Giáo án tổng hợp Lớp 4 - Tuần 1

 TUẦN 1
 NGÀY MÔN BÀI DẠY ĐDDH
 Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu (GDKNS) Bảng phụ, tranh
Thứ 2 Toán Ôn tập các số đến 100 000 Bảng phụ
 19/8 Đạo đức Trung thực trong học tập (GDKNS) Bảng phụ, thẻ từ
 Khoa học Con người cần gì để sống Bảng phụ, tranh
 Thứ 3 LTVC Cấu tạo của tiếng Bảng phụ, tranh
 20/8 Toán On tập các số đến 100000(tt) Bảng phụ
 Kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể Bảng phụ
 Kĩ thuật Vật liệu, dụng cụ cắt khâu, thêu Vật thật, tranh, ảnh
 Tập đọc Mẹ ốm(GDKNS) Bảng phụ, tranh
 Thứ 4 Toán Ôn tập các số đến 100 000(tt) Bảng phụ
 21/8 TLV Thế nào là kể chuyện Bảng phụ, tranh
 Lịch sử Môn lịch sử và địa lý Bảng phụ, lược đồ
 LTVC LT về cấu tạo của tiếng Bảng phụ
 Thứ 5 Toán Biểu thức có chứa một chữ Bảng phụ
 22/8 Chính tả Nghe-v: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Bảng phụ 
 TLV Nhân vật trong truyện. Bảng phụ
 Thứ 6 Toán Luyện tập. Bảng phụ
 23/8 Địa lí Làm quen với bản đồ Bản đồ
 Khoa học Trao đổi chất ở người Bảng phụ, tranh , ảnh
 HĐNGLL Tìm hiểu về truyền thống trường em Ảnh các HĐ của nhà trường 
 Sinh hoạt Tổng hợp
Tổng số lần sử dụng ĐDDH 22
 Ngày soạn: 15/8/2013 Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
 TẬP ĐỌC
Tiết 1 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
 (GDKNS)
I. MỤC TIÊU: 
 -Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò,Dế Mèn)
 - Thể hiện sự cảm thông với moi người; kĩ năng xác định giá trị của việc giúp đỡ mọi người gặp khó 
 khăn; kĩ năng tự nhận thức về bản thân.
 -Hiểu nội dung (ND) bài :Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu.
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của dế mèn; bước đầu biết nhận xét về 
một nhân vật trong bài.
 - Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
Phương tiện day – học:
 + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1 Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS. 
 3. Bài mới: 
 a. Khám phá.
 - Y/cầu hs quan sát tranh - TLCH. 
 - Giới thiệu chủ đề – giới thiệu bài mới :
 b. Kết nối
 b. 1. HĐ 1: Luyện đọc 
 1 Tiết 1 ĐẠO ĐỨC 
 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP
 (GDKNS)
I. MỤC TIÊU :
 -Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
 - Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân.
 - Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập.
 - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.
 -Biết được :Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
 -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
 -Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
II. Phương tiện dạy – học:
 - Tranh, ảnh, thẻ màu.
III. Tiến trình dạy – học : 
 HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
* Ổn định lớp
* Kiểm tra ĐDHT HS 
1. Khám phá. 
 HĐ 1: Sắm vai
 MT: Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực 
trong học tập của bản thân.
- Tổ chức cho 1 nhóm sắm vai tình huống trong SGK. * 1 nhóm sắm vai theo kịch bản nhóm dàn dựng.
2. Kết nối -HS nhận xét các nhóm trình bày.
 HĐ 2: Thảo luận nêu cách giải quyết
* MT: Kĩ năng giải quyết tình huống.
- HD hs phân tích và giải quyết tình huống.
* Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết nào? - Thảo luận nhóm đôi nêu cách giải quyết.
 * Ghi tóm tắt các cách giải quyết lên bảng. - HS liệt kê các cách giải quyết của bạn Long 
- GV rút kết luận. trong tình huống. 
Làm việc cá nhân ( BT1) -HS thảo luận về cách giải quyết đã chọn.
- GV nêu yêu cầu bài tập.
 -Đại diện các nhóm trình bày.
- GV rút kết luận. * HS đọc ghi nhớ SGK.
 3. Thực hành 
  HĐ 3: Bày tỏ thái độ (Làm bài tập 1 SGK)
MT: HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành với 
các ý kiến, bình luận, phê phán những hành vi 
không trung thực trong học tập.
- Giao nhiệm vụ cho học sinh . -HS tự lực chọn và đứng vào 1 trong 3 vị trí quy 
+ Y/cầu hs đọc BT1(sgk). ước theo 3 thái độ.
- HD cách thức bày tỏ thái độ thông qua thẻ màu: +Tán thành
+ Lần lượt nêu từng ý kiến. + Phân vân
- Y/cầu hs giải thích tại sao tán thành (hoặc không + Không tán thành
tán thành). -HS giải thích lý do lực chọn của mình
* Nhận xét, kết luận. -Cả lớp trao đổi bổ sung.
* Y/cầu hs đọc BT2, 3 (sgk). * 1 hs đọc BT2.
 + Y/cầu hs làm việc cá nhân. - HS làm việc cá nhân.
. - Mời 4 hs trình bày ý kiến. -Trình bày ý kiến và chất vấn lẫn nhau.
 - Nhận xét, kết luận.
* Công việc về nhà: - Về nhà học thuộc ghi nhớ.
 Nhắc nhở HS: * HS sưu tầm các mẩu chuyện tấm gương về 
 trung thực trong học tập.
 - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề BT5.
 Tiết 2
4. Vận dụng 
 + MT: - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.
 3 -Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu(mục III).
 - HS khá, giỏi giải được câu đố ở BT2(mục III).
II. Phương tiện dạy – học:
 - GV: Bảng phụ
 - HS: Nháp, vở.
III. Tiến trình dạy – học 
 HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
1. Ổn định lớp .
 2. Bài cũ : 
3. Bài mới : 
HĐ1:Hình thành kiến thức.
- Y/ cầu học sinh làm yêu cầu 1: Đếm số tiếng -Đọc các y/c trong SGK và thực hiện các y/c đó.
trong câu tục ngữ. -Đếm thầm :2 HS đếm thành tiếng từng dòng .
-Y/ cầu HS đánh vần tiếng " bầu " -2 HS đánh vần và ghi lại 
 -Yêu cầu 3 : Phân tích cấu tạo của tíêng " bầu " -Tiếng " bầu " gồm 3 phần : âm đầu(b)- vần (âu)-
 thanh (\)
 -Y/cầu 4:Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại.
* Tiếng trong những bộ phận nào tạo thành? 
 +Tiếng nào có đủ các bộ phận ?
+Tiếng nào không có đủ các bộ phận ? -HS rút ra nhận xét.
 -GV kết luận:
HĐ2: Luyện tập . -2 HS đọc ghi nhớ trong SGK.
 -Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2
 -Chấm vở - nhận xét. -HS làm bài tập
4. Củng cố 
 5. Dặn dò
 TOÁN
 Tiết 1 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I .MỤC TIÊU :
 -Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với 
 (cho) số có một chữ số.
 -Biết so sánh, xếp thứ tự ( đến 4 số ) các số đến 100.000.
 - Làm được các bài tập: 1(cột 1); 2a; 3(dòng 1, 2); 4b.
II. Phương tiện dạy – học:
 - GV: Bảng phụ
 - HS: Bảng con, nháp, vở.
III. Tiến trình dạy – học 
 HĐ của GV HĐ HỌC SINH
1. On định lớp .
2. Bài cũ KT bài cũ -HS tính nhẩm trong đầu và ghi kết quả ra nháp.
3. Bài mới : On tập các số đến 100 000 .GBT -HS thống kê kết quả và tự đánh giá.
 HĐ 1: : Luyện tính nhẩm.
 -GV đọc : Bảy nghìn cộng hai nghìn
 +Tám nghìn chia hai Bài 1: HS tính nhẩm và tính kết quả vào nháp
 +Hai nghìn nhân năm.
 -GV nhận xét – sửa sai.
  HĐ 2: Thực hành
 -GV hướng dẫn HS làm các bài tập.
- Y/ cầu hs làm BT3 bằng chì vào SGK, 2 hs làm - Làm BT3 bằng chì vào SGK, 2 hs làm bảng phụ.
bảng phụ. - Nhận xét, so sánh kết quả mình làm.
 - Nhận xét,sửa sai.
 - Y/cầu hs làm BT2(cột 1), 4b vào vở. - Làm BT2(cột 1), 4b vào vở.
 - 2 hs lên làm bảng phụ. - 2 hs lên làm bảng phụ.
-Chấm điểm 6 vở – nhận xét. 
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò:
 5 HĐ2:Thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ.
 -HD , giúp đỡ. -Thưc hành theo nhóm đôi.
 -Đánh giá kết quả học tập của học sinh: - Trình bày sản phẩm.
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò : 
 Ngày soạn: 16/8/2013 Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013
 TẬP ĐỌC
 Tiết 2 MẸ ỐM
 (GDKNS)
 I. MỤC TIÊU:
 - Đọc rành mạch trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhành, tình cảm.
 - Thể hiện sự cảm thông với moi người; kĩ năng xác định gi trị của việc giúp đỡ mọi người gặp khó khăn; 
 kĩ năng tự nhận thức về bản thn.
 - Hiểu ND bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người 
 mẹ bị ốm. ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ; thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài ).
 Phương tiện day – học: 
 + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
 III. Tiến trình dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG CỦA HS
* Khởi động: - Hát 
2. Bài cũ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
 - Nhận xét – ghi đđiểm.
2. Bài mới: 
a. Khám phá.
- Y/cầu hs quan sát tranh - TLCH. 
 - Giới thiệu bài: Mẹ ốm
b. Kết nối
b. 1. HĐ 1: Luyện đọc 
- Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc bài.
- Yêu cầu học sinh chia đoạn. (5 khổ thơ). - Chia đoạn.
- Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc theo khổ thơ + HS đọc nối tiếp đoạn
- Y/cầu hs nêu và đọc từ khó đọc, hay phát âm sai. - Nêu và đọc từ khó.
- Y/cầu hs đọc nối tiếp . + HS đọc nối tiếp đoạn
 Đọc toàn bài.
b.2. HĐ 2: Tìm hiểu bài 
* Biết thể hiện sự cảm thơng và kĩ năng xác định gi trị.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn . - Lần lượt đọc từng đoạn.
- Y/cầu hs thảo luận + TL câu hỏi. - HS thảo luận + TLCH.
 Nhận xét, chốt ý từng đoạn. 
c. Thực hành
 c.1. Có kĩ năng tự nhận thức về bản thn.
- Nêu lần lượt từng câu hỏi – Y/cầu hs trả lời.
- 3a/ Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?
- Nếu em là bạn nhỏ trong bài em sẽ làm gì? 
* Nhận xét – chốt ý.
-Y/cầu hs thảo luận nêu ý nghĩa của bài - Cả tổ thi đua nêu ý nghĩa
 Chốt ý nghĩa: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn 
nhỏ với người mẹ bị ốm.
* c.2. Luyện đọc diễn cảm.
- Đọc mẫu khổ thơ 4, 5. - NX, nêu cách đọc, giọng đọc.
- Y/cầu hs nhận xét, nêu cách đọc, giọng đọc. - Đọc theo nhóm.
- Y/cầu hs đọc theo nhóm. - Thi đua đọc diễn cảm (2 dãy)
+ Nhận xét, tuyên dương. + Nhận xét, bình chọn.
* d. Ap dụng
- Em thấy bạn nhỏ trong bài là người như thế nào? - HS trình bày.
 7