Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn Lớp 6,7 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thị Quyên - Trường THCS Bình An

 TRƯỜNG THCS BÌNH AN KẾ HOẠCH BỘ MƠN NGỮ VĂN 6
 TRƯỜNG THCS BÌNH AN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TỔ VĂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2017 - 2018
 Căn cứ vào phân phối chương, nội dung sách giáo khoa, Chuẩn kiến thức kĩ năng bộ mơn và Hướng dẫn thực hiện giảm 
 tải chương trình bậc THCS của Bộ GD-ĐT;
 Căn cứ vào Kế hoạch chỉ đạo về việc thực hiện nhiệm vụ năm học của BGH Trường THCS Bình An ; 
 Cá nhân xây dựng Kế hoạch giảng dạy năm học 2016 – 2017 như sau:
 A. PHẦN CHUNG 
 I. Thơng tin về giáo viên 
 Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THỊ QUYỀN
 - Sinh ngày 02 tháng 08 năm 1981 
 - Trình độ, chuyên ngành đào tạo: ĐHSP VĂN
 - Năm vào ngành: 2003
 - Xếp loại chuyên mơn năm học trước: 
 - Số điện thoại 0906.891.156 địa chỉ Email : thuatquyen2005@gmail.com
 - Chỗ ở hiện tại: 134/3 Man Thiện, P. Tăng Nhơn Phú A, Q9
 II. Nhiệm vụ được giao:
 Dạy Ngữ văn khối 6 và 7
III. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi :
 - Có tư liệu tham khảo, đồ dụng dạy học, SGK, SGV đầy đủ.
 - Đội ngũ giáo viên cùng bộ môn đông nên đễ dàng học hỏi, kinh nghiệm lẫn nhau.
 1 TRƯỜNG THCS BÌNH AN KẾ HOẠCH BỘ MƠN NGỮ VĂN 6
 - Bồi dưỡng tình cảm chân thật.
 - Hướng các em phấn đấu trở thành con người có ích cho xã hội noi gương cha anh đi trước.
 - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
V. Chỉ tiêu phấn đấu :
 Chất lượng chuyên mơn: 
 LỚP HỌC KÌ I HỌC KÌ II CẢ NĂM
 %TB HSG %TB HSG %TB HSG
 6 70% 30% 70% 30% 70% 30%
 7 70% 30% 70% 30% 70% 30%
VI. Biện pháp thực hiện :
1. Về phía Giáo viên :
 - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giảng dạy bộ môn như : bài soạn, SGK, tranh minh họa, dụng cụ trực quan, bảng phụ, 
 - Xác định phương pháp, mục tiêu giảng dạy từng bài đúng đắn. 
 - Vận dụng phương pháp mới, phù hợp vào giảng dạy, cố gắng tìm nhiều câu hỏi tích hợp, nâng cao.
 - Luyện cách phát âm đúng, chuẩn. Giọng nói, đọc, kể nhẹ nhàng, diễn cảm gây hứng thú cho học sinh. 
 - Sử dụng linh hoạt hệ thống câu hỏi, phải bao quát hết cả lớp.
 - Cần chú ý đến đối tượng học sinh yếu kém. 
 - Không được nóng nảy la hét mà phải ân cần nhắc nhở chỉ bảo nhất là các học sinh yếu.
 - Đối với các bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới giáo viên cần gợi ý cách làm, hướng dẫn chuẩn bị phần trọng tâm ở bài sắp học. 
 - Động viên khuyến khích yêu cầu các em đến lớp nghe giảng theo dõi SGK kịp thời, về nhà làm bài tập đầy đủ, chuẩn bị tốt bài mới và học 
thuộc bài.
 - Có các chế độ bồi dưỡng học sinh yếu kém và học sinh khá giỏi thường xuyên. 
( do nhà trường qui định )
 - Giáo viên luôn nghiên cứu học hỏi để nâng cao trình độ nghiệp vụ
 - Thực hiện đúng chương trình soạn giảng do bộ qui định.
 - Dự giờ, thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau.
2. Về phía học sinh :
 - Phải có đầy đủ SGK và vở ghi chép. (2)
 - Kết hợp việc học ở trường và học ở nhà, có thời gian biểu tự học ở nhà cụ thể. 
 3 TRƯỜNG THCS BÌNH AN KẾ HOẠCH BỘ MƠN NGỮ VĂN 6
 Bánh chưng, phẩm thuộc thể loại truyền thuyết . tạo ảnh SGK 1 -2 / 12 
 2 bánh giầy _ Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của Vấn đáp / 10 . .
 ( Tự học cĩ dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc . Giáo án . Các câu 
 hướng dẫn ) Diễn SGV + hỏi trắc 
 nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương .
 giảng . SGK . nghiệm .
 _ Cach giải thích của người Việt cổ về 
 một phong tục và quan niệm đề cao lao 
 động, đề cao nghề nông - một nét đẹp 
 văn hoá của người Việt .
 * Kĩ năng :
 _ Đọc - hiểu một văn bản thuộc thể loại 
 truyền thuyết .
 _ Nhận ra những sự việc chính trong 
 truyện 
 * Kiến thức :
 _ Định nghĩa về từ, từ đơn, từ phức, các _ Hiểu vai trò của tiếng trong cấu 
 3 Từ và cấu tạo Quy nạp Giáo án
 loại từ phức . tạo từ .
 của từ tiếng Việt . SGV + 
 _ Hiểu thế nào là từ đơn, từ phức.
 _ Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt . Vấn đáp SGK .
 * Kĩ năng : . Phấn ghi 
 _ Nhận diện, phân biệt được : Thảo .
 + Từ và tiếng . luận .
 + Từ đơn và từ phức .
 1 + Từ ghép và từ láy .
 _ Phân tích cấu tạo của từ .
 * Kiến thức : 
 Giao tiếp, văn _ Sơ giản về hoạt động truyền đạt, tiếp _ Hiểu mối quan hệ giữa mục đích 
 4 bản và phương 
 nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện giao tiếp với kiểu văn bản và 
 thức biểu đạt Quy nạp Giáo án . Làm BT 
 phương thức biểu đạt .
 ngôn từ : giao tiếp, văn bản, phương thức . SGV + 1, 2, 3, 4 
 biểu đạt, kiểu văn bản . Gợi tìm . SGK . - SGK / _ Hiểu thế nào là văn bản tự sự, 
 _ Sự chi phối của mục đích giao tiếp Thảo Phấn ghi 17, 18 . miêu tả, biểu cảm, lập luận, thuyết 
 trong việc lựa chọn phương thức biểu đạt luận . . minh và hành chính - công vụ .
8
 5 TRƯỜNG THCS BÌNH AN KẾ HOẠCH BỘ MƠN NGỮ VĂN 6
 * Kiến thức : 
 _ Khái niệm từ mượn .
 Quy nạp Giáo án . Làm BT 
 _ Nguồn gốc của từ mượn trong tiếng _ Hiểu thế nào là từ mượn .
 . SGV+ 1, 2, 3 - 
 _ Biết cách sử dụng từ mượn trong 
 Việt. Vấn đáp SGK 26 tại 
 6 _ Nguyên tắc mượn từ trong tiếng Việt . . Phấn ghi lớp . nói và viết .
 _ Vai trò của từ mượn trong hoạt động Thảo . _ Hiểu thế nào là từ Hán Việt .
 giao tiếp và tạo lập văn bản . luận . _ Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng 
 * Kĩ năng : một số từ Hán Việt thông dụng .
 Từ mượn
 _ Nhận biết được các từ mượn trong văn 
 bản 
 _ Xác định đúng nguồn gốc của các từ 
 mượn 
 _ Viết đúng những từ mượn .
 _ Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ 
 mượn .
 _ Sử dụng từ mượn trong nói và viết .
 * Kiến thức :
 7,8 Tìm hiểu chung Đặc điểm của văn bản tự sự . _ Hiểu thế nào là văn bản tự sự .
 về văn tự sự Vấn đáp Giáo án . Làm BT 
 * Kĩ năng : _ Hiểu thế nào là chủ đề, sự việc 
 . SGV+ 1, 2, 3 - 
8 2 và nhân vật, ngôi kể trong văn bản 
 _ Nhận biết được văn bản tự sự . Gợi tìm . SGK SGK / 
 _ Sử dụng được một số thuật ngữ : tự sự, Thảo Phấn ghi 28, 29 tự sự .
 kể chuyện, sự việc, người kể . luận . . tại lớp . _ Nắm được bố cục, thứ tự kể, cách 
 xây dựng đoạn và lời văn trong bài 
 văn tự sự .
 _ Biết vận dụng những kiến thức về 
 văn bản tự sự vào đọc – hiểu tác 
 phẩm văn học .
 _ Biết viết đoạn văn, bài văn kể 
 chuyện có thật được nghe hoặc 
 chứng kiến và kể chuyện tưởng 
 tượng sáng tạo .
 7