Module bồi dưỡng thường xuyên cấp Tiểu học - Phần 37: Những vấn đề chung về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học

 TRẦN THỊ TỐ OANH 
MODULE TH 
 37 
 NH÷ng vÊn ®Ò chung 
 vÒ tæ chøc ho¹t ®éng 
 gi¸o dôc ngoµi giê lªn líp 
 ë tr−êng tiÓu häc 
 NHNG VN  CHUNG V T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LN LP  TRNG TIU HC | 7 C. NỘI DUNG 
Hoạt động 1: Tìm hiểu những vấn đề cơ bản của hoạt động 
 giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học 
1. NHIỆM VỤ 
 Bn ã t chc HGDNGLL cho HS, ã c nhng tài liu v HGDNGLL, 
 hãy nh li và vit ra nhng suy ngh, hiu bit ca mình v: 
 — Khái nim HGDNGLL: 
 — Mi quan h gia HGDNGLL vi dy hc các môn hc trên lp: 
 — Mc tiêu ca HGDNGLL: 
 NHNG VN  CHUNG V T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LN LP  TRNG TIU HC | 9 môn hc bt buc và t chn trong Chng trình giáo dc ph thông cp 
Tiu hc do B trng B Giáo dc và ào to ban hành. HGDNGLL 
bao gm hot ng ngoi khoá, hot ng vui chi, th dc th thao, 
tham quan du lch, giao lu vn hoá; hot ng bo v môi trng; lao 
ng công ích và các hot ng xã hi khác”. 
Theo Chng trình giáo dc ph thông, HGDNGLL, ban hành kèm 
theo Quyt nh s 16/2006/Q—BGDT ngày 05 tháng 5 nm 2006 ca 
B trng B Giáo dc và ào to, là nhng hot ng giáo dc c t 
chc ngoài gi hc các môn vn hoá, là mt chng trình thng nht 
hu c vi hot ng dy hc, to iu kin gn lí thuyt vi thc hành, 
thng nht gia nhn thc và hành ng, góp phn quan trng vào s 
hình thành và phát trin nhân cách toàn din ca HS trong giai on 
hin nay. 
HGDNGLL to c hi cho HS c tham gia vào i sng cng ng, 
bc u vn dng nhng kin thc ã hc vào trong cuc sng thc 
tin, c thc hành, tri nghim trong các tình hung ca cuc sng, 
bc u phát trin  HS các k nng sng cn thit, phù hp vi la 
tui. Yu t chính ca HGDNGLL là thi gian thc hin din ra ngoài 
khong quy nh ca Chng trình. 
HGDNGLL bao gm hot ng ngoi khoá, hot ng vui chi, th dc 
th thao, tham quan du lch, giao lu vn hoá; hot ng bo v môi 
trng; lao ng công ích và các hot ng xã hi khác. 
Cùng vi dy hc  trên lp, HGDNGLL là mt b phn rt quan trng 
và vô cùng cn thit trong toàn b quá trình dy hc — giáo dc  nhà 
trng ph thông nói chung và ca trng tiu hc nói riêng. Hai b 
phn này gn bó, h tr vi nhau trong quá trình giáo dc. Hin nay, 
HGDNGLL c quy nh 4 tit/1 tháng và c hng dn thc hin 
v ni dung theo k hoch t B Giáo dc và ào to, s giáo dc và ào 
to và phòng giáo dc và ào to. 
Có cách gi HGDNGLL nh hot ng ngoi khoá (Extracurricular 
Activities). Hot ng ngoài gi lên lp (After School Activities) là các 
hot ng sau gi hc chính khoá, thng theo nng khiu, s thích, t 
chn: ca, múa, nhc, kch, th thao... và có th thuc hay không thuc 
ni dung môn hc. 
Hot ng ngoi khoá chính là hot ng hc tp nm ngoài chng 
trình chính khoá, gi là ngoi khoá. Ngoi khoá là các hot ng xã hi, 
 NHNG VN  CHUNG V T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LN LP  TRNG TIU HC | 11 — V kin thc: 
+ Góp phn cng c, m rng và khc sâu kin thc ã c hc trong gi 
 hc các môn vn hoá; 
+ Nâng cao hiu bit v các lnh vc ca i sng xã hi, v nhng giá tr 
 truyn thng ca dân tc; tip thu nhng giá tr tt p ca nhân loi và 
 ca thi i; 
 + Hiu c mt s quyn trong Công c Liên hp quc v Quyn tr em. 
— V k nng: 
+ Có các k nng c bn theo mc tiêu giáo dc ca cp hc, góp phn 
 hình thành nhng nng lc ch yu nh: nng lc t hoàn thin, nng 
 lc thích ng, nng lc hp tác, nng lc giao tip, ng x... 
+ Có li sng phù hp vi các giá tr xã hi. 
— V thái : 
+ Có ý thc trách nhim i vi bn thân, gia ình và xã hi; có ý thc la 
 chn ngh nghip trong tng lai; 
+ Có hng thú và nhu cu tham gia các hot ng chung; 
+ Có tình cm o c trong sáng, bit trân trng cái tt, cái p; 
+ Tích cc, ch ng và linh hot trong các hot ng tp th. 
c) Tm quan trng ca hot ng giáo dc ngoài gi lên lp  cp Tiu hc 
 Lut Giáo dc nm 2005 ã xác nh: Mc tiêu ca giáo dc ph thông là 
 giúp HS phát trin toàn din v o c, trí tu, th cht, thm m và các 
 k nng c bn; phát trin nng lc cá nhân, tính nng ng và sáng to; 
 hình thành nhân cách con ngi Vit Nam xã hi ch ngha; xây dng t 
 cách và trách nhim công dân; chun b cho HS tip tc hc lên hoc i 
 vào cuc sng lao ng, tham gia xây dng và bo v T quc. 
 Nh vy, mc tiêu ca giáo dc ph thông ch yu là trang b nhng 
 nng lc cn thit cho HS, c bit là nng lc hành ng, nng lc thc 
 tin. Phng pháp giáo dc ph thông cng ã c i mi theo hng 
 “phát huy tính tích cc, t giác, ch ng, sáng to ca HS; phù hp vi 
 c im ca tng lp hc, môn hc; bi dng phng pháp t hc, 
 kh nng làm vic theo nhóm; rèn luyn k nng vn dng kin thc vào 
 thc tin; tác ng n tình cm, em li nim vui, hng thú hc tp cho 
 hc sinh” (Lut Giáo dc). 
 NHNG VN  CHUNG V T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LN LP  TRNG TIU HC | 13 Các hình thc a dng ca HGDNGLL giúp cho vic chuyn ti các ni 
 dung giáo dc ti HS mt cách nh nhàng, hp dn. HGDNGLL không 
 b bó hp v thi gian, v không gian, quy mô t chc... nh hot ng 
 dy hc các môn vn hoá nên có nhng li th riêng trong vic chuyn 
 ti ni dung giáo dc n HS. Nh các hình thc hot ng a dng, 
 phong phú, vic giáo dc HS c thc hin mt cách t nhiên, sinh 
 ng, không gò bó và khô cng, phù hp vi c im tâm sinh lí cng 
 nh nhu cu, nguyn vng ca HS. Trong quá trình thit k, t chc, 
 ánh giá các HGDNGLL, c GV ln HS u có c hi  th hin s 
 sáng to, ch ng, linh hot ca mình, làm tng thêm tính hp dn c 
 áo ca các loi hình hot ng. 
 HGDNGLL có kh nng phi hp, liên kt nhiu lc lng giáo dc 
 trong và ngoài nhà trng nh ban giám hiu, tng ph trách, GV, chính 
 quyn a phng, các nhà khoa hc, các nhà hot ng xã hi... Vì th, 
 ã to iu kin cho HS lnh hi các ni dung giáo dc bng nhiu kênh 
 khác nhau, vi nhiu cách tip cn khác nhau, làm tng tính hp dn, a 
 dng và hiu qu giáo dc. Ví d: 
 Nhng lc lng tham gia hot ng tham quan doanh tri quân i: 
— Ban giám hiu; 
— Tng ph trách i; 
— GV ch nhim; 
— Các chú b i; 
— Ph huynh HS; 
— Lái xe du lch. 
 Nhng lc lng tham gia Ngày hi nhng mt nc trong xanh: 
— Ban giám hiu; 
— Tng ph trách i; 
— GV ch nhim; 
— Ban qun lí công viên/h; 
— Công ty công viên và môi trng; 
— Công ty qun lí ng thu. 
— Các bác công nhân môi trng; 
— Các nhà khoa hc (i hc, vin nghiên cu) v môi trng; 
 NHNG VN  CHUNG V T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LN LP  TRNG TIU HC | 15 — V ni dung HGDNGLL  tiu hc: 
— V phng pháp t chc HGDNGLL : 
— V qun lí HGDNGLL: 
 NHNG VN  CHUNG V T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LN LP  TRNG TIU HC | 17 
2. THÔNG TIN PHẢN HỒI 
 a) Ni dung hot ng 
 Ni dung HGDNGLL trong trng c thc hin theo Chng trình 
 HGDNGLL ca phòng giáo dc và ào to qun, huyn. Chng trình 
 HGDNGLL ca phòng giáo dc và ào to qun, huyn có ni dung a 
 dng, phong phú, bao quát nhng du mc thi gian trong lch s, 
 nhng s kin xã hi ln. Chng trình gi ý nhng ch  sau: 
 Tháng Ch  
 9 Mái trng thân yêu ca em 
 10 Vòng tay bn bè 
 11 Bit n thy giáo, cô giáo 
 12 Ung nc nh ngun 
 1 Ngày Tt quê em 
 2 Em yêu T quc Vit Nam 
 3 Yêu quý m và cô giáo 
 4 Hoà bình và hu ngh 
 5 Bác H kính yêu 
 NHNG VN  CHUNG V T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LN LP  TRNG TIU HC | 19 nhiu bin s mà ngi GV không lng trc c. Do ó, t chc 
HGDNGLL có nhng khó khn òi hi nhà giáo dc phi có nhng 
hiu bit nht nh không nhng v ni dung mà còn v phng pháp 
t chc. 
 t chc HGDNGLL hiu qu và thành công, GV cng nh các nhà 
qun lí cn bit và s dng thành tho các phng pháp dy hc tích 
cc, c bit là các phng pháp dy hc nhóm, phng pháp qun lí và 
t chc hot ng (lp k hoch, t chc thc hin, giám sát, iu chnh 
và ánh giá), bit cách thit lp các quan h gia các i tng khác 
nhau phc v cho mc tiêu hot ng, bit cách huy ng và khai thác 
các ngun lc tài tr cho hot ng, nhng k nng có tính k thut 
nhng rt cn thit cho hot ng ngoài gi lên lp, c bit là nhng 
hot ng ngoài tri (k nng dng lu tri, k nng s dng mt mã, k 
nng cu thng, k nng nh hng trong rng rm, k nng bi li...). 
Tuy nhiên, nu tng ph trách i có các k nng có tính k thut nh k 
nng dng lu tri, k nng s dng mt mã.... thì các GV ch nhim 
(GVCN) li thng không c ào to nhng k nng ó. Trong khi ó, 
các GVCN li bit s dng các phng pháp dy hc tích cc  mc  
hiu qu hn các tng ph trách i. Do ó trong t chc các HGDNGLL, 
các GVCN cng nh tng ph trách i u gp khó khn hoc lúng 
túng khi cn t chc mt hot ng có s kt hp ca c hai nhóm 
phng pháp — k nng ó. Các GVCN thng có khuynh hng quy 
HGDNGLL theo hng nh mt gi hc, phân công và qun lí ánh giá 
hot ng cht ch, ít to c hi cho HS tham gia lp k hoch, qun lí và 
t chc hot ng. HS thng cha thy tác dng và s hp dn, hiu 
qu ca HGDNGLL vì thy b áp t, gi v trí th ng trong toàn b 
quá trình chun b và thc hin t chc hot ng. Các hình thc t chc 
HGDNGLL thng n iu (hi din vn ngh, cuc thi tìm hiu, hái 
hoa dân ch), có tính hình thc, mang nng màu sc biu din hoc thi 
c ánh giá nên gây n tng nng n không ch cho HS mà cho c ngi 
ln. Các GV cng chu áp lc khi phi gánh mt khi lng công vic, 
c phân công t ban giám hiu xung,  mt v trí th ng trong 
khâu chun b và t chc hot ng. Mt khác, GV cng không  kh 
nng, trình   có th ch ng xây dng và t chc hot ng t 
hiu qu. Do ó h chn v trí an toàn nht là thc hin úng theo nhng 
gì mà phòng giáo dc, ban giám hiu nhà trng ã phân công và chun 
b. Ngay quá trình chun b và quá trình thc hin HGDNGLL, nu HS 
 NHNG VN  CHUNG V T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LN LP  TRNG TIU HC | 21