Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ Văn Lớp 8 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thị Hường - Trường THCS Bình An

 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 7
 TRƯỜNG THCS BÌNH AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TỔ VĂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2017 – 2018
 Căn cứ vào phân phối chương, nội dung sách giáo khoa, Chuẩn kiến thức kĩ năng bộ môn và Hướng dẫn thực hiện 
giảm tải chương trình bậc THCS của Bộ GD-ĐT;
 Căn cứ vào Kế hoạch chỉ đạo về việc thực hiện nhiệm vụ năm học của BGH Trường THCS Bình An ; 
 Cá nhân xây dựng Kế hoạch giảng dạy năm học 2017 – 2018 như sau:
A. PHẦN CHUNG 
I. Thông tin về giáo viên 
- Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hường
- Sinh ngày 02 tháng 9 năm 1976 
- Trình độ, chuyên ngành đào tạo: ĐHSP Ngữ văn
- Năm vào ngành: 1998
- Xếp loại chuyên môn năm học trước: 
- Số điện thoại: 0976 621109; địa chỉ Email: huyenmp1976@gmail.com
- Chỗ ở hiện tại. 7/18/15 Đường 898 – Phường Phú Hữu – Quận 9 – TP. Hồ Chí Minh 
II. Nhiệm vụ được giao:
 Dạy Ngữ văn 7
III. Đặc điểm tình hình
1/ Thuận lợi:
a) Về giáo viên:
- Giáo viên 100% đạt chuẩn và trên chuẩn
- Tâm huyết với nghề
 Trang 1 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 7
truyền thông phong phú, đa dạng để xây dựng các chủ đề học tập theo sở thích, phát triển năng lực tự học theo tốc độ, cách 
học cá nhân. Hướng dẫn cụ thể việc soạn bài, học bài của HS; Động viên học sinh đọc thêm sách báo, nhất là các tác phẩm 
văn học có ích.
 Đổi mới kiểm tra đánh giá: 
 Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, đảm bảo các nguyên tắc: Căn cứ vào chuẩn kiến 
thức, kĩ năng của chương trình. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện Đảm bảo tính phân hoá tới từng 
đối tượng, từng mặt hoạt động của học sinh.Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá. Đổi mới 
kiểm tra, đánh giá phù hợp với đặc trưng của môn bộ môn. Tăng cường ra đề kiểm tra theo hướng “mở” nhằm phát huy 
năng lực sáng tạo của học sinh. Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và sáng tạo 
của học sinh: giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều sự kiện, số liệu, câu văn, bài văn mẫu Xây 
dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng để học sinh thực hành và vận dụng sáng tạo 
các nội dung đã học. 
3. Thực hiện các nhiệm vụ khác: 
 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành và Nhà trường phát động. Kết hợp với giáo viên chủ 
nhiệm, phụ huynh học sinh, trao đổi thông tin về ý thức học tập cũng như sự cố gắng tiến bộ của học sinh nhằm nâng cao 
chất lượng giảng dạy. 
 Tham gia đầy đủ và thực hiện tốt các hoạt động đoàn thể do Trường , Công đoàn tổ chức.
V. Biện pháp thực hiện:
1. Đối với giáo viên:
- Thực hiện nghiêm túc chương trình thời khoá biểu, kế hoạch dạy học. Thực hiện đầy đủ các giờ theo quy định, soạn giảng 
nghiêm túc . Ứng dụng Công nghệ thông tin vào dạy học.
- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng bài soạn, thể hiện rõ kiến thức trọng tâm, đổi mới 
phương pháp giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy học, thực hiện đủ chế độ cho điểm, đánh giá, kiểm tra chính xác học sinh.
- Tích cực phụ đạo học sinh yếu thông qua việc phân loại học sinh, cung cấp tài liệu và hướng dẫn học sinh phương pháp tự 
học, tự nghiên cứu.
- Tích cực bồi dưỡng chuyên môn, tham gia các chương trình bồi dưỡng thường xuyên, dự giờ, tích luỹ tư liệu, sinh hoạt 
chuyên môn
- Luôn tìm các giải pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn. Hướng dẫn cho học sinh phương pháp học tập hợp lý.
- Tích cực làm và sử dụng đồ dùng học tập phù hợp với môn, tiết học, tự xây dựng tủ sách cá nhân.
 Trang 3 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 7
 của con; Liên hệ vận dụng khi viết bài 
 văn biểu cảm.
 + KNS: Tình cảm tha thiết, yêu cuộc 
 sống
 - Về thái độ.
 + HS có tình cảm biết ơn, yêu kính cha 
 mẹ và trách nhiệm của học sinh đối với 
 gia đình và XH.
 - Về kiến thức.
 + Hiểu sơ giản về tác giả Et- môn-đô đơ 
 A-mi-xi.
 + Hiểu cách giáo dục vừa nghiêm khắc 
 vừa tế nhị có lí có tình của người cha 
 khi con mắc lỗi.
 - Chuẩn bị của 
 1 + Hiểu nghệ thuật biểu cảm trực tiếp 
 - Cặp đôi chia sẻ suy GV:
 qua hình thức một bức thư.
 nghĩ về lòng nhân ái, + Bảng phụ
 - Về kĩ năng.
 tình thương và hạnh + Giáo án, SGK, 
 + HS có kĩ năng đọc – hiểu một văn bản 
 phúc gia đình. SGV...
 viết dưới hình thức một bức thư; Phân 
 2 Mẹ tôi - Đọc diễn cảm, phân - Chuẩn bị của 
 tich một số chi tiết liên quan đến hình 
 tích, bình, nêu vấn HS:
 ảnh người cha( tác giả bức thư) và 
 đề. + Học bài
 người mẹ đc nhắc đến trong thư.
 - Bảng phụ, tranh + Soạn bài ở nhà
 + KNS: Tự nhận thức và xác định được 
 ảnh + Dụng cụ học 
 giá trị của lòng nhân ái, tình thương và 
 tập.
 trách nhiệm của mỗi cá nhân với hạnh 
 phúc gia đình.
 - Về thái độ.
 + HS biết kính trọng, yêu thương cha 
 mẹ. Có thái độ sửa chữa khuyết điểm 
 mỗi khi mắc lỗi.
 Trang 5 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 7
 kết.
 - Về thái độ.
 + Cần vận dụng những kiến thức đã học 
 để bước đầu xây dựng được những văn 
 bản có tính liên kết
 - Về kiến thức.
 + Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, 
 sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa 
 trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ 
 li dị.
 - Thảo luận nhóm, 
 + Đặc sắc về nội và nghệ thuật của VB.
 động não: suy nghĩa - Chuẩn bị của 
 - Về kĩ năng:
 về ý nghĩa và cách GV:
 + Đọc – hiểu VB truyện, đọc diễn cảm 
 ứng xử thể hiện tình + Bảng phụ
 lời đối thoại phù hợp với tâm trạng của 
 cảm của các nhân vật + Giáo án, SGK, 
 2 Cuộc chia các nhân vật.
 trong truyện. SGV...
 tay của + Kể và tóm tắt truyện.
 - Căp đôi chia sẻ suy - Chuẩn bị của 
 5,6 những + KNS: Tự nhận thức và xác định được 
 nghĩ về lòng nhân ái, HS:
 con búp giá trị của lòng nhân ái, tình thương và 
 tình thương và hạnh + Học bài
 bê trách nhiệm cá nhân với hạnh phúc gia 
 phúc gia đình. + Soạn bài ở nhà
 đình.
 - Bảng phụ, tranh + Dụng cụ học 
 - Về thái độ.
 ảnh tập.
 + Biết thông cảm, chia sẻ với những 
 người không may bị rơi vào hoàn cảnh 
 éo le, đáng thương.
 + Nhận thức được quyền trẻ em được 
 hưởng hạnh phúc gia đình; trách nhiệm 
 của cha mẹ đối với con cái.
 Bố cục - Về kiến thức. - Phân tích tình - Chuẩn bị của 
 7 trong văn + Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, huống mẫu. GV:
 bản sâu nặng và nỗi đau khổ của những đứa - Thực hành có + Bảng phụ
 Trang 7 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 7
 văn. tập.
 - Bảng phụ
 - Động não, suy nghĩ 
 về ý nghĩa và cách 
 thể hiện tình cảm gđ 
 - Chuẩn bị của 
 - Về kiến thức. của ca dao, dân ca.
 GV:
 + Mạch lạc trong VB và sự cần thiết - Thảo luận nhóm, kĩ 
 + Bảng phụ
 của mạch lạc trong VB. thuật trình bày một 
 Những + Giáo án, SGK, 
 + Điều kiện cần thiết để một VB có tính phút về những giá trị 
 câu hát SGV...
 mạch lạc. nội dung, nghệ thuật ( Dạy bài 
 9 về tình - Chuẩn bị của 
 - Về kĩ năng. của ca dao, dân ca. 1 và 4)
 cảm gia HS:
 3 + Rèn kĩ năng nói, viết mạch lạc. -Cặp đôi chia sẻ suy 
 đình + Học bài
 - Về thái độ. nghĩ về trách nhiệm 
 + Soạn bài ở nhà
 + Có ý thức vận dụng kiến thức về của bản thân với 
 + Dụng cụ học 
 mạch lạc trong làm văn. những người thân 
 tập.
 trong gia đình.
 - Bảng phụ, tranh 
 ảnh
 - Về kiến thức. - Động não, suy nghĩ 
 - Chuẩn bị của 
 + Hiểu khái niệm ca dao - dân ca. về ý nghĩa và cách 
 GV:
 + Nắm được nội dung, ý nghĩa và một thể hiện tình yêu quê 
 Những + Bảng phụ
 số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của ca hương, đất nước, con 
 câu hát + Giáo án, SGK, 
 dao người của ca dao, dân 
 về tình SGV...
 + dân ca qua những bài ca thuộc chủ đề ca. ( Dạy bài 
 10 yêu quê - Chuẩn bị của 
 tình cảm gia đình. - Thảo luận nhóm, kĩ 1 và 4)
 hương, HS:
 - Về kĩ năng. thuật trình bày một 
 đất nước, + Học bài
 + Đọc - hiểu và phân tích ca dao, dân ca phút về những giá trị 
 con người + Soạn bài ở nhà
 trữ tình. nội dung, nghệ thuật 
 + Dụng cụ học 
 + Phát hiện và phân tích những hình của ca dao, dân ca.
 tập.
 ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen -Cặp đôi chia sẻ suy 
 Trang 9