Giáo án tổng hợp Lớp 4 - Tuần 16

 TUẦN 16
NGÀY MÔN BÀI DẠY ĐDDH
 Tập đọc Kéo co Bảng phụ, tranh
Thứ 2 Toán Luyện tập. Bảng phụ
 2/12
 ĐĐ Yêu lao động (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ, thẻ từ 
 KH Không khí có những tính chất gì ? (Tích hợp GDMT) Tranh, ảnh 
 LTVC MRVT: Đồ chơi-Trò chơi. Bảng phụ
Thứ 3 Toán Thương có chữ số 0 Bảng phụ, PBT
 3/12 CT N-V Kéo co Bảng phụ
 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên Bảng phụ, lược đồ
 Tập đọc Trong quán ăn “Ba cá bống” Bảng phụ
Thứ 4 Toán Chia cho số có ba chữ số Bảng phụ
 4/12
 TLV Luyện tập giới thiệu địa phương (Tích hợp GDKNS) Bảng phụ, tranh
 KT Cắt khâu thêu theo SP TC (tt) Vải, chỉ, kim, vải,..
 LTVC Câu kể Bảng phụ, tranh
Thứ 5 Toán Luyện tập Bảng phụ
 5/12
 KH Không khí gồm những thành phần nào? (GDMT + BĐKH) Bảng, đồ thí nghiệm
Thứ 6 TLV Luyện tập miêu tả đồ vật Bảng phụ
 6/12 Toán Chia cho số có ba chữ số (tt) Bảng phụ
 KC Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Tranh, bản đồ
 Địa lí Thủ đô Hà Nội (Tích hợp GDMT + BĐKH) Tranh, ảnh
 HĐNG Truyền thống dân tộc
 SHTT Câu lạc bộ.) 
Tổng số lần sử dụng ĐDDH 22
Ngày soạn: 26/11/2013 Thứ hai, ngày 2 tháng 12 năm 2013
Tiết 31 Tập đọc 
 KÉO CO
I.MỤC TIÊU :
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.
 - Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, 
 phát huy ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 -GD học sinh yêu thích các trò chơi dân gian.
II.Phương tiện day – học:
+ GV: Bài giảng điện tử.
+ HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Khởi động: - Hát 
 2. Bài cũ: Tuổi ngựa
 - Y/cầu hs đọc bài – nêu nội dung
 3. Giới thiệu bài mới: kéo co
 * HĐ 1: Luyện đọc 
 - Yêu cầu học sinh đọc bài. - 1 học sinh đọc bài.
 - Yêu cầu học sinh chia đoạn. (2 đoạn) - Chia đoạn.
 - Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc theo đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn
 - Y/cầu hs nêu và đọc từ khó đọc, dễ sai +giảng từ. - Nêu và đọc từ khó.
 - HD cách đọc – HD cách đọc câu. + HS đọc nối tiếp đoạn
 - Y/cầu hs đọc nối tiếp đoạn.
 - Y/cầu hs đọc theo cặp.
  Đọc mẫu toàn bài.
 * HĐ 2: Tìm hiểu bài 
Kế hoạch bài dạy - Tuần 16 – 2013 - 2014 GV : Phạm Văn Chẩn 1 25 viên gạch lát : 1 m2.
 1050 viên gạch :... m2.
 Giải :
 1050 viên gạch thì lát được :
 1050 : 25 = 42 ( m2 nền nhà)
 - Chấm bài, chữa BT. ĐS: 42 m2 nền nhà.
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò
 Tiết 16 Đạo đức 
 YÊU LAO ĐỘNG
 (Tích hợp GDKNS)
 I. MỤC TIÊU :
 -Nêu được lợi ích của lao động.
 -Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp. Ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
 - Kĩ năng xác định giá trị của lao động; Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa 
 sức ở nhà và ở trường.
 - Học sinh biết yêu lao động trong cuộc sống hàng ngày.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ.
 + HS: Những tư liệu truyện, ca dao, tục ngữ, thành ngữ về ý nghĩa, tác dụng của lao động 
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 *. Ổn định lớp : 
 *. KTBài cũ :
 1/ Khám phá:
 -Yêu cầu học sinh kể về một số người lao động.
 + Vì sao em coi đó là người lao động?
 + Những hoạt động nào em coi đó là người lao động?
 - GV kết luận.
 2/ Kết nối :
 Hoạt động 1: Đọc chuyện một ngày của Pê-chi-a "
 MT: Qua truyện hs nhận biết được giá trị của lao 
 động.
 - Đọc truyện lần thứ nhất.
 -1 học sinh đọc lại lần thứ hai.
 *Thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK.
 -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
 -Kết luận. -Học sinh cả lớp trao đổi , tranh luận.
 -2 hs đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi 
 3/ Thực hành / Luyện tập: nhớ trong bài.
 Hoạt động 2:Thảo luận nhóm ( bài tập 1SGK)
 MT: Giúp học sinh nhận biết một số biểu hiện của yêu 
 lao động và lười lao động.
 -Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc nhóm.
 *Các nhóm thảo luận.
 -Nhận xét – chốt ý. -Đại diện các nhóm trình bày.
 Hoạt động 3: Đóng vai ( Bài 2 SGK)
 MT: HS biết được các hành vi cần thực hiện khi thể *Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai.
 hiện sư yêu quý lao động. -Một số nhóm lên đóng vai.
 -Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận *Cả lớp thảo luận.
 và đóng vai một tình huống.
 -NX - kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống.
 Kế hoạch bài dạy - Tuần 16 – 2013 - 2014 GV : Phạm Văn Chẩn 3 -Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt , không 
 màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra .
 -Nêu được ví dụ về ứng dụng một số chất của không khí trong đời sống, bơm xe, 
 * Giáo dục một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. 
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Tranh, PBT,dụng cụ làm thí nghiệm.
 + HS: Xem trước bài, SGK.
III. Tiến trình dạy - học:
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp : 
 2. KTBài cũ : Làm thế nào để biết có không khí ?
 - y/CẦU HS tlch.
 - NhẬN xét – ghi điểm.
 3.Bài mới: Không khí có những tính chất gì ?
 HĐ 1:Phát hiện màu, mùi, vị của không khí.
 -Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?
 -Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không khí có - Trình bày.
 mùi gì? Vị gì?
 -Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó chịu, đó 
 có phải là mùi của không khí không? Cho ví dụ.
 Kết luận:
 Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị.
 HĐ2:Chơi thổi bong bóng phát hiện hình dạng của không khí 
 -Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu số bóng của mỗi nhóm 
 chuẩn bị.
 -Trong một khoảng thời gian là 3 phút, nhóm nào thổi nhiều -Trình bày số bóng chuẩn bị và thi đua 
 bóng căng không vỡ là thắng. thổi bóng.
 -Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi.
 -Cái gì chứa trong quả bóng làm cho chúng có hình dạng 
 như vậy? -Mô tả.
 -Qua đó rút ra, không khí có hình dạng nhất định không?
 -Hãy nêu vài VD chứng tỏ không khí không có hình dạng 
 nhất định.
 Kết luận:
 Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng -Nhắc lại.
 của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.
 HĐ3:Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí -QS hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy 
 -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát trang 65 ra, sử dụng thuật ngữ nén lại và giãn 
 SGK. ra để nói về tính chất của không khí.
 Kết luận: -Các nhóm trình bày kết quả làm việc.
 Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra -Trả lời 2 câu hỏi SGK:
 * Giáo dục một số đặc điểm chính của môi trường và tài 
 nguyên thiên nhiên.
 + Môi trường bị ô nhiễm có ảnh hưởng gì tới không khí?
 + Không khí có tầm quan trọng ntn tới sức khỏe con người?
 +Em cần phải làm gì để bảo vệ bầu không khí?
 _ GV rút kết luận chung.
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò
 Ngày soạn: 26/11/2013 Thứ ba, ngày 3 tháng 12 năm 2013
 Tiết 31 Luyện từ và câu 
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI (tt)
 I. MỤC TIÊU :
 Kế hoạch bài dạy - Tuần 16 – 2013 - 2014 GV : Phạm Văn Chẩn 5 *Lưu ý : Cho HS ở lần chia thứ hai.
 HĐ 3: Thực hành.
 -HD học sinh làm BT 1( dòng 1,2) Bài 1: HS đặt tính rồi tính.
 - BT 1( dòng 1) Làm bảng con. 8750 : 35 = 250 2996 : 28 = 107
 BT 1( dòng 2) Y/cầu hs làm vở, 1 hs làm bảng phụ. Làm vở:
 -Chấm điểm, chữa bài. 23520 : 56 = 420 2420 : 12 = 201 (dư 8)
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò
 Tiết 16 Chính tả 
 KÉO CO
 I. MỤC TIÊU : 
 -Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn.
 -Làm đúng BT (2)a/b. hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Bảng phụ, PBT.
 + HS: Bảng con, vở.
III. Tiến trình dạy - học: 
 HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH
 1. Ổn định lớp : 
 2. KTBài cũ : Cánh diều tuổi thơ .
 3. Bài mới : Kéo co .
 HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe viết.
 *HS đọc đoạn văn cần viết chính tả bài "kéo co".
 Cả lớp theo dõi trong SGK.
 -HS đọc thầm lại đoạn văn.
 -Nhắc hs cách trình bày bài viết, nêu tên riêng cần 
 viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai ( Hữu Trấn, Quế 
 Võ,... ganh đua, khuyến khích...)
 -GV đọc cho học sinh viết bài. *HS gấp SGK.
 -HS viết bài.
 -Chấm bài. -Soát lỗi chính tả.
 Hoạt động 2: HD hs làm bài tập chính tả lựa chọn.
 -Nêu yêu cầu của bài 2b. -HS tiếp nối nhau đọc kết quả.
 -Phát phiếu cho HS làm bài. -cả lớp nhận xét.
 2b/- đấu vật.
 -nhấc.
 -lật đật.
 -GV nhận xét. Cả lớp viết từ tìm được vào VBT.
 4. Củng cố :
 5. Dặn dò
 Tiết 16 Lịch sử 
 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN - MÔNG
 I. MỤC TIÊU : 
 - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần đánh thắng quân xâm lược Mông-Nguyên, thể hiện 
 :+Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện như Hội Nghị Diên 
 Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ : Sát thát “ và chuyện Trần Quốc Toản bóp 
 nát quả cam.
 +Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, 
 quân ta chủ động rát khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành 
 được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng).
 II.Phương tiện day – học:
 + GV: Tranh, lược đồ,
 Kế hoạch bài dạy - Tuần 16 – 2013 - 2014 GV : Phạm Văn Chẩn 7