Giáo án tổng hợp Lớp 4 - Tuần 14

 TUẦN 14
 NGÀY MÔN BÀI DẠY ĐDDH
 Tập đọc Chú đất nung (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ, tranh
 Thứ 2 Toán Chia một tổng cho một số Bảng phụ
 18/11
 ĐĐ Biết ơn Thầy giáo, cô giáo (Tiết 1 + 2) (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ, thẻ từ 
 KH Một số cách làm sạch nước (Tích hợp GDBVMT) Bảng phụ, PBT
 Tốn Chia cho số có một chữ số. Bảng phụ
 Thứ 3 LTVC Luyện tập về câu hỏi. Bảng phụ, PBT
 19/11 KC Búp bê của ai. Tranh , ảnh 
 Lịch sử Nhà Trần thành lập Bảng phụ, lược đồ
 Tập đọc Chú đất nung(tt) (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ
 Thứ 4 Toán Luyện tập. Bảng phụ
 20/11 TLV Thế nào là miêu tả? Bảng phụ, tranh
 KT Thêu móc xích( tiếp theo) Vải, chỉ , kim, vải,..
 LTVC Dùng dấu hỏi vào mục đích khác (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ, tranh
 Thứ 5 Toán Chia một số cho một tích. Bảng phụ
 21/11 CT NV.Chiếc áo búp bê. Bảng phụ 
 Thứ 6 TLV Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Bảng phụ
 22/11 Toán Chia một tích cho một số Bảng phụ
 KH Bảo vệ nguồn nước (Tích hợp GDBVMT + GDSDNLTK&HQ) Bảng phụ, tranh , ảnh
 Địa lí HĐSX: của người dân ở đồng bằng bắc bộ.. Tranh, bản đồ
 HĐNG Kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam
 SHTT Câu lạc bộ 
 Tổng số lần sử dụng ĐDDH 22
 Ngày soạn: 15/11/2013 Thứ hai, ngày18 tháng 11 năm 2013
 Tiết 25 Tập đọc
 CHÚ ĐẤT NUNG
 (Tích hợp GDKNS)
 I. MỤC TIÊU :
 -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm 
 và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòm Rấm, chú bé Đất ).
 * Xác định giá trị (nhận biết được sự can đảm qua hình ảnh chú bé Đất ); Tự nhận thức bản thân; 
 Thể hiện sự tự tin.
 -Hiểu ND: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích đã 
 dám nung mình trong lửa đỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học: . 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1 Khởi động: 
 2. Bài cũ: Y/cầu 2 hs đọc bài + TLCH. - 2 hs đọc bài + TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm. - Nhận xét
 3. Bài mới: 
 a. Khám phá.
 - Y/cầu hs quan sát tranh - TLCH. 
 Kế hoạch bài dạy – tuần 14 – năm học 2013 – 2014 GV: Phạm Văn Chẩn 1 một số.
 -GT phép tính : (35 + 21 ): 7 và 35 : 7 + 21 :7 - 1 hs lên bảng làm bài,HS khác làm vở nháp.
 - Y/cầu hs tính rồi so sánh. (35 + 21 ): 7 = 56 : 7 = 8
 -HS làm : 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8
 *HS so sánh kết quả:
 - Nhận xét – kết luận. KL: (35 + 21):7 = 35 : 7 + 21 :7 
 -HD hs thực hiện phép tính : 35 : 7 + 21:7 = ? 35 : 7 + 21:7 = 5 + 3 = 8
 - Y/cầu hs tính rồi so sánh. => (35 + 21):7 = 8
 - Nhận xét – kết luận.
 + Khi chia một tổng cho một số ta làm thế nào? 
 (các số hạng của tổng đều chia hết cho số đó )
 - Nhận xét rút ra kết luận.
 HĐ2: Thực hành.
 -HD học sinh làm BT 1 Bài 1: Tính bằng hai cách:
 - Y/cầu hs tính bằng 2 cách vào bảng con, 2 hs làm a/ c1: (15 + 35 ):5 = 50 :5=10
 bảng lớp. c2: 15: 5 + 35 : 5 = 3 + 7 =10
 c1: (80 + 4):4 = 84 :4=21
 - B1b) HD hs làm theo mẫu. c2/ 80: 4+ 4 : 4 = 20 + 1 = 21
 - Nhận xét – sửa sai. b/ HS làm theo mẫu trong SGK.
 BT2 Bài 2: HS tự làm vào vở:
 - Y/cầu hs làm vào vở, 1 hs làm trên bảng phụ.
 -Chấm điểm – nhận xét..
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò :
 Tiết 14 Đạo đức 
 BIẾT ƠN THẦY GIÁO , CÔ GIÁO
 (Tích hợp GDKNS)
 I. MỤC TIÊU :
 - Biết được công lao của Thầy giáo, cô giáo.
 -Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với Thầy giáo, cô giáo.
 * Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo cảu thầy cô ; Kĩ năng thể hiện sự kính trọng ,biết ơn với thầy cô.
 - Lễ phép , vâng lời thầy giáo,cô giáo .
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ, tranh, thẻ từ, PBT
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 * Ổn định lớp:
 * KTBC:
 1/ Khám phá:
 Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi.
 Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu những biểu hiện biết ơn 
 thầy giáo, cô giáo.
 - Yêu cầu HS suy nghĩ và kể về những bạn đã tỏ lòng 
 biết ơn thầy giáo, cô giáo, sau đó trao đổi ý nghĩ của - HS thảo luận nhóm đôi.
 mình với bạn bên cạnh.
 + Vì sao bạn coi đó là người biết ơn thầy cô giáo?
 + Những hành vi nào bạn coi là thể hiện lòng biết ơn 
 với thầy giáo, cô giáo? - Trình bày.
 - Mời một số học sinh chia sẻ ý kiến với cả lớp. - Nhận xét – bổ sung.
 Kế hoạch bài dạy – tuần 14 – năm học 2013 – 2014 GV: Phạm Văn Chẩn 3 4/ Vận dụng.
 - Yêu cầu hs thực hiện các việc làm để tỏ lòng kính trọng , 
 biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 - HS tự nhận xét bản thân xem mình đã thực sự tỏ lòng biết 
 ơn thầy giáo , cô giáo hay chưa.
 Tiết 27 Khoa học 
 MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC 
 ( Tích hợp giáo dục BVMT)
 I. MỤC TIÊU :
 - Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi,
 -Biết đun sôi nước trước khi uống.
 -Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước.
 * Giáo dục học sinh biện pháp bảo vệ môi trường. Biết cách thức làm sạch nước.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Tranh, PBT.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp : 
 2. KTBài cũ : Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm .
 3.Bài mới : Một số cách làm sạch nước
 .HĐ1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước. -HS tự kể .
 +Kể ra một số cách làm sạch nước mà ggia đình bạn *HS quan sát hình trong SGK.
 và địa phương bạn sử dụng. -Có ba cách làm sạch nước.
 +Kể tên các cách làm sạch nước và nêu tác dụng của + Lọc nước.
 từng cách. +Khử trùng nước.
 +Đun sôi.
 HĐ2: Thực hành lọc nước.
 -GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm thực hành. *HS thảo luận theo nhóm các bước trong SGK 
 trang 56.
 -HS thực hành theo nhóm.
 -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
 -Kết luận nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản.
 HĐ3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch.
 -Phát phiếu bài tập cho các nhóm. *HS làm việc theo nhóm.
 -Các nhóm đọc thông tin trong SGK trang 57 và 
 TLCH vào phiếu bài tập.
 -Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc.
 -Kết luận. -Một số HS lên trình bày.
 HĐ4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước 
 uống. -HS thảo luận và trả lời.
 + Nước đã được làm sạch bằng các cách trên đã 
 uống ngay được chưa ? tại sao?
 -Muốn có nước uống được chúng ta phải làm gì ?tại 
 sao?
 -Rút kết luận.
 * Để bảo vệ nguồn nước em cần phải làm gì ? 
 + Để làm sạch nguồn nước bị ô nhiễm ta có những 
 cách làm sạch nước nào ?
 +Ở địa phương em muốn làm sạch nguồn nước sông 
 Kế hoạch bài dạy – tuần 14 – năm học 2013 – 2014 GV: Phạm Văn Chẩn 5 CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
 I. MỤC TIÊU :
 - Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số ( chia hết, chia có dư )
 - Học sinh cần làm các bài tập 1 (dòng 1,2), bài 2.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ.
 + HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp : 
 2. KTBài cũ : Chia một tổng cho một số . 
 3. Bài mới : Chia cho số có một chữ số 
 .HĐ1: Giới thiệu trường hợp chia hết.
 -GV ghi phép tính lên bảng. 128 472 : 6 = ?
 -HD hs cách đặt tính và tính từ trái sang phải. 128 472 6
 - Y/cầu hs chia. 08 21 412
 24
 07
 12 
 0
 HĐ2: Giới thiệu trường hợp chia có dư. 230 859 5
 -HD hs cách đặt tính và tính từ trái sang phải. 30 46 171
 - Y/cầu hs chia. 08
 35
 09
 4
 GV lưu ý cho HS :Trong phép chia có dư, số dư 230 859 : 5 = 46 171 ( dư 4)
 bé hơn số chia.
 HĐ3: Thực hành.
 -HD học sinh làm bài tập 1.(a,b 2 dòng đầu). - HS làm bảng con..
 - Y/cầu hs tính vào bảng con, 4 hs làm bảng 
 lớp.
 - Nhận xét. 2/ Giải :
 - BT2. Y/cầu hs đọc đề bài, nêu cách giải. Số lít xăng ở mỗi bể là: 128 610 : 6 = 21 435 ( l)
 - Y/cầu hs làm bài vào vở, 1 hs làm bảng phụ. ĐS: 21 435 lít xăng
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò :
 Tiết 14 Chính tả 
 CHIẾC ÁO BÚP BÊ
 I. MỤC TIÊU : 
 - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn nắn.
 - Làm đúng bài tập (2)a/b hoặc Bt (3) a/b, BT CT do GV soạn.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp : 
 Kế hoạch bài dạy – tuần 14 – năm học 2013 – 2014 GV: Phạm Văn Chẩn 7 Hỏi :Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng 
giữa vua với quan và vua với dân chúng dưới thời 
nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa? -HS trả lời.
-GV rút kết luận.
4. Củng cố :
5. Dặn dò : *HS đọc nội dung bài học.
 Ngày soạn: 16/11/2013 Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2013 
 Tiết 28 Tập đọc 
 CHÚ ĐẤT NUNG (tt)
 (Tích hợp GDKNS)
 I. MỤC TIÊU :
 - -Biết đọc với giọng kể chậm rãi,phân biệt được lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, nàng 
 công chúa, chú Đất Nung)
 * Xác định giá trị (nhận biết được sự dũng cảm của con người trong cuộc sống); Tự nhận thức 
 bản thân ; Thể hiện sự tự tin.
 -Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống 
 được người khác. ( trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK )
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học: . 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1 Khởi động: 
 2. Bài cũ: Y/cầu 2 hs đọc bài + TLCH. - 2 hs đọc bài + TLCH.
 - Nhận xét – ghi điểm. - Nhận xét
 3. Bài mới: 
 a. Khám phá.
 - Y/cầu hs quan sát tranh - TLCH. 
 - Giới thiệu bài mới :
 b. Kết nối
 b. 1. HĐ 1: Luyện đọc 
 - Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc bài.
 - -Y/c HS chia đoạn; HD chia đoạn.(3 đoạn) - Chia đoạn.
 - Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn
 - Y/cầu hs nêu và đọc từ khó đọc, hay phát âm sai +( giảng từ). - Nêu và đọc từ khó.
 - HD hs cách đọc.
 - Y/cầu hs đọc nối tiếp . + HS đọc nối tiếp đoạn.
 - Y/cầu hs đọc theo cặp. - Đọc theo cặp.
  Đọc mẫu toàn bài.
 b.2. HĐ 2: Tìm hiểu bài 
 * HS có kĩ năng xác định giá trị; tự nhận thức bản thân.
 - Yêu cầu HS đọc từng đoạn . - Lần lượt đọc từng đoạn.
 - Y/cầu hs thảo luận + TL câu hỏi (SGK). - HS thảo luận + TLCH.
  Nhận xét, chốt ý từng đoạn. 
 c. Thực hành
 c.1. GDKN Tự nhận thức bản thân ; Thể hiện sự tự tin.
 - Nêu lần lượt từng câu hỏi – Y/cầu hs trả lời.
 - Em học tập được nhân vật chú Đất Nung trong bài điều gì ?
 * Nhận xét – chốt ý.
 -Y/cầu hs thảo luận nêu ý nghĩa của bài - Thi đua nêu ý nghĩa
  Chốt ý nghĩa: 
 Kế hoạch bài dạy – tuần 14 – năm học 2013 – 2014 GV: Phạm Văn Chẩn 9