Giáo án tổng hợp Lớp 4 - Tuần 13

 TUẦN 13
 NGÀY MÔN BÀI DẠY ĐDDH
 Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ, tranh
 Thứ 2 Toán Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Bảng phụ
 11/11 ĐĐ Hiếu thảo vớí ôngbà, chamẹ(tt)(Tích hợp GDKNS) Bảng phụ, thẻ từ 
 KH Nước bi ô nhiễm (Tích hợp GDMT ) Tranh , ảnh 
 LTVC MRVT: Ý chí-Nghị lực Bảng phụ, PBT
 Thứ 3 Toán Nhân với số có ba chữ số Bảng phụ, PBT
 12/11 CT N-V.Người tìm đường lên các vì sao Bảng phụ, PBT
 Lịch sử Cuộc K/C chống quân Tống xâm lượt lần thứ II (1075- Bảng phụ, lược đồ
 1077)
 Tập đọc Văn hay chữ tốt (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ
 Thứ 4 Toán Nhân với số có ba chữ số(tt) Bảng phụ
 13/11 TLV Trả bài văn kể chuyện Bảng phụ, tranh
 KT Thêu móc xích Vải, chỉ , kim, vải,..
 LTVC Câu hỏi và dấu chấm hỏi Bảng phụ, tranh
 Thứ 5 Toán Luyện tập Bảng phụ
 14/11 KC Ôn tập các câu chuyện đã học (Giảm tải mới) Bảng phụ 
 KH Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm (Tích hợp GDMT+ Bảng phụ, tranh , ảnh
 GDSDNLTK&HQ + BĐKH)
 Thứ 6 TLV Ôn tập văn kể chuyện. Bảng phụ
 15/11 Toán Luyện tập chung. Bảng phụ
 Địa lí Người dân ở Đồng Bằng Bắc Bộ. (Tích hợp GDMT + BĐKH) Tranh, bản đồ
 HĐNG Vệ sinh môi trường Hệ thống câu hỏi, chổi
 SHTT Sinh hoạt Tổng hợp
 Tổng số lần sử dụng ĐDDH 22
 Ngày soạn: 7/11/2013 Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2013
 Tiết 23 Tập đọc
 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
 I. MỤC TIÊU :
 -Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi-ôn-cốp-xki ); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dạn câu chuyện.
 -Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm , đã 
 thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 - Xác định giá trị (Nhận biết được sự kiên trì , bền bỉ , lòng quyết tâm cần thiết như thế nào đối với mỗi 
 người); Tự nhận thức được bản thân ( Biết đánh giá đúng ưu, khuyết điểm của bản thân để hành động 
 đúng) ; Qản lý thời gian ( biết quý trọng thời gian. )
 - Tìm và nêu được nhận xét về những sự việc thể hiện tính kiên trì, bền bỉ đã thực hiện thành công mơ 
 ước tìm đường lên các vì sao của Xi- ôn –cốp –xki.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Tranh, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học: . 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1 Khởi động: 
 2. Bài cũ: Y/cầu 2 hs đọc bài + TLCH. - 2 hs đọc bài + TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm. - Nhận xét
 3. Bài mới: 
 a. Khám phá.
 - Y/cầu hs quan sát tranh - TLCH. 
 - Giới thiệu bài mới :
 b. Kết nối
 b. 1. HĐ 1: Luyện đọc 
 KẾ HOẠCH BÀ DẠY – TUẦN 13 – NĂM HỌC 2013 – 2014 GV: PHẠM VĂN CHẨN 1 -GV lấy VD cho HS làm.
 HĐ2: Trường hợp tổng hai chữ số lơn hơn hoặc 
 bằng 10.
 -GTphép tính: 35 × 11= ? *HS thử nhân nhẩm: 48 x 11
 HS đặt tính và tính : 
 48
 11
 48
 48
 528
 -HS rút ra cách nhân nhẩm đúng.
 4 cộng 8 bằng 12 .
 - Viết 2 xen giữa hai chữa số của 48 được 428.
 -Lấy VD cho HS tính nhẩm. Thêm 1 vào 4 của 428 được 528.
 HĐ3: Thực hành:
 -BT1: Y/cầu hs tính nhẩm. 1. a/ 34 x 11 =374
 - Nhận xét. b/ 11 x 95 = 1 045
 - BT3 c/82 x 11 = 902
 + Y/cầu hs đọc bài tập- Tìm và nêu cách giải. Bài 3: Giải :
 - Y/cầu hs làm bài vào vở - 1 hs làm bài bảng Số HS của cả hai khối là :
 phụ. (17+ 15) x 11 = 352 ( học sinh )
 ĐS: 352 học sinh.
 -Chấm điểm 6 vở - Nhận xét. 
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò :
 Tiết 13 Đạo đức 
 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ , CHA MẸ (tt)
 ( Đã soạn ở tuần 12 )
 *******************************************************
 Tiết 25 Khoa học 
 NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
 ( Tích hợp giáo dục BVMT)
 I. MỤC TIÊU :
 Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm.
 -Nước sạch : trong suốt , không màu,không mùi,không vị,không chứa các vi sinh vật hoặc 
 các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con người.
 -Nước bị ô nhiễm : có màu, có chất bẩn,có mùi hôi, chức vi sinh vật nhiều quá mức cho 
 phép, chứa các chất hòa tan có hại cho sức khỏe.
 *GD học sinh về sự ô nhiễm nguồn nước: +Như thế nào là nước sạch, nước bị ô nhiễm?
 + Ta nên sử dụng nguồn nước nào trong sinh hoạt?
 + Ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Tranh, PBT.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp : 
 2. KTBài cũ : Nước cần cho sự sống.
 - Y/cầu hs TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm.
 3. Bài mới : Nước bị ô nhiễm 
 HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong 
 KẾ HOẠCH BÀ DẠY – TUẦN 13 – NĂM HỌC 2013 – 2014 GV: PHẠM VĂN CHẨN 3 b) Những thử thách đối với ý chí, nghị lực : khó khăn 
 , gian khổ, gian nan, gian truân, thách thức, gian lao, 
 ghềnh thác, chông gai.
 * Bài tập 2 - 1 HS đọc yêu cầu bài. 
 HS đặt 2 câu với từ tìm được ở bài tập 1 (một từ - Cả lớp đọc thầm.
 nhóm a, một từ nhóm b). HS làm vào VBT
 - GV nhận xét chốt lại
 * Bài tập 3 - 1 HS đọc yêu cầu bài. 
 - Nhắc HS viết đoạn văn đúng theo yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và làm vào 
 Có thể kể về một người mà em biết (đọc sách báo, nháp.
 người hàng xóm)
 + HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn trước lớp. 
 - Nhận xét và chốt lại. 
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò : 
 Tiết 62 Toán 
 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
 I. MỤC TIÊU :
 - Biết cách nhân với số có ba chữ số .
 - Tính được giá trị của biểu thức.
 - HS cần làm các bài tập 1, bài 3.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ.
 + HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp : Hát 
 2. KTBài cũ : Giới thiệu nhân nhẩm số có hai 
 chữ số với 11 .
 3. Bài mới : Nhân với số có ba chữ số 
 .HĐ1: Tìm cách tính : 164 x 23 -Thực hiện các phép tính: 164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x 3
 -GT phép tính lên bảng: 164 x 23= ? 164 x 23 = ?
 -Y/c hs áp dụng t/c một số nhân một tổng. 164 x 23 = 164 x (100 + 20 +3)
 =164 x 100 + 164 x20 + 164 x3
 =16400+3280+492
 =20 172
 HĐ2: Giới thiệu cách đặt tính và tính : 164 
 -HD hs cách đặt tính và tính. 123
 492 Tích riêng thứ nhất
 328 Tích riêng thứ hai
 164 Tích riêng thứ ba
 -Lưu ý HS cách viết tích riêng thứ 2 và thứ 3. 20172
 HĐ3: Thực hành :
 -HD học sinh làm bài tập :
 - BT1 Bài 1; HS tự làm
 - Y/cầu hs tính vào bảng con, 4 hs làm bảng lớp. *HS làm bảng con.
 - HS làm BT2. Bài 3: Giải :
 - Chấm điểm – nhận xét. Diện tích của mảng vườn là :
 125 x 125 = 15 625 ( m2)
 4. Củng cố : ĐS: 15 625 m2
 5. Dặn dò :
 KẾ HOẠCH BÀ DẠY – TUẦN 13 – NĂM HỌC 2013 – 2014 GV: PHẠM VĂN CHẨN 5 +Để phá âm mưu xâm lượt nước ta của Nhà 
 Tống".Căn cứ vào đoạn bạn vừa đọc , theo em ý 
 kiến nào đúng, vì sao?
 HĐ2: Làm việc cả lớp.
 -GV trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến -HS thuật lại trận quyết chiến.
 trên lược đồ .
 HĐ3: Thảo luận nhóm.
 -GV đặt vấn đề thảo luận. -HS thảo luận theo nội dung.
 Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng -
 chiến? -HS báo cáo kết quả thảo luận.
 - GV kết luận : Nguyên nhân thắng lợi là do quân ta 
 dũng cảm.Lý Thường Kiệt là một tướng tài.
 +Trình bày kết quả của cuộc kháng chiến?
 - Nhận xét – rút ra ghi nhớ. *HS dựa vào SGK để thảo luận nhóm đôi:
 HĐ4: Làm việc cả lớp :
 - Y/cầu hs đọc ghi nhớ. *HS đọc nội dung bài học.
 - GDHS:
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò :
 Ngày soạn: 8/11/2013 Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2013
 Tiết 26 Tập đọc 
 VĂN HAY CHỮ TỐT
 I. MỤC TIÊU :
 - -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
 -Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì , quyết tâm sửa chữ xấu để trở thành người viết chữ đẹp của 
 Cao bá Quát. ( trả lời được câu hỏi trong SGK)
 - Xác định giá trị ( nhận biết được sự kiên trì, lòng quyết tâm cần thiết như thế nào đối với 
 mỗi người); Tự nhận thức bản thân ( biết đánh giá đúng ưu điểm , nhược điểm của bản thân để có 
 hành động đúng); Đặt mục tiêu ( hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu); Kiên định ( quyết 
 tâm thực hiện mục tiêu đã định).
 - Tìm và nêu được nhận xét về những sự việc , hành động thể hiện tính kiên trì quyết tâm 
 sửa chữa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát).
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Tranh, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc..
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1 Khởi động: 
 2. Bài cũ: Y/cầu 2 hs đọc bài + TLCH. - 2 hs đọc bài + TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm. - Nhận xét
 3. Bài mới: 
 a. Khám phá.
 - Y/cầu hs quan sát tranh - TLCH. 
 - Giới thiệu bài mới :
 b. Kết nối
 b. 1. HĐ 1: Luyện đọc 
 - Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc bài.
 - -Y/c HS chia đoạn; HD chia đoạn.(3 đoạn) - Chia đoạn.
 - Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn
 - Y/cầu hs nêu và đọc từ khó đọc, hay phát âm sai +( giảng từ). - Nêu và đọc từ khó.
 - HD hs cách đọc.
 - Y/cầu hs đọc nối tiếp . + HS đọc nối tiếp đoạn.
 - Y/cầu hs đọc theo cặp. - Đọc theo cặp.
 KẾ HOẠCH BÀ DẠY – TUẦN 13 – NĂM HỌC 2013 – 2014 GV: PHẠM VĂN CHẨN 7