũy Bảng phụ
Thứ 4 Tốn Luyện tập chung Bảng phụ
 5/3 TLV Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối Bảng phụ, tranh
 KT Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mơ hình KT Bộ lắp ghép
 LTVC MRVT: Dũng cảm Bảng phụ, tranh
Thứ 5 Tốn Luyện tập chung Bảng phụ
 6/3 KC K/C đã nghe, đã đọc Bảng phụ 
 KH Vật dẫn nhiệt và cách nhiệt Bảng phụ, tranh
 TLV Luyện tập miêu tả các bộ phận cây cối Bảng phụ
Thứ 6 Tốn Luyện tập chung Bảng phụ
 7/3 Địa lí Ơn tập Tranh, bản đồ
 ATGT Luyện tập – thực hành Các biển báo ATGT
 HĐNG Ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3
 SHTT Câu lạc bộ
Tổng số lần sử dụng ĐDDH 22
Ngày soạn: 26/2/2014 Thứ hai, ngày 3 tháng 3 năm 2014 
 Tập đọc 
Tiết 51 THẮNG BIỂN
 (Tích hợp GD KNS + GDMT)
I. MỤC TIÊU
 -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sơi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
 -Hiểu ND: ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống 
thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. (trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK).
 - GD kĩ năng giao tiếp: thể hiện sự thơng cảm; Kĩ năng ra quyết định, ứng phĩ; Kĩ năng đảm nhận 
trách nhiệm. 
 **GD học sinh tinh thần dũng cảm, bảo vệ mơi trường.
II. Phương tiện dạy - học
 + GV: - Tranh minh hoạ; bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
 + HS: SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1 Khởi động: 
2. Bài cũ: Y/cầu 2 hs đọc bài + TLCH. - 2 hs đọc bài + TLCH.
 1 III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp 
 2.Bài cũ : 
 3.Bài mới: 
 Hoạt động1: Giới thiệu bài
 Hoạt động 2: Thực hành
 Bài tập 1:
 Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến -HS làm bài vào bảng con, 2 hs làm trên bảng 
 tối giản) lớp.
 - Y/cầu hs làm bài vào bảng con, 2 hs làm trên bảng lớp. HS sửa bài,
 3 1 5 HS nhận xét.
 Các kết quả đã rút gọn: ; ; ;2
 5 2 7
 - Nhận xét – sửa sai. Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả,
 Bài tập 2:
 GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết HS làm bài.
 được tiến hành như đối với số tự nhiên. HS sửa bài.
 - Y/cầu hs làm BT vào vở - 1 hs làm bảng phụ.
 4. Củng cố : 
 5.Dặn dị : Chuẩn bị bài: Luyện tập
 ĐẠO ĐỨC 
 Tiết 26 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1)
 (Tích hợp GD KNS)
 I.MỤC TIÊU
 -Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.
 -Thơng cảm với bạn bè và những người gặp khĩ khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. 
 - GD kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.
 - Gd học sinh tình yêu đối với những người gặp khĩ khăn, hoạn nạn.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ, thẻ từ.
 + HS: Vở.
 III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 *. Ổn định lớp 
 *. Kiểm tra bài cũ 
 *. Bài mới : 
 1/ Khám pha:
 Hoạt động 1: Chia sẻ.
 MT Giúp học sinh chia sẻ những trải nghiệm khi tham 
 gia các hoạt động nhân đạo. 
- Y/ câu hskể những cơng việc các em đ tham gia vào - HS nêu
 hoạt động nhân đạo. - HS nhận xét.
- Các em đ tham gia băng những việc làm cụ thể nào? 
 Bằng hình thức nào? 
 HS trao đổi ý kiến. 
 - Nhận xét chốt ý.
 2/ Kết nối: 
 Hoạt động2: Thảo luận nhĩm (thơng tin trang 37) - Các nhĩm HS thảo luận.
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các thơng tin. - Đại diện các nhĩm trình bày.
 - Yêu cầu các nhĩm HS đọc thơng tin & thảo luận - Cả lớp trao đổi, tranh luận.
 3 . Hoạt động 6 : Thảo luận BT5. Hoạt động nhĩm.
MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua BT. - Các nhĩm thảo luận.
- Chia nhĩm, giao nhiệm vụ cho các nhĩm. - Đại diện các nhĩm trình bày theo từng nội dung.
- Kết luận : Cần phải cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ - Cả lớp bổ sung, tranh luận.
những người khĩ khăn, hoạn nạn bằng cách tham 
gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả 
năng.
4/ Vận dụng : 
- Y/cầu HS tích cực tham gia các hoạt động nhân 
đạo. 
- HS tự nhận xét xem mình đã tham gia được 
những hoạt động nhân đạo nào sau một tuần.
 KHOA HỌC 
Tiết 51 NĨNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt)
I. MỤC TIÊU :
 -Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nĩng lên, co lại khi lạnh đi.
 -Nhận biết được vật ở gần vật nĩng hơn thì thu nhiệt nên nĩng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa 
nhiệt nên lạnh đi.
 - Gd học sinh tính cẩn thận trong khi sử dụng những vật truyền nhiệt.
II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ.
 + HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới : 
* HĐ 1: Tìm hiểu về sự nhiệt :
- Y/cầu HS quan sát tranh 1 và dự đốn. - HS nêu dự đốn của mình 
- GV nhận xét. - Nhận xét.
 - HS đọc bài học. 
- GV chia nhĩm giao việc Y/C HS làm thí - HS làm thí nghiệm rồi so sánh với kết quả 
nghiệm. mình dự đốn.
- GV giúp các em rút ra nhận xét. - Đại diện các nhĩm trình bày 
- Em nêu một số ví dụ về các vật nĩng lên và 
lạnh đi.
* HOẠT ĐỘNG 2 :Tìm hiểu sự co giãn của 
nước khi nĩng lên và lạnh đi - HS đọc phần bĩng đèn toả sáng.
- GV làm thí nghiệm như hình 2 trang 103 - HS nêu cá nhân 
 - HS quan sát so sánh hai trương hợp khi đặt lọ 
 nước vào cốc nước nĩng và cốc nước lạnh.
- Rút ra kết luận. - HS đọc phần bĩng đèn toả sáng.
4. Củng cố : 
5.Dặn dị
Ngày soạn: 26/2/2014 Thứ ba, ngày 4 tháng 3 năm 2014
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 51 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
 5 Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành - HS sửa bài
Bài tập 1: Tính rồi rút gọn HS nhận xét
Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con, - HS thực hiện vào bảng con.
Bài tập 2: - Nhận xét - HS sửa bài
+ Trường hợp số tự nhiên chia phân số: 
 Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu: - HS thực hiện vào PBT.
Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số. - Nhận xét.
 2
Viết số tự nhiên dưới dạng phân số cĩ mẫu số là 1 (2 = ) 
 1 Từng cặp HS sửa & thống nhất 
Thực hiện phép chia hai phân số HS làmBT vào vở, 1 hs làm bảng phụ.
Y/cầu HS làmBT vào vở, 1 hs làm bảng phụ.
4. Củng cố : 
5.Dặn dị:Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.
 Chính tả (nghe- viết)
Tiết 26 THẮNG BIỂN 
 ( Tích hợp GD BVMT ) 
I. MỤC TIÊU : 
 -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
 -Làm đúng BT chính tả phương ngữ (2 b). 
 - GD cho học sinh lịng dũng cảm, tinh thần đồn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên tai gây ra 
để bảo vệ cuộc sống con người . 
II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ.
 + HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
3. Bài mới : 
HĐ 1: Nghe - Viết bài
- Y/cầu hs đọc bài + TLCH.
- Y/c hs nêu + viết từ khĩ - sửa sai. -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết.
* GD cho HS lịng dũng cảm, tinh thần đồn kết chống lại - 1HS đọc 2 đoạn văn cần viết chính tả 
sự nguy hiểm do thiên tai gây ra để bảo vệ cuộc sống con trong bài Thắng Biển.+ TLCH. 
người. - HS nêu + viết từ khĩ sửa sai.
 -GV đọc cho HS viết bài 
 -Viết bài.
 -HS sốt lỗi chính tả.
-GV chấm điểm. -Sửa lỗi.
HĐ 2: Làm BT. -HS làm bài vào phiếu bài tập.
-HD học sinh làm bài tập 2b vào PBT. -Chữa bài.
 lung linh thầm kín
 giữ gìn lặng thinh
- Nhận xét – sửa sai. bình tĩnh học sinh
 nhường nhịn gia đình
 rung rinh thơng minh
4. Củng cố : 
5. Dặn dị
 7 II. Phương tiện dạy - học
 + GV: - Tranh minh hoạ; bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
 + HS: SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1 Khởi động: 
2. Bài cũ: Y/cầu 2 hs đọc bài + TLCH. - 2 hs đọc bài + TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm. - Nhận xét
3. Bài mới: 
a. Khám phá.
- Y/cầu hs quan sát tranh - TLCH. 
 - Giới thiệu bài mới :
b. Kết nối
b. 1. HĐ 1: Luyện đọc 
- Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc bài.
- -Y/c HS chia đoạn; HD chia đoạn.(3 đoạn) - Chia đoạn.
- Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn
- Y/cầu hs nêu và đọc từ khĩ đọc, hay phát âm sai + (giảng từ). - Nêu và đọc từ khĩ.
- HD hs cách đọc.
- Y/cầu hs đọc nối tiếp . + HS đọc nối tiếp đoạn.
- Y/cầu hs đọc theo cặp. - Đọc theo cặp.
 Đọc mẫu tồn bài.
b.2. HĐ 2: Tìm hiểu bài 
* GD kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn . - Lần lượt đọc từng đoạn.
- Y/cầu hs thảo luận + TL câu hỏi (SGK). - HS thảo luận + TLCH.
 Nhận xét, chốt ý từng đoạn. 
c. Thực hành
c.1. GDKN đảm nhận trách nhiệm; Kĩ năng ra quyết định.
- Nêu lần lượt từng câu hỏi – Y/cầu hs trả lời.
 + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
* Nhận xét – chốt ý.
-Y/cầu hs thảo luận nêu nội dung của bài - Thi đua nêu ý nghĩa
 Chốt ý nghĩa: 
* c.2. Luyện đọc diễn cảm.
- Đọc mẫu đoạn (Ga- vrốt dốc bảy ..đến hết).
- Y/cầu hs nhận xét, nêu cách đọc, giọng đọc. - NX, nêu cách đọc, giọng đọc.
- Y/cầu hs đọc theo nhĩm. - Đọc theo nhĩm.
+ Nhận xét, tuyên dương. - Thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)
 + Nhận xét, bình chọn.
* d. Ap dụng
- Em cĩ thể làm gì để thể hiện lịng dũng cảm. - HS trình bày.
 - Nhận xét - (bổ sung).
 Nhận xét, tuyên dương.
+ LHGDHS:
- Dặn dị: Về đọc lại bài - Chuẩn bị: “Dù sao trái dất vẫn quay”
- Nhận xét tiết học 
 TỐN
TIẾT 128 LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU:
 9