Giáo án tổng hợp Lớp 4 - Tuần 11

 TUẦN 11
 NGÀY MÔN BÀI DẠY ĐDDH
 Tập đọc Ông trạng thả diều Bảng phụ, tranh
 Thứ 2 Toán Nhân một số với 10,100,1000...; Chia cho 10,100,1000 Bảng phụ
 28/10 ĐĐ Ôn tập và thực hành giữa kì I Bảng phụ, thẻ từ 
 KH Ba thể của nước D/cụ thí nghiệm, PBT
 LTVC Luyện tập về động từ Bảng phụ
 Thứ 3 Toán Tính chất kết hợp của phép nhân Bảng phụ
 29/10 CT (Nh-V): Nếu chúng mình có phép lạ Bảng phụ. PBT 
 Lịch sử Nhà Lý dời đô ra Thăng Long Bảng phụ, lược đồ
 Tập đọc Có chí thì nên (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ
 Thứ 4 Toán Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 Bảng phụ
 30/10
 TLV LT trao đổi ý kiến với người thân (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ, tranh
 KT Khâu viền đường gấp bằng mũi khâu đột thưa Vải, chỉ , kim, vải,..
 LTVC Tính từ Bảng phụ, tranh
 Thứ 5 Toán Đề-xi-mét-vuông Bảng phụ
 31/11 KC Bàn chân kì diệu Tranh, ảnh 
 KH Mây được hình thành ntn ? Mưa từ đâu ra ? (BĐKH) Bảng phụ, tranh, ảnh
 Thứ 6 TLV Mở bài trong bài văn kể chuyện Bảng phụ
 1/11 Toán Mét vuông Bảng phụ
 Địa lí Ôn tập Tranh, bản đồ
 HĐNG Câu lạc bộ học tập. Tranh, ảnh
 SHTT Văn Nghệ tổng hợp
 Tổng số lần sử dụng ĐDDH 22
 Ngày soạn: 24/10/2013 Thứ hai, ngày 28 tháng 10 năm 2013
 Tiết 21 Tập đọc
 ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
 I. MỤC TIÊU :
 - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi;bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
 -Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi 
 mới 13 tuổi.( trả lời được câu hỏi trong SGK )
 - GD học sinh tinh thần biết vượt khó trong học tập.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. Ổn định lớp : . Hát 
 2. KT BC : Nhận xét bài KTGHK I 
 3. Bài mới : Ông Trạng thả diều 
 .HĐ1: Luyện đọc:
 - Y/cầu 1 hs đoc bài.
 - Y/cầu hs đoc nối tiếp theo đoạn. *HS tập chia đoạn.
 -GV kết hợp sửa lỗi đọc của HS,HD học sinh hiểu -Đọc nối tiếp 4 đoạn (2 lượt)
 nghĩa từ.
 -HD một số từ ngữ cần luyện đọc.
 *HS luyện đọc theo cặp.
 -GV đọc diễn cảm cả bài. -1 em đọc cả bài.
 HĐ2: Tìm hiểu bài. *Đọc đoạn từ đầu đến " Vẫn có thì giờ chơi diều"
 - Y/cầu hs đọc bài + TL các câu hỏi.
 Kế hoạch bài dạy tuần 11 – Năm học 1013 – 2014 GV: Phạn Văn Chẩn 1 HS khá, giỏi làm các bài tập còn lại
 -Chấm điểm – nhận xét.. 
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò : 
 Tiết 11 Đạo đức 
 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ I
 ( Theo thống nhất chung cả khối )
 I / MỤC TIÊU: 
 -Giúp HS ôn lại những kiến thức đã học ở các bài 1,2,3,4,5.
 -Vận dụng những kiến thức đã học vào thức tế cuộc sống.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ., thẻ tư, PBT.
 + HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. On định lớp:
 2. KT bài cũ
 3.Bài mới:
 HĐ1: Củng cố kiến thức cho HS. -Em hãy cùng các bạn trong nhóm xây dựng một tiểu 
 -Nêu yêu cầu. phẩm về chủ đề " trung thực trong học tập".
 -HS làm việc theo nhóm.
 -Trìng bày tiểu phẩm.
 -Cả lớp nhận xét.
 -Nhận xét.
 +Em hãy nêu những khó khăn mà em thường mắc *HS làm việc theo nhóm.
 phải trong học tập và những biện pháp khắc phục? *HS lập 1 thời gian biểu và trao đổi với các bạn trong 
 +Hãy sưu tầm và kể cho các bạn trong nhóm nghe nhóm về thời gian biểu của mình.
 về một người biết tiết kiệm tiền của.
 HĐ2: T/hành bày tỏ ý kiến với mọi người. *HS thực hành
 - Nhận xét - tuyên dương.
 4.Củng cố
 5. Dặn dò: 
 -Nhận xét tiết học.
 Tiết 21 Khoa học 
 BA THỂ CỦA NƯỚC
 I. MỤC TIÊU :
 - Nêu được nước tồn tại ở ba thể : lỏng, khí, rắn.
 -Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại.
 * Gd học sinh biết bảo vệ môi trường nước. Nước rất quan trọng với đời sống của con người.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: PBT, dụng cụ làm thí nghiệm
 + HS: Chậu, chai đựng nước sạch..
III. Tiến trình dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1.On định lớp:
 2. Bài cũ : Nước có những tính chất gì ? - 2 hs lần lượt TLCH.
 - - Y/cầu hs TLCH. - Nhận xét.
 - Nhận xét – ghi điểm.
 3. Bài mới : Ba thể của nước 
 .HĐ1: Tìm hiểu hiện trạng nước từ thể lỏng chuyển 
 thành thể khí và ngược lại. -> Nước rửa, nước suối, nước sông, nước giếng....
 +Nêu 1 số VD nước ở thể lỏng?
 +Nước tồn tại ở những thể nào? Chúng ta sẽ lần lượt - >HS lên rờ tay vào mặt bảng mới lau rồi NX.
 tìm hiểu.
 -GV dùng khăn ướt lau bảng. *HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận.
 + Liệu mặt bảng có ướt mãi như vật không ? Nếu mặt -Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
 Kế hoạch bài dạy tuần 11 – Năm học 1013 – 2014 GV: Phạn Văn Chẩn 3 -Nhận xét, chốt lời giải đúng. 
 3. Củng cố : 
 4 Dặn dò : 
 Tiết 52 Toán 
 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN
 I. MỤC TIÊU :
 - Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân .
 - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính .
 - HS cần làm các bài tập 1a, 2a.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bài giảng điện tử.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 1. On định lớp : Hát .
 2.KT Bài cũ : Nhân một số với 10 , 100 , 1000 
  Chia một số cho 10 , 100 , 1000 . - HS thực hiện các phép tính nhẩm : 24x 10
 14x 100 và 26000: 1000 - 1 hs nêu nhận xét về cách tính nhẩm.
 - Nhận xét - ghi điểm. 
 3. Bài mới :Tính chất kết hợp của phép nhân.
 Hoạt động 1 : So sánh gía trị của biểu thức.
 -Viết lên bảng hai biểu thức.
 ( 2 x 3) x 4 và 2 x ( 3 x 4) -2 hs lên bảng tính giá trị của 2 biểu thức .Học sinh 
 khác làm vào vở nháp.
 -Học sinh so sánh kết quả.
 ( 2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24.
 2 x ( 3 x 4 ) = 2 x 12 = 24
 HĐ 2: Viết các giá trị của biểu thức vào ô trống. => ( 2 x 3 ) x 4 = 2 x (3 x 4).
 -Treo bảng có ghi các biểu thức..
 -Cho lần lượt giá trị của a, b, c.
 .( a xb) xc và a x ( b x c) *Tính từng biểu thức 
 -Với a = , b = 4, c = 5 => thì (a x b) x c = ( 3 x 4)x 5 = 12 x 5 = 60
 Với : a = 5,b = 2, c = 3 và a x ( b x c) =3 x ( 4 x 5) = 3 x 20 = 60.
 => thì. ( a x b) x c=5 x (2 x 3)=30
 và a x ( b x c)=5 x (2 x 3)=30...
 *Nhìn vào bảng so sánh kết quả.
 ( a x b) x c=a x (b x c).
 Kết luận: ( a x b) x c= a x ( b x c)
 (1 tích x 1 số ) 1 số x 1 tích
 - Y/cầu hs rút ra kết luận. => Học sinh rút ra kết luận khái quát trong SGK.
 Từ nhận xét trên ta có thể tính giá trị của biệu 
 thức a x b x c như sau: a x b x c =( a x b ) x c= a x 
 ( b x c)
 Hoạt động 3: Thực hành . *Làm bài tập 1a( Làm miệng và làm bảng con).
 -Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1a, Bài 2a : Thực hiện vào vở.
 -2a.HS làm vào vở, 1 hs làm bảng phụ.
 HS khá giỏi làm BT: 5x 9 x3 x2 (Dưới dạng trò chơi)
 Chấm điểm – nhận xét.
 4. Củng cố : 
 5. Dặn dò: - Nhận xét tiết học.
 Tiết 11 Chính tả (Nhớ -Viết)
 NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
 I. MỤC TIÊU : 
 - Nhớ – viết lại đúng bài chính tả , trình bày đúng 4 khổ thơ 6 chữ .
 - Luyện viết đúng BT3 ( viết lại chữ sai CT trong các câu đã cho) ; làm được BT (2) a/b, hoặc BT 
 chính tả phương ngữ do GV soạn.
 Kế hoạch bài dạy tuần 11 – Năm học 1013 – 2014 GV: Phạn Văn Chẩn 5 Ngày soạn: 25/10/2013 Thứ tư, ngày 30 tháng 10 năm 2013 
 Tiết 22 Tập đọc 
 CÓ CHÍ THÌ NÊN
 I. MỤC TIÊU :
 - Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi.
 - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng 
 khi gặp khó khăn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 * Xác định giá trị (Nhận biết được lời khuyên qua các câu tục ngữ); Tự nhận thức được bản thân ) 
 biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm của bản thân để có hành động đúng); Lắng nghe tích cực.
 - Học thuộc lòng 7 câu tục ngữ.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bài giảng điện tử.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1 Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: Y/cầu 2 hs đọc bài nỗi dằn vặt của An-đrây-ca + TLCH. - 2 hs đọc bài + TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm. - Nhận xét
 3. Bài mới: 
 a. Khám phá.
 - Y/cầu hs nêu một số câu tục ngữ. - - HS nêu.
 -Nhận xét - Giới thiệu bài mới :
 b. Kết nối
 b. 1. HĐ 1: Luyện đọc 
 - Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc bài.
 - HD hs nghỉ hởi đúng ở các câu tực ngữ. + HS đọc nối tiếp từng câu TN.
 - Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc đoạn. 
 - Y/cầu hs nêu và đọc từ khó đọc, hay phát âm sai, - Nêu và đọc từ khó.
 - HD giải nghĩa từ :( nên, hành, lận, keo, cả, rã).
 - Y/cầu hs đọc nối tiếp . + HS đọc nối tiếp câu tục ngữ
  Đọc toàn bài.
 b.2. HĐ 2: Tìm hiểu bài 
 * Xác định giá trị ( Nhận biết được lời khuyên qua các câu tục ngữ)
 - Yêu cầu HS đọc từng câu tục ngữ + TLCH. - Lần lượt đọc từng câu tục ngữ.
 - Trả lời câu hỏi.
  Nhận xét, chốt ý từng đoạn. 
 c. Thực hành
 c.1. Tự nhận thức được bản thân( biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược 
 điểm của bản thân để có hành động đúng).
 - Nêu lần lượt từng câu hỏi – Y/cầu hs trả lời.
 - Câu tục ngữ muốn nói với chúng ta điều gì ? - Trình bày.
 * Nhận xét – chốt ý. - Nhận xét.
 -Y/cầu hs thảo luận nêu ý nghĩa của bài - Thi đua nêu ý nghĩa
  Chốt ý nghĩa: 
 * c.2. Luyện đọc diễn cảm.
 - Đọc mẫu bài.
 - Y/cầu hs nhận xét, nêu cách đọc, giọng đọc. - NX, nêu cách đọc, giọng đọc.
 - Y/cầu hs đọc theo nhóm. (đọc thuộc lòng). - Thi đua đọc thuộc lòng(2 dãy)
 + Nhận xét, tuyên dương. + Nhận xét, bình chọn.
 * d. Ap dụng
 - Lắng nghe tích cực 
 - Qua các câu tục ngữ trên, em rút ra bài học gì cho bản thân ? - HS trình bày.
 - Nhận xét - (bổ sung).
  Nhận xét, tuyên dương.
 + LHGDHS:
 - Dặn dò: Về đọc lại bài - Chuẩn bị: “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi. .
 Kế hoạch bài dạy tuần 11 – Năm học 1013 – 2014 GV: Phạn Văn Chẩn 7